2023年元月师德师风培训发言稿---做个有人性化魅力的班主任》各位领导，老师：大家好！
首先感谢领导给我这次与大家学习交流的机会---做一个关于班级管理方面的发言，我苦思冥想总觉得自己所做的事情太平凡，太平常，也太平淡，根本无经验可谈，实乃有些为难和惭愧！在座的学识高，经验丰富的班主任和教师多的是，如果说经验交流，倒不如说是抛砖引玉。下面我结合11年9月**班主任培训和自己短暂几年班主任生涯的切身经历谈一些感受，以其与各位前辈和同仁共勉。
今天发言的题目是《做个有人性化魅力的班主任》
著名教育家韩玲老师说：“班级稳定了，学校也就办好了，班主任的管理水平上去了，学校的品牌也就打出来了。学校管理的好不好，关键在于班主任。
”从韩老师的这段话中，我们足以看出班主任工作的重要性！可以说班主任的班级管理工作是学校工作的重中之重。可班主任工作千头万绪，大事小事，层出不穷，那么怎样才能做一个优秀的有人性化魅力的班主任呢？
我认为应做到“三会三忌”就足够了：即（会人性化的教学忌罗嗦；会人性化的管理忌粗暴；会人性化的生活忌庸俗）
一、会人性化的教学忌罗嗦：简单的说即一名好的班主任必然是一名好的教师：作为教师如果你的课上的不好，再怎么忽悠也白搭，因此班主任必须尽快成为教学高手或教学能手。
我认为教师一旦进入课堂，就应做到“五像”：即：一教师上课时的感情应像京剧演员一样，生旦净。
末丑，精气神十足，教师一定要以饱满的激情去充分的感染和征服学生，要让教育的激情永荡课堂！我认为这是课堂教学成功的第一步（例：）；
二教师讲课应像讲故事一样精彩不断，教师应通过跌荡起伏、精彩纷呈的教学过程和趣味横生、妙笔生辉的教学艺术设计去充分的吸引学生**新知的欲望。我认为这是课堂教学成功的关键性的一步（反问：咱们当老师的经常为学生上课不听课而生气，试想一下如果你的课上的像讲故事一样精彩，能有学生不听吗？
请记住这样一句话：最失败的教学是使学生厌学，最成功的教学是使学生乐学）；
三教师上课时的眼神应像雄鹰盯住野兔一样，炯炯有神，教师应学会并善于时刻运用犀利的眼神暗示并提醒学生，绝对不能让学生走神，从而达到调控课堂教学的目的。我认为这是课堂教学妙手回春的一步（举例：我的眼睛“贼亮贼亮的”；另外，教师可通过后。
排走动，特别站位，3分静默等有效方法来调控课堂和威慑不听课的学生，总之一句话：上课只要跟着老师走，教师就是学生成绩的救世主）；四教师的教学过程应像科学家搞科学研究一样注重方法，以方法促效率，用方法出质量，从而达到事半功倍的奇效。我认为这是课堂教学锦上添花的一步（举例1：
河姆渡远古居民的农耕生活；举例2：与我国大陆接壤的国家名称）；
五教师对课堂教学效果的注重应像资本家对剩余价值的重视一样，教师要真正向40分钟要质量，尽可能让学生用最短的时间学最多的东西，争取课堂教学的最优化。我认为这是课堂教学效果成功的决定性。
的一步（概括：总之，过去那种离开课堂教学效果，以延长劳动时间和增强劳动强度去抓的教学，其效果可想而知。一句话：
要让学生会也要会，不会也要会，争取最大限度的当堂会！那种只问耕耘，不问收获的教学，傻子都不会这么干）二、会人性化的管理忌粗暴：简单的说即方法出效率，激励出质量：
美国著名军事家小埃德加·普里尔说过：“由一头狮子带领一群羊将战胜由一只羊带领一群狮子”。我看这话用在学校管理和班级管理方面再合适不过了。
俗话说“将帅无能，累死三军” ，说的就是这个道理。不会管理或管理的不好，大家在堡垒中苦苦挣扎，这时的集体犹如一把散沙，握的越紧就越分散；当然管理的好，学生的积极性被充分的调动起来，每个人的潜能被最大的激发出来，这样的班集体才有凝聚力和战斗力，才是优秀的班集体。因此。
随着时代的发展，对班主任的管理水平提出了更高的要求：班主任必须注重教育管理方法，用人格魅力征服学生，用热情去感染学生，为此应具体做到“四用”：（用人性化的赞赏去激励学生；用发展性的眼光去看待学生；用精细化的方法去感染学生；用军事化的思维去要求学生）
1、用人性化的赞赏激励学生：我们都知道只要是人，他总是希望能得到别人的承认和肯定。因此，教师要学会用称赞的魔棒指挥学生、用赏识的神奇果激励学生。
有这样一句话：“赞美仇人，仇人成为朋友；赞美朋友，朋友成为知己；赞美学生，夸出一批优生；学生好比花朵，赞美犹如阳光，没有赏识就没有教育。对孩子要多表扬少批评，因为人靠优点活着的，也因为优秀是夸出来的。
同样一个孩子，你把他看作坏孩子，他会和你对着干，你把他看成好孩子，他会跟着。
你去干”愿我们每个老师学会用“放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”别把学生想的那么坏，毕竟他只是一个孩子，年轻人犯错误上帝都会原谅的。
2、用发展性的眼光看待学生：用发展的眼光看学生，用发展的理念办教育。陶行知老先生说过这样一句话：
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿、你的讥笑中有爱迪生，你可别忙着把他们赶跑、你可不要等到坐火轮、点灯泡、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。记住：每一朵玫瑰都有不同的花期，落后的学生只不过是那一朵迟开的玫瑰，只要爱心的浇灌，耐心的等待，就一定能等到那绽放的花蕊。
其次请不要用**的标准要求和衡量孩子（例子：崔永元患上“数学恐怖症”）
3、用精细化的方法感染学生：咱们做老师的谁也比谁高不到那里去，要说优秀，只能是看谁比别人“更勤，更细，更精，更新”。成功管理学生的关键是要会攻心，而尊重学生是以情攻心的起点。
从小事着手，温暖学生的心，拉近与学生的距离。总之，教育是有规律的，教育是重方法的，但没有一条规律和方法适合于所有学生。学生不是不可能教好，或许只是暂时没有找到更适合他的方法。
请记住：越是野性难驯的马儿，越要合适的加以训练，就越能驯成千里马。
4、用军事化的思维要求学生：这就是我们平常所说的严格要求学生：严格要求学生，但绝对要尊重学生。
爱的前提是尊重，没有尊重就没有爱。但绝不要借爱的名义伤害学生。我们应让每一个学生在学校里抬起头来走路。
严格要求学生就必须做到遇事冷静要“四有”：
即“严而有理、严而有度、严而有方、严而有恒”。（例子：打学生）三、会人性化的生活忌庸俗：
简单的说即：细节影响成败，精细产生成效，天下大事，必做于细。简单的招式练到极致便是绝招。
精细化的教育，首先要求一个优秀的班主任，必先是一个终身学习理念的引领者。京剧大师梅兰芳老师说：“不看别人的戏，就演不好自己的戏”。
我想这句话也可以这样说：“不听别人的课，就上不好自己的课”。因此，班主任应学会给自己充电，尤其是多读教育名著；当然也要最大限度的引领学生学习和阅读。
总之，愿我们的校园真正是书香校园！精细化的教育其次要求一个优秀的班主任，还应是一个现代文明生活的倡导者和“快乐理念活动”的组织者：往往越细小的地方，越能显现教育的品质。
今天，人们越来越关注教育的系统性和完整性，越来越关注学生生活的全部。从这个角度来说，高雅的生活情趣即孩子的“玩”决不是一个可以忽视的小问题。童真活泼、生性好动、喜爱丰富多彩的活动是少年儿童的天性。
儿童的全面发展是在多样而全面的活动中实现的。教育要有效地促进学生的全面发展，就必须科学、规范、精心地组织，正确地引导学生开展丰富多彩的游戏活动。让那些健康、活泼的活动，成为孩子生活中的重要内容。
因此，教孩子“玩”，同样富有深意。活动作为学校教育的有效途径和基本方式，一直深受孩子们的欢迎。因此，有计划、有目的、有选择地组织各种文体活动，给学生多一些游戏活动，就多一些亲近自然、亲近大地、亲近生命的。
机会；寓教于乐，活动育人，让学生在活动中享受童年；让学生在活动中个性自由、全面地发展；让学生在活动中学会合作，享受竞争。
总之，人性化教育的“三会三忌”概括起来就是一句话：离开课堂谈教学是舍本逐末之举、离开方法谈效率是事倍功半之拙、离开人文谈管理是自欺欺人之混，只能是一滩越来越浑浊的死水！
各位老师：**开放了，社会多元了，学生不和从前了，这就要求我们更注重人性化管理方法了。最后，我要用三句话来概括今天的发言了：
1、（领导）人性化时代呼吁人性化管理：别拿班主任不当主任！2、(班主任)不要着急，只要你想干就一定能干好。当咱们的班主任，让别人去说吧！
3、（大家）把工作看成乐趣，人生即天堂；把工作看做负担，人。
生即地狱；把身边的人看成天使，你就生活在天堂之中；看成魔鬼，你就生活在地狱之中。
最后，值此2023年的新春佳节来临之际，真心的祝愿各位同仁春节快乐，合家幸福！谢谢！2023年1月。
师德师风培训发言稿
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