学骑车想到的。
前一段时间儿子想学骑自行车，我便带他去练习。首先我一边示范一边解释要领，然后让他自己练习。以前我也是这样教女儿的，当时女儿很快就学会了。
但是我对儿子有些担心，因为我知道他的运动协调能力远不如女儿，比如轮滑和蛇板女儿玩的都很熟，儿子也学过但都没学会。所以这一次我做好了充分的思想准备：大大的功夫，耐耐的性，慢慢来，一定要让儿子学会骑自行车。
在练习过程中儿子的确进步很慢，但是我还是不断的表扬他给他鼓劲，并且告诉他学习任何东西都必须有一个过程，别人也是这样不断练习才学会的。儿子很有信心也很努力地练习，功夫不负有心人，经过十几天不断的练习儿子终于学会了。现在，他已经能非常熟练地骑自行车了。
通过这件事，我感觉人的天赋固然有差异，但很多知识或技能的学习和掌握只是过程长短的问题，只要坚持不断努力就会成功。说到这里我想到一个小故事：有一个人养了两只宠物，猴子和狗，出门时主人总爱带着它们，狗跑的快，起初猴子总赶不上狗，主人就不断地抽打猴子，慢慢的猴子越跑越快，最后猴子与狗跑的一样快；在家里主人给它们同样的食物---香蕉，一开始因为狗不会扒香蕉所以总是挨饿，慢慢的狗也学着猴子扒香蕉，最后狗扒香蕉的速度与猴子不相上下。
动物尚且能互相学习，取长补短，何况我们人呢！进步是永无止境的。记得李校长曾说过一句话：
人，不能看起点，要看终点。想想这句话很有道理，起点再高，如果始终停滞不前，那么起点就会成为终点；起点再低，如果不断努力拼搏，那么终点就会不断刷新。
我们都知道“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，前提是必须迈开我们的脚去跋涉去攀登。
指导学生读书读书沙龙发言稿
真正有意识地指导学生读书，源于一个人。她就是安徽省合肥市小学语文教师 薛瑞萍。认识 薛老师是从读她的 心平气和的一年级 开始。我教过四次一年级，我深知一年级的忙乱 嘈杂 紧张，它很难和 心平气和 这四个字划上等号的。可薛老师做到了，她做到了教育的和谐。定能生慧 是薛老师培养学生 静 的依据。她说 我...
指导学生读书读书沙龙发言稿
真正有意识地指导学生读书，源于一个人。她就是安徽省合肥市小学语文教师 薛瑞萍。认识 薛老师是从读她的 心平气和的一年级 开始。我教过四次一年级，我深知一年级的忙乱 嘈杂 紧张，它很难和 心平气和 这四个字划上等号的。可薛老师做到了，她做到了教育的和谐。定能生慧 是薛老师培养学生 静 的依据。她说 我...
指导学生读书读书沙龙发言稿
真正有意识地指导学生读书，源于一个人。她就是安徽省合肥市小学语文教师 薛瑞萍。认识 薛老师是从读她的 心平气和的一年级 开始。我教过四次一年级，我深知一年级的忙乱 嘈杂 紧张，它很难和 心平气和 这四个字划上等号的。可薛老师做到了，她做到了教育的和谐。定能生慧 是薛老师培养学生 静 的依据。她说 我...