关于小学生心理健康的广播稿

b：同学们你们一定很好奇吧为什么这个小栏目叫做《心理健康教育》呢？

c：我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦脑面对烦恼应该有良好的心态我们的口号是：(abc齐)“有了烦恼不用愁听听广播能解忧”所以请收听我们的广播吧让我们在轻松愉快的气氛中自觉培养积极健康的心态愉快地生活、学习c:

是呀，.一件事到底是好事还是坏事是我们的烦恼还是我们的收益有时取决于我们的想法

(a):取决于我们的想法？难道想法不同了坏事还能变成好事？

(c)：不信？是的你们也许不信请听几个故事：

(故事一：)一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前坐了下来长长地叹了口气庙里的主持见了指着地上斑斑驳驳的树荫问：

“年轻人这？”他回答：“阴影”主持大笑：“哈哈错了年轻人这是阳光啊”年轻人似乎明白了什么露出了微笑

(b)：哦有阴影说明有阳光年轻人注意到了阴影却没想到阳光

(c)：是呀再给你们讲个故事

(故事二：)：其实难闻一点没关系那可是‘福气’哦粪便更珍贵说明你有‘福分’了”这样一说大家都愁云散尽了

(a)：哈哈真有趣这倒使我也想起一个故事：

(故事三：)有一对双胞胎哥哥整天愁眉不展口头禅是“太糟啦”弟弟每天都笑容满面他的口头禅是：“太好啦”?(bc)：样？

(a)：只见哥哥哭丧着脸跑了出来对着父亲嚷嚷起来：“太糟了是谁进了我的房间？

”接着弟弟也急匆匆地跑出来了兴奋地问爸爸：“太好了爸爸我们家是不是添小动物啦？是小狗还是一匹小马？

我找不到呢？在儿呢？”

(c)：同学们听了这三个故事你们是不是受到了一点启发呢？乐观是使我们生活幸福的法宝烦恼时不妨换个角度看问题说不定从烦恼中我们还能得到意外的收获呢

(b)：我还补充一点如果有了烦恼别空烦恼只在那儿发愁、沮丧甚至伤心、

(a)：是呀有学习方面烦恼的同学你可以通过老师、：

(b);有交往方面烦恼的同学不妨学习三个词：尊重、理解、宽容要做到这三点可不容易但也只有做到了才能拥有友谊的甜蜜共同进步的喜悦

(c)：有亲子关系方面烦恼的同学一定要加强与家人的沟通你为大人们的有些做法、说法感到烦恼时而他们可能根本没意识到要把自己的想法及时、主动地与家长交流对于有些大人们之间我们个人力量无法改变的事不妨不去过问人人都希望拥有幸福、温暖的家庭如果不幸你的家庭不够幸福请不要难过这是给你的一个小小考验生活要求你更加自力、自信、自强不妨换个想法战胜困难也许你可以练就比别的同学更强壮的翅膀比他们飞得更高、更远还有请记住我们是你们永远的支持者你们有什么烦恼可以写信投到的心理信箱里让心理老师帮你出出主意

(a)：为自我形象烦恼的同学我送上一个词：自信；送上一句话：天生我才必有用每个人都有自己的优点也都有一定的不足千万别为自己一方面的不足把自己全部否定掉

(b)：同学们每个人成长的道路都不可能一帆风顺勇敢坚强的你一定不会轻易地被小小的烦恼压倒不是有这么句歌词“不经历风雨见彩虹？”相信战胜了困难我们可以看到更加美好的明天

(c)：最后祝每一位同学都能在我们美丽的校园里健康、快乐地成长老师、同学们再见

(b)下期节目时间再见心理广播站到此结束

老师们同学们：

上午好我是播音员()开学了有的同学上课老是坐不住注意力不集中常做小动作在这给大家介绍一些注意力专注的训练方法：

一、听觉集中训练法：

闭上眼睛用心来听闹钟的滴嗒声并要求他伴随着这种声音默念“嘀嗒嘀嗒”要求：环境安静可以是一两个孩子也可以是全班或小组每天五次每次两分钟左右坚持六天

二、视觉想象训练：

(巩固) 三、怎样克服“走神儿”的毛病

1、自我提示法：找几张小卡片上面写专心听讲、不要走神、

2、记录法：准备一个小本专门用来记录走神儿的内容比如今天数学课中你想昨天的足球赛来着那就要在本上记录：

3、训练听课技巧

(1)是要做好课前预习了解老师讲课的重点、难点；(2)是听课时根据老师讲课的进度调整听课心理状态；(3)是带着问题听讲也可以有意识地寻找问题发现异点激发听课兴趣；(4)是努力追寻老师讲课的思路找出自己的疑难点及时提问

4、自我奖惩法：：看会儿电视或听一段**；

、跳舞、大家听了这个故事有什么启发呢？

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