各位家长同志们 :大家晚上好！
在此，我要向各位的到来表示由衷的感谢，谢谢你们一直以来对我们工作的支持。今天，我主要讲三个方面的问题。
一：期中考试方面的情况。
这次的试卷，量很大，覆盖面也很广，要求学生能掌握并灵活的运用自己已学的知识，或是课外积累的知识。班里大部分同学能做到仔细审题，认真答题。卷面书写也有很大的进步。
整张试卷，基本上可以分为四大块，第一部分是字词句练习。
二是：知识回顾。
三：口语交际。
四：阅读。复习了一周的时间吧。
总体说成绩不错。平均92.17分，90分以上65人，80-89分113人，70分1人，60分1人。
期中95分以上的28名。98.5,王有宾，蒋子昂。
97.5的有陈楷麒， 李明泽，庄淑涵，张新奇，于佳硕，许舒畅，高怡乐， 孟子涵，孟菲雅李苏月，任瑞涵，雷永笑颜，周佩璇。
五年级的学习是整个小学阶段由中年级向高年级学习的一个中转站，我们将逐步对孩子提出了更高的要求：理清文章层次，理解一些重点句段在文中的作用，能借助文中的一些重点词、句理解课文，掌握作者所使用的一些说明方法和修辞方法，并明白好在哪，在学课文的同时也能学习作者的写作方法和别具一格的表达方式。孩子们把握文本的能力，把握题意显得差距较大，有些同学表述准确、完善；有的同学连耐心读完都有问题，所以感受欠缺；今后教学我们将在培养孩子静心阅读上要下功夫，同时兼顾学过的知识，常温习，不至于忘记。
如果孩子能在平时阅读中做到多读、多思考。
然而，身为教师，为了孩子的长远发展，我们首先关注的是孩子的语文素养，注重对孩子语文学习习惯的培养。
通过一年多来对孩子们的观察、了解，我们班绝大多数孩子的学习习惯有很大的进步的，但从上课、作业完成情况看，有些同学还需多努力。具体表现在：上课发言不够积极，表达水平有限，自学、自纠能力不够强，律己、自控能力较差。
阅读理解运用能力有待加强，写作水平还停滞于模仿状……林林总总，这些都是目前亟待解决的问题。究其原因，习惯使然。我个人认为，学习成绩的优劣大多取决于学习习惯的好坏。
俗话说得好，好习惯成就美好人生。
语文学习是一项系统工程，涉猎的领域极为广泛，可谓包罗万象；语文学习又是一个积累的过程，需要不断地阅读、体验、感悟，只有当你的相关知识累积到一定量的时候，才能有质的飞跃。所谓“厚积而薄发”，也正是这个道理。切莫急功近利，更不可能一蹴而就。
二：大阅读情况。
1. 阅读时间。
2. 阅读书目：毕淑敏散文集，蓝鲸的眼睛，青铜葵花，水浒传，必读。
版本一致最好，辅导起来方便。
3. 阅读要求，在家家长要监督孩子每天坚持读书，做好读书笔记。积累语言。
每天或几天一次，陪孩子一起阅读，共同成长。分析作品的结构布局、写作方法，赏析其中的精彩片段和句子，在不断阅读欣赏中培养孩子的语感。大周末，带孩子逛逛书店，不要让电脑挤占孩子的阅读时间。
如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
三：提几点建议。
养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。
还请家长在以下几个配合老师；
1.监督孩子认真完成作业：特别是周末的作业，有的学生一项也不做。让家长签字的作业，家长要做到。
.书写质量。
.监督孩子读书。
.多和老师沟通。
**，ｑｑ等有的家长见了老师也不问文孩子的情况。
胡思泽的奶奶。
孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。
让你、我携起手来，用我们的爱心为孩子们导航，把他们引向成功的彼岸。
以上只言片语，若有不妥之处，还请多谅解。
祝大家。工作顺利，阖家幸福！
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