家长会语文老师发言稿家长发言稿 语文

发布 2021-09-07 14:03:28 阅读 9797

各位家长:大家下午好!首先自我介绍一下,我是四1班的语文老师,大家可以称呼我王老师。

种种机缘巧合,我接到了四1班语文教学的任务。自从接到任务的那一天,我就本着作为教师的责任心,踏实做好自己的工作,把大家的孩子当成自己的孩子,把提高孩子的语文成绩,养成学生良好的学习习惯,作为我工作的重中之重。大家应该听说了,在以后的高考中,语文的比重很大,可以说,学好语文是相当重要的。

孩子毕竟是你们的孩子,为了让大家了解孩子的语文学习情况,便于辅导孩子,提高孩子的成绩,我想就语文方面的几个问题和大家交流一下。

首先大家应该了解的是本班语文一直比较优秀的孩子有:苗文蕾、臧思雯、李光旭、王吉涛、王天保、金灿、朱雪妍、臧芮亿、王俊杰、张晨宇。

进步比较大的:刘宸羽、王悦悦、张子浩、王秀、张芷豪。

学习比较落后的:金圣涛丶金德银丶黄智远、张宇衡、臧晨阳、

学习习惯差,经常不完成作业的:

陈小凡、刘运星、张宇航、金圣涛、闫元培。

在孩子的桌子上,大家应该看到了孩子们的作业和考试卷,大家可以看看,并且对孩子的书写卷面和成绩进行对比,同样的老师,同样的时间,同样的授课内容,同样的课堂,为什么孩子的学习成绩差距如此之大?有的家长会说是因为孩子的智力不同,其实不然,子曰人之初,性本善,性相近,习相远孩子的智力其实相差不大,但是良好的家庭环境,优良的学习习惯对孩子的影响很大,所以接下来,我想就语文方面如何养成孩子良好的习惯向各位介绍一下!

第一,让学生从写好每个字开始学好语文。我希望我们的家长有空可以经常看看孩子的作业本,假如发现孩子近阶段的字比较潦草,就有必要和孩子交流一下,让孩子认真写好每个字,让孩子静下心来学习。也建议大家认真检查孩子的家庭作业,发现态度不端正,一定要严格要求孩子,哪怕给孩子撕掉重写,日复一日,相信孩子定会养成好习惯。

字如其人练字也能磨练一个人的意志。在以后的语文考试中,书写分占的比重很大,如果孩子因为书写影响了高考成绩,相信我们会后悔莫及。

第二,要重视孩子语文基础知识的掌握情况。这些基础知识主要包括:字词,成语,要背诵积累的课文。

这些基础知识要靠孩子花功夫去掌握,一般男孩子语文学得比女孩子差,就因为男孩子贪玩,不肯花功夫去掌握这些基础知识。课堂时间是有限的,我们在学校的时间仅有六小时,这六小时要分配给每个学科,分到语文课上,一周只有七节课,这么多的内容怎么上的完,怎么掌握的了,就需要课下孩子们自己去巩固,需要家长督促配合。因为学习基础薄弱,我们班的语文能力相对很差,很多同学不会拼音,很多孩子不会笔顺,不少孩子错别字连篇,或许各位家长在你们孩子的语文单元测试卷上也发现了这个问题,很多优秀的孩子对于拼音掌握的也很差,不会声调,不懂如何品读,鉴于这种情况,需要家长时常督促孩子巩固,晚上没事就写写生字词抄抄课文,多给孩子听写听写,多给孩子巩固一下拼音,让孩子拼读一下,因为现在已经没有专门的时间学习拼音。

相信孩子每天改正一个错别字,每天掌握一个拼音,时间久了,他的进步也是巨大的。

第。三、上课是语文学习成绩好坏最关键的因素。学生知识的获得主要是上课,可以说上课一分钟抵得上下课一小时。

所以,我特别强调听课要有质量。应该说,本班学生在听课方面距离刚**时还是有一定的进步,但是,不可否认,本班学生在听课方面还是不行的,有的孩子上课做小动作,有的和同位说话,有的扣手,有的玩文具,还有的孩子表面上看起来好像咋听课,实际上当我突然叫起来回答问题的时候,他完全不知道我再问什么,他应该读什么。但认真听讲还不够,还必须要积极思考,踊跃发言。

好学生在课堂上会精神十足,认真思考老师的问题,眼睛总是盯着老师,关注老师说的每句话,每个字。所以,希望大家注意多叮嘱孩子的听课。

重要,而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用,真正成为自己的能力。课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平,还能够丰富知识,还能让学生学会做人。本学期,家长要督促孩子每天至少阅读半小时课外书。

除了完成自读课本的朗读,同时本学期推荐书目有:《三毛流浪记》《青铜葵花》《汉字的故事》《西游记》《童年》《草房子》等。我觉得家长不仅是要求读完,还建议家长有时间和孩子一起读,建议家长在孩子读完之后能够和他**故事内容,画出课文中的好词佳句,简单写写感受,便于积累。

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其次,每个班里的孩子都有50多人,而且每个孩子的情况也都不相同。老师每天的工作量很大,一个老师一周有很多课,挺辛苦的。老师们在时间有限的课堂上首先要完成大量的教学任务,对孩子各科知识的理解掌握情况主要是通过测试来检查,测试也不是每天进行的,那么,孩子当天的学习情况还是要回到家由家长帮助检查。所以我认...

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有一段时间,他听讲不太认真,有时还说小话。老师批评了他,他却认为没什么大不了的,对批评产生了抵触情绪,回到家里也听不进任何批评。那几天,他不开心,我也很烦恼,真不知道该如何教育他,于是,我到学校找到刘老师,刘老师帮我分析后认为主要是因为平时老师和家长对孩子的表扬太多,使他产生了骄傲的情绪,现在只要稍...

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