家长会发言稿

今天是我们第一次召开家长会，看到各位家长能积极参与，我感到非常的高兴，这说明大家对学校的工作的支持，说明各位家长对孩子成长的关注，在此我代表学校的全体教师向到会的各位家长表示欢迎。前半时，我们各位家长参加了班级的座谈会，通过班主任和任课教师了解到你的孩子在校的各种情况，刚才宋老师又代表学校对我校期中考试及前半学期的教学和管理情况进行了总结，使大家了解到学校本期来的教学情况。下面我就学校近几年的情况及学校的发展与家庭社会的关系谈谈我们的看法。

一、野獐中心小学近几年的发展情况。

我校近年来在上级教育部门的领导下，在野獐村支委和学生家长的的大力支持下，学校的软硬件得到了飞速发展，2024年秋，在社会力量办学的热潮下，我校各方筹资近两万元，购买了五台电脑，为我校信息教育教学打开了路子，使孩子们认识了电脑，并且能在电脑进行一些简单的操作，05春我校电脑上网，我校是七里坪乡所有农村小学电脑最早上网的学校，方便了教师的办公，也为孩子们了解外面的世界打开了一扇门。2024年秋，为了解决外村学生住宿困难的问题，我们又投资近3000元，为学生添置了十四张高低床，上述两项我们一直到07年才还清所有筹款；07年春，在野獐村的支持下，我们紧乘远程教育这一东风，又建造了远程教育接收室和**室，是我校师生在足不出校的情况下，就可以看到全国优秀教师的讲课，享受到城里孩子才能享受到的教育资源，也为教师的专业成长开辟了新的路径。07年6月份，县局到我校考察，看到我校的校舍情况，在村委的积极协调下，有野獐村投资10万余元，县局出资20余万元，为我校建造了14间教学楼和3间生活用房，有效地缓解了我校校舍紧张的问题。

07暑假，因看到住宿床位的紧张，又跟七里坪街马庆志联系采用分期付款的方法，订购11张高低床，分两年时间还清床款，所以两个学年向住宿生家长们收缴了住宿费，从08秋期以来，学校没再收缴住宿费，这是因为从08年秋期开始国家对义务教育段的学生实行“两免”（即免课本费和杂费），不允许再向学生收取任何费用。今年春期为了改善我校办学条件，提高教学手段，我校又建造多**教室，共投资15000余元，该款项我们分两期从学校经费解决。学校的发展离不开野獐村的大力支持，自2024年至今，野獐村为学校发展共计投资十几万元，改了教学楼、维修了学校院墙、改造了学校大门、平整了学校校园和操场等。

硬件的发展必然带动教师素质和学生素质的提高，和学校教学质量及管理质量的提高，我先后有十多人次教师参加省、市、县、乡优质课竞赛获奖，有近三十余篇**获得市县级一二等奖；我校自2024年至今连续三年被七里坪中心学校评为教育教学先进单位和管理先进单位，今春举行的全乡管理观摩活动，我校的工作受到乡中心学校和教育界同行的一致好评。学校现在有市级骨干教师3人，有小学高级教师9人，一级教师3人。自07年秋期开始，我乡一些教育的栋梁（如宋起朝、席小伟、杨孟等）陆续回我校任教，有力的推动我校教育工作的开展，今年秋期，我乡英语教学的权威人士崔山峰崔老师放弃乡中优越条件回乡任教，进一步补充了我校教育资源，将对我校英语等学科教学的发展起到有利的促进作用。

学校的几位老教师对工作任劳任怨，勤勤恳恳，他们把全部的心血和汗水洒在野獐小学的教育上，为我校教育工作做出了极大的贡献。学生的进步和发展是老师的最大心愿，我校自2024年之际连续四年参加南阳市作文竞赛，我校先后有雷秋晓、徐媛媛、雷晓萌、马壮获市级一二等奖，刘梦爱、崔健等数名同学曾先后后的内乡县菊坛笔作文竞赛一二等奖，前段时间，我校冯闯、许真、徐可、雷中、张文帅五位男同学，还有刚从我校毕业的雷蒙、张田、李灵杰、徐静四位女同学代表我乡参加七里坪、下关、板场和赤眉片区的乒乓球比赛，我校获得团体二等奖。

二、学校的发展离不开社区、家长的支持。

我们经常听到一些家长对老师或者对我说，孩子送到学校，该怎么管你们就怎么管，我们知识水平有限，孩子的学习就全靠你们了。另外上一星期，我们以“开门办学、广泛征询家长意见，努力办好人民满意的学校”为主题，向各位家长下发了一张问卷调查，以摸清情况，要求孩子和家长一起读题做卷。我们共下发152张问卷，收缴上来上来131张（期中五张家长没做），在这126张有效问卷中，大部分家长能认真对待，对问卷中的十个问题进行认真答复，但也有部分家长可能家里活太忙，知识简单填写又还是没有，还有些干脆让孩子自己填写，家长们，你们的做法给我们传递的是一种态度，一种对待教育，对待学校的态度。

可能一本分家长会认为，教育孩子是学校的事，是老师的事，其实这种观点是错误的，学生的成长，学校的发展离不开社会和家长的配合与支持。

家长们，野獐小学是我们自己的学校，我们想一想，过去我们可能在这所学校上学，现在我们的孩子在这所学校上学，再过几年或者几十年，我们的下一代还要在这所学校上学，学校的发展直接关系到我们孩子的未来，关系到我们子孙后代的成长。所以我说我们诸位家长才是这所学校的真正主人，学校的发展不单单是学校的事，教师的事，野獐村的事，应该是我们上山三村的事，上山近两千父老乡亲的事，学校的发展你们更有建议的职责和监督的权利，同时你们更应该为学校的发展尽一个主人应尽的职责，因为我们每一位家长都是这所学校的主人，做这些做这些是在为我们自己。所以，今后学校的发展希望我们诸位家长能积极的献言献策，我们一定会积极吸纳你们的意见和建议。

今年是我县教育自主发展推进年，学校能否得到持续、健康的发展，关键是看教师、上山三村支委和家长的支持情况，现在我们处在这项活动的第一阶段宣传发动、排查摸底阶段，前半时在教室各位家长已经填了一张问卷调查表，现在和以后如果们感觉哪些地方学校做的不够科学，不够合理，均可以向学校提出，我们一定会与你交流、沟通、商议，其目的只有一个，那就是促进学校自主发展。

三、教育孩子不单单是学校的事，我们每个家庭都有责任和义务。

孩子是祖国的未来，把他们培养成国家建设的有用人才是家长、学校、社会共同的心愿。教育的成功，是多方面“合力”作用的结果。学生的成长，除了教师和学生集体外，还有多种教育力量同时对他产生影响，其中家庭教育对学生在学校中接受教育的效果起着重要的制约作用，因此，各位家长一定要重视家庭教育，把孩子的家庭教育放在首位。

目前的小学生中，绝大多数都是独生子女。家长也是有始以来接受文化教育程度最高的一代家长，你们有着很大的教育潜能，你们也非常重视孩子的教育和培养。在一个孩子的成长发展过程中，最能影响他们的人是你们——孩子的家长们。

家长们的行为、价值观以及对生活的态度会在孩子的精神上和素质的发展上起到潜移默化的作用；家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”因此，要教育好学生，学校教育和家庭教育必须紧密配合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识。

如何做好家庭教育呢？

首先我们每一位家长要增强教育子女的责任感。

有些家长认为，家庭只管孩子的生活，教育是学校的事。很多家长没有意识到：教育孩子首先是父母的责任。

有些家长对孩子百般宠爱，放松了教育，这也是没有很好地履行自己的职责；还有极少数家长只管“抓钱”，根本不抓孩子的教育，完全放弃了家长应尽的天职。

其次我们每一位家长要提高自身素质，作孩子的榜样。

有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。

家庭教育的最大特点便是潜移默化。家长在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。特别是儿童，他们的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。

家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；自私自利的家长培养不出大公无私的孩子。

近几年有关教育界人士提出“5+2=0”的问题，很值得我们家长思考。这也就是说，如果我们家长不注意自己的言行的话，但只学校的教育起到的效果是微乎其微的，有些时候甚至等于0.

再次要增强家庭教育的自信心。

孩子是我们的希望，在座的各位家长都希望自己的孩子有出息。只恨自己帮不上忙，当了这么多年的老师，我常听到家长满脸歉意地对我说：“王老师啊，我那孩子真是气死我了。

我自己也没读几年书，孩子就交给你了，不听你就打他我不心疼的。”其实这种说法是不对的。河北有个偏僻的山村里一位农妇把她的五个孩子都培养成大学生、博士生。

北京有一对教授夫妇却被自己的儿子杀害，他的孩子后来说：“其实我的父母很可怜的，他们到死也不知道我到底想要什么。”这些报刊杂志上的真实报道说明了培养孩子和父母自身的教育程度不成正比例的。

我可以肯定地告诉在座的每一位家长，你们---都是天才的教育家！

第四：培养孩子养成一种良好的习惯。

拿破伦·希尔说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”良好的习惯是健康人生的基础，会对孩子产生终生影响。

陶行知说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”良好习惯的核心，就是学会做真人。

、“人”字由一撇一捺构成，有的学者将一撇比作身体健康，将一捺比作心理健康，只有身体、心理健康，才能健康成长。何谓“健康”？世界卫生组织2024年关于健康的第四次定义是：

健康是指人的躯体健康、心理健康，道德健康和社会适应性良好。我们希望孩子快快乐乐地成长，平平安安地生活，做一个健康的人。正是从这一希望出发，我们注重对孩子的品德、学习、行为、文明等习惯的引导和培养，以促进孩子健康成长，成为一个懂道德、有文化、守规矩的共和国公民。

第五：要注意培养孩子解决问题的能力，树立解决问题的信心。

发明家爱迪生，幼年求知欲很强，喜欢追根寻源。他向老师提出“2+2为什么等于4”的问题，因此闯下大祸。刚进校3个月的他，被勒令退学。

他的母亲十分悲愤，下决心亲自教育儿子成长，为儿子建立自信心，给他讲文学、物理和化学，培养他爱学习，爱科学的习惯。爱迪生的求知欲因此进一步被激发起来。“天才”的萌芽在不知不觉中成长，最终成为举世闻明的发明家。

可见成功源于自信，自信心的树立，来自于周围的人们的赏识。做父亲的都不赏识自己的孩子，孩子的自信从何而来？爱迪生的母亲不赏识自己的儿子，就没有今天的发明家爱迪生，对目前发展比较差的孩子，家长要用放大镜找他们的闪光点，帮助子女树立克服困难的信心。

当子女需要帮助时，家长的帮助要掌握一个度，绝不可越俎代庖，要留有余地。如：孩子问某字怎么写，有的家长会随口报出来，这样做最省力，但十分要不得。

碰到孩子问某字怎么写，倒不如鼓励孩子“你不是会查字典吗？先查查看，再来告诉爸爸(妈妈)。”注重培养孩子自己解决问题的习惯。

比如做作业就规定只能一小时问一次问题，这是因为有的孩子不爱动脑筋，一边做作业一边不停地问问题。“作为家长，重要的是引导孩子自己解决问题，引导她与同学讨论问题，学会自我学习。”这样不仅省却了家长的许多时间，更重要的培养了孩子的自已动手摄取知识的能力。

而这种能力在人的一生中是非常重要的。只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得成功，孩子才能体会到成功的喜悦。

让子女有出息”是家长永恒的需求，教育子女的方法多种多样，子女的个体情况，家庭环境，家长素质等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合学校教育，达到共同教育好学生的目的，让孩子快乐健康成长。

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