a:巍巍五千年,漫漫长河奔流不息;
b:浩浩数千载,悠悠文明生生不灭。
a:文以载道,是谓经典,b:经典是人性的凝结。
a:经典是智慧的结晶。
b:经典倡导的是人与人的平等,a:经典倡导的是人与万物的和谐共存与共生。
b:诵读经典能够使我们睿智、乐观、通达。
a:诵读经典能使我们得到人性和知识的锤炼,能使我们获得健康和智慧。
b:经典教我们“**成己”,a:经典教我们“穷则独善其身,达则兼济天下”
ab:河南少年先锋学校三年级经典诵读展示活动现在开始:
a:首先请。
三、一班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选。
b:接下来请。
三、二班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选。
a:请欣赏由。
三、三班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选。
b:请。三、四班同学为大家诵读《论语·先进第十一》节选。
a:请欣赏由。
三、五班同学带来的《论语·颜渊第十二》节选。
b:最后由。
三、六班同学为大家诵读《论语·子路第十三》节选。
a:文道传承,光耀千古。
b:经典是民族千年老人留给后世子孙的谆谆教诲,a:经典所承载的是圣贤伟大的思想光辉。
b:中华文明是世界上最古老的文明,a:中华文明是唯一传承至今薪火未断的文明,b:
同学们,让我们以传承中华文明为己任,ab:让我们“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”!
a:让我们共同努力,构建世界的大同!
b:全体起立,齐唱《大同文》!
ab:河南少年先锋学校三年级诵读展示活动到此结束。
经典诵读展示活动主持词篇2
甲:敬爱的老师。
乙:亲爱的同学们,合:大家早上好!
甲:唐诗宋词是我们中华文化最灿烂的两颗明珠。
乙:源远流长的古典诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。
甲:那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受。
乙:那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。
甲:读千古美文,同经典相伴。
乙:诵中华经典,与圣贤同行。
合:“浅吟轻唱诵古韵,悠悠诗情明我心”——经典诵读展示活动。
—现在开始!
甲:今日事今日毕,莫等明日在努力,亲爱的同学们,让我们抓住今天的宝贵时间,好好学习,锐意进取。
乙:百年明日能几何,请君听我明日歌。下面,请欣赏我们全体同学为大家带来的《明日歌》。
合:我们今天要为大家献上一台丰盛的中华经典文化大餐。
今天,就让我们一起走进春天的世界,在浓浓的诗情画意中尽情陶醉吧!
甲:听,鸟儿飞来了。
乙:看,花儿开放了。
甲:不知不觉,春天已经悄悄地来到了我们身边,请欣赏四季歌。
一、春天之歌。
1、《春晓》【唐】孟浩然。
2、《赋得古原草送别》【唐】白居易。
3、《游园不值》【宋】叶绍翁。
4、《江南春绝句》【唐】杜牧。
5、《咏柳》)贺知章:
甲:夏是首热闹的歌,阳光是它耀动的音符,乙:蝉鸣和着暖风伴着“呱呱”蛙鸣四处飘荡,美丽纯洁的莲芬芳四溢,合:荡涤着人们的心灵,使人宁静而致远。
请欣赏《夏天诗组》
二、夏天之声。
1、《小池》宋。
杨万里。2、《晓出净慈寺送林子方》【宋】杨万里。
3、《池上》
唐。白居易。
4、《夏日绝句》
清。李清照。
5、《江南》
甲:秋,是个和美的季节,是个桔黄的季节,乙:亦是最丰实的季节。
合:田野中金色麦浪重重、稻穗涛涛,粒粒叙述着瑞雪丰年。
三、秋天之韵。
1、《山行》唐。杜牧。
2、《枫桥夜泊》唐。
张继。3、《望洞庭》唐。
刘禹锡。4、《秋夕》唐。
杜牧。5、《宿建德江》孟浩然。
甲:冬在我的眼中是自然的奇葩,漫天飞舞的雪花,傲霜而立的腊梅,“噼噼**”打在窗台上的粒粒冰雹都在叙说着冬的语言。
乙:它们是如此的宁静、朴实、纯美、圣洁。
四、冬天之语。
1、《江雪》【唐】柳宗元。
2、《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿。
3、《梅》王安石。
4、《冬夜读书示子聿》
宋陆游。5、《卜算子。
咏梅》***。
甲:我们的古诗文,形式多样。
内容丰富,特别是其中的送别诗文,犹如阵阵春雨,滋润着我们的心灵。
乙:送别诗像一杯酒、一首歌,又像一道风景,悠悠流长,送别诗组合》。
五、诗中别。
1.(高适:《别董大》)
2、李白:《赠汪伦》
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
4《送元二使安西》
5、《送杜少府之任蜀州》)
甲:世上的万物都来自大自然,而描写大自然神奇、美丽的诗篇,才更让人感到妙不可言。
乙:让我们感受一下日、月、风、山、水,在诗人眼中,是怎样的神奇而美丽。
甲:先欣赏。
乙:诗中日。
六、诗中日。
1.王之涣:《登鹳雀楼》)
2李白:《望天门山》、
3.白居易:《忆江南》
4.王安石:《元日》
5、刘长卿:《逢雪宿芙蓉山主人》)
七、诗中月。
1.李白:《静夜思》
2李白:《月下独酌》.
3、李白:《古朗月行》
4、王昌龄:《出塞》
5、苏轼:《水调歌头?明月几时有》
八、诗中风。
1.王维:《观猎》
夜来风雨声,花落知多少。(孟浩然:《春晓》
2.北朝民歌《敕勒歌》
3.卢纶:《塞下曲》
4.杜甫:《春夜喜雨》
5.郑燮:《竹石》
九、诗中山。
1.李白《望天门山》
2.杜甫:《春望》
3.王维:《鹿柴》
4.王之涣:《登鹳雀楼》
4.王之涣:《登鹳雀楼》
杜甫《春望》
十诗中水。1、《暮江吟》
2、《望洞庭》
3、饮湖上初晴后雨》
4、《渔歌子》
5、江南春》
结束语。甲:春游芳草地,夏赏绿菏池,乙:秋饮**酒,冬咏白雪诗。
甲:金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。
乙:金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。
甲:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响。
乙:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
甲:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。
乙:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
甲:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
乙:愿五千年文化的血脉永久传承。
甲乙合)“浅吟轻唱诵古韵,悠悠诗情明我心”——五年级经典诵读展示活动到此结束。
经典诵读展示活动主持词篇3
甲乙:尊敬的各位领导、来宾。
丙丁:敬爱的老师,亲爱的同学们。
合:大家好!
甲:同学们,我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国,而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
乙:我们在这金色的童年亲近蒙学经典。
丙:我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。
丁:今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典,让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
合:五年级经典诵读展示活动现在开始!
甲:《**规》是我国古代历史上一套脍炙人口的儿童启蒙读物,汇集了中国古代圣贤的智慧。
乙:是呀,你听:“**规,圣人训,首孝悌,次谨信……”
大家齐诵:“父母呼,应无缓。过忧待,百布余。”
丙:停停停,看来大家都已背得滚瓜烂熟了。那我要考考丁:我随便出一句,你能接下去吗?
丁:我不敢保证,但有人能--(刘小雨)为了真实起见,让观众来提,有请刘小雨。
甲:你真了不起!《**规》的确让我们懂得了要孝敬父母,友爱兄弟,让我们明白了为人处事的道理。
丙:(丙丁齐上)天对地,雨对风,大陆对长空。咦,xx,你知道这句子从哪儿来的吗?
丁:嗨,这还能难得了我,这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!
丙:对,对对子可有意思了,你看,那边正在举行激烈的对对子比赛呢!
合:请欣赏五年级班与班之间表演的对对子,《笠翁对韵》。
甲:看来班与班之间的pk难分胜负!但“三人行,必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。
乙:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
丙:“知之为知之,不知为不知,是知也。”
丁:等等,你们这是从哪学的之乎者也呢?
合:《论语》呀!你看大家都会背呢!
从一班背到九班。
甲:论语串串烧这套大餐真不错,谁能来谈谈你学论语的感受呢?
夏东琦演讲。
甲乙:如果说中华文化是一座百花园,那么一首首古诗词就是一朵朵艳丽无比的奇花;
丙丁:如果说华夏文明是一曲动听的**,那么古诗词就是广为流传的歌曲。
甲:“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”形象生动的画面如在眼前!
乙:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。”思乡之情,离别愁绪哽咽在喉!
丙:起伏蜿蜒,雄奇险壮,这就是山;
丁:涓涓细流,浊浪排空,这就是水;
合:请欣赏同学们的古诗词表演。
四季诗词;送别诗词;思乡诗词;(唱背)
甲:通过诵读,我们走近了先贤,我们感受到了他们忧患、高昂的情感,体会到了他们沧桑、流离的人生苦难,就这样,我们走进了历史。
乙:在我们历史上,有过许许多多的仁人志士,他们舍生取义,为国捐躯。他们是我们永远的民族英雄!
丙:他们仰天长啸,壮怀激烈,视功名如土,把家国的利益看得比自己的生命更重要。
丁:他们的事迹惊天地泣鬼神,他们的诗文更是发聋振聩。
合:让我们全体同学共同吟诵岳飞词《满江红》,甲:我们在诵读中与历代圣贤平等对话。
乙:我们在诵读中,感受历代圣贤的思想。
丙:中华古诗文浩若烟海,丁:华夏文明光辉灿烂。
合:让经典滋润童年,让书香伴我们成长!五年级经典诵读展示活动到此结束!
经典诵读展示活动主持词
精品文档。下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和 侵删。您的努力学习是为了更美好的未来!经典诵读展示活动主持词篇1a 巍巍五千年,漫漫长河奔流不息 b 浩浩数千载,悠悠文明生生不灭。a 文以载道,是谓经典,b 经典是人性的凝结。a 经典是智慧的结晶。b 经典倡导的是人与人的平等,a 经典倡导...
主持词经典诵读活动主持词
经典诵读活动主持词三篇。丙 这里是xx第八届校园文化艺术节之第二届 儒商杯 中华经典诵读大赛的晚会现场。我是今晚的主持人 丁 我是主持人 甲 我是 乙 我是主持人 乙 上下五千年,中华文明源远流长甲 纵横几万里,千古遗韵响彻神州丙 雅言传承文明,经典浸润人生丁 弘扬民族文化,传承华夏文明。甲 为引领...
“祖国在我心中”经典诵读展示主持词
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