b：同学们你们一定很好奇吧！为什么这个小栏目叫做《xxx》呢？c：我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦脑，面对烦恼应该有良好的心态我们的口号是：
abc齐)"有了烦恼不用愁，听听广播能解忧。"所以，请收听我们的广播吧，让我们在轻松愉快的气氛中自觉培养积极健康的心态，愉快地生活、学习。
c：是呀，月有阴晴圆缺，天有不测风云，人有这样那样的烦恼很正常。但请不要人为地扩大自己的烦恼。
如果你有烦心事时总老想着，放不下。这个烦恼就会占满你的头脑。。一件事到底是好事，还是坏事，是我们的烦恼，还是我们的收益，有时取决于我们的想法。
(a):取决于我们的想法？难道想法不同了，坏事还能变成好事？
(c)：不信？是的，你们也许不信，请听几个故事：
故事一：)一位考试没考好的年轻人来到一座寺庙前，坐了下来长长地叹了口气。庙里的主持见了，指着地上斑斑驳驳的树荫问：
"年轻人，这是什么？"他回答："阴影。
"主持大笑："哈哈，错了，年轻人，这是阳光啊！"年轻人似乎明白了什么，露出了微笑。
b)：哦，有阴影说明有阳光，年轻人注意到了阴影，却没想到阳光。
c)：是呀，再给你们讲个故事。
故事二：)那是暑假里我们一家人在武夷山游玩一线天的时候，我们头顶上有许多白色的蝙蝠，还不时地散发着难闻的气味。有的游人在走出来的时候，身上还沾上了蝙蝠的粪便，大家心里都挺不舒服的。
但导游说："其实难闻一点没关系，那可是'福气'哦！粪便更珍贵，说明你有'福分'了！
"这样一说，大家都愁云散尽了。(a)：哈哈，真有趣，这倒使我也想起一个故事：
故事三：)有一对双胞胎，哥哥整天愁眉不展，口头禅是"太糟啦！"，弟弟每天都笑容满面，他的口头禅是：
"太好啦！"。父亲看在眼里，想试着改变一下，想让哥哥能露出笑脸，弟弟也生一次气。
一天，父亲趁兄弟二人不在家，在哥哥的房间里，放上一盒玩具，在弟弟的房间里放上一堆小狗的粪便。不一会儿，兄弟俩回来了。父亲坐在客厅里，等待他们的反应，你猜，结果怎样？
(bc)：怎么样？
a)：只见哥哥哭丧着脸跑了出来，对着父亲嚷嚷起来："太糟了！
是谁进了我的房间？!"接着弟弟也急匆匆地跑出来了，兴奋地问爸爸："太好了，爸爸！
我们家是不是添小动物啦？是小狗还是一匹小马？我怎么找不到呢？
在哪儿呢？"
c)：同学们，听了这三个故事，你们是不是受到了一点启发呢？乐观是使我们生活幸福的法宝。烦恼时不妨换个角度看问题，说不定。
从烦恼中我们还能得到意外的收获呢！
b)：我还补充一点，如果有了烦恼别空烦恼，只在那儿发愁、沮丧甚至伤心、流泪是没用的，不如主动去解决烦恼。就像一个结在那儿，不管再难解开，我们动手去解，都有解开的希望，如果只看着结叹气那结就永远在那儿了。
a)：是呀，有学习方面烦恼的同学，你可以通过老师、家长帮助，了解自己的问题出在哪儿，是学习技巧不足，还是学习情绪不稳定。找准**对症下药，才能解决问题。
为自己记忆力不好烦恼的同学不妨学点记忆方法：有目的记忆，理解记忆，分步记忆，对比记忆，特征记忆，联想记忆，协同记忆，谐音记忆……记忆的方法不少吧。加上平时的训练，不愁记忆力练不好。
b)：有交往方面烦恼的同学，不妨学习三个词：尊重、理解、宽容。要做到这三点可不容易，但也只有做到了才能拥有友谊的甜蜜，共同进步的喜悦。
c)：有亲子关系方面烦恼的同学一定要加强与家人的沟通。你为大人们的有些做法、说法感到烦恼时，而他们可能根本没意识到，要把自己的想法及时、主动地与家长交流。
对于有些大人们之间我们个人力量无法改变的事不妨不去过问。人人都希望拥有幸福、温暖的家庭，如果不幸你的家庭不够幸福，请不要难过，这是给你的一个小小考验。生活要求你更加自力、自信、自强，不妨换个想法，战胜困难，也许你可以练就比别的同学更强壮的翅膀，比他们飞得更高、更远。
还有请记住，我们是你们永远的支持者。你们有什么烦恼，可以写信。
投到的心理信箱里，让心理老师帮你出出主意。
a)：为自我形象烦恼的同学，我送上一个词：自信；送上一句话：天生我才必有用。每个人都有自己的优点，也都有一定的不足，千万别为自己一方面的不足把自己全部否定掉。
b)：同学们，每个人成长的道路都不可能一帆风顺，勇敢坚强的你一定不会轻易地被小小的烦恼压倒。不是有这么句歌词吗，"不经历风雨，怎么见彩虹？
"相信战胜了困难我们可以看到更加美好的明天。
c)：最后祝每一位同学都能在我们美丽的校园里健康、快乐地成长！
a)老师、同学们再见！(b)下期节目时间再见！(齐)心理广播站到此结束！
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三一文库 其他范文 广播稿 小学生心理健康广播稿 一 a 老师，同学们，大家好，今天我们红领巾广播站新设立了 心理健康教育 小栏目。欢迎收听专题广播节目。b 同学们你们一定很好奇吧！为什么这个小栏目叫做 心理健康教育 呢？c 我们每个人在生活或学习中都会出现这样或那样的烦脑，面对烦恼应该有良好的心态...
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学生心理健康广播稿 心理健康广播稿。学生心理健康广播稿。学生心理健康广播稿。学生心理健康广播稿篇1开始曲。袁 大家好，我是会飞的鱼。路 大家好我是小果冻。钢琴曲。l 又到了每周三广播的时刻了。我们每个人都生活在一定的社会和家庭环境中，难免要出现这样或那。样的矛盾和困扰，例如亲人的故去，升学的失败，学...
广播稿之学生心理健康广播稿
1 智力发展水平 虽然智力发展优秀者并不一定拥有健康的心理，但如果智力发展水平低下，那将毫无心理健康可言。因此，一个心理健康的小学生，其智力发展应属于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。2 情绪稳定性 一个心理健康的小学生，一般是心境良好，愉快 乐观 开朗 满意等积极情绪状态占主导，但同...