坚守承诺，为**职业教育奉献光和热。
甲：这是小草对阳光的颂歌。
乙：这是鲜花对绿叶的颂歌。
丙：这是溪流对江河的颂歌。
丁：这是收获对大地的颂歌。
甲：这是我们**市油田职业中专对**人民。
合：最真诚的承诺。
甲：今天春风拂面神清气爽天高地阔。
乙：今天精英汇聚济济一堂高朋满座。
丙：**市油田职业中专敞开胸襟迎八方宾客。
丁：用我们的热情激情展示职业教育的丰硕成果。
甲：现代职业教育已成为重要的发展战略我们瞩目**社会的发展改革。
乙：我们是“**省重点职业学校”声誉远播。
被评为**省职业教育“优秀等级”独具特色。
丙：我们是**省职业教育特色院校别具一格。
是**市职教攻坚先进集体朝气蓬勃。
丁：我们是“**省首批体制机制改革试点学校”丰姿绰约，是**市职业技能定点培训机构淡妆浓抹。
甲：我们点赞**职业教育奇葩朵朵。
乙：政策明亮。
丙：领导正确。
丁：相互支持。
乙：我们在职业教育的道路上。
合：步履坚定，众志成城。
甲：我们期望成为**省职业教育的明珠一颗熠熠闪光夺目丰硕。
丙：我们期望成为**市职业教育的中坚力量。
为我们的家乡父老培育更多的花朵。
乙：这里，有占地300多亩的宽阔校园。
甲：这里，有如诗如画的锦绣园林。
丁：这里，有高规格的文体活动中心。
丙：这里，有中**田的实训基地。
甲：这里，有全省先进的教育网络。
丙：这里，有3d激光技术、机器人等社会前沿学科。
合：这里，更有开拓进取敢为人先的油田职专人。
甲：是的，油田职专人风华正茂的莘莘学子爱岗敬业的教坛精英。
乙：新一届的领导集体。
不甘平庸的领头人。
丙：面对油田职业中专默默无闻百端待举。
丁：抒豪情寄壮志干实事争创省重点市先进掷地有声豪气干云。
甲乙合：为了目标，我们宵衣旰食励精图治
丙丁合：为了理想，我们筚路蓝缕栉风沐雨。
甲：做好每一件事注重每一个细节备好每一节课规范教育教学。
乙：注重学生综合素质注重教师专业化成长。
创和谐教学环境建良好师生关系。
丙：“以服务为宗旨，以就业为导向”
人格高尚，技能娴熟，特长明显，勇于创新。
我们的培养目标立意高远深谋远虑。
丁：深度校企合作实现联合办学，创新办学体制增强办学活力，师徒对接一对一。
甲乙合：资金匮乏难挫我艰苦奋斗的锐气。
丙丁合：举步艰辛更显我高唱大风的豪情。
甲乙合：踏出一条职教路，我们的学子走进国企。
丙丁合：闯出一条攻坚，我们的学子走向千家万户的幸福里。
甲：展望未来我们信心百倍。
乙：放眼明天我们活力四射。
丙：创办“中原石油化工职业技术学院”，我们踏平坎坷。
丁：混合所有制办学实体机构我们资源整合运筹帷幄。
甲：“沉舟侧畔千帆过”
乙：“而今迈步从头越”
丙：**市油田职业中专勇于创新，尽职尺责。
丁：敢于担当，坚守承诺。
合：勇于创新，尽职尺责，敢于担当，坚守承诺。
甲：为**的职业教育。
合：奉献力量，铸就辉煌！
职业教育学作业
能力本位课程模式 此模式强调以能力作为课程开发的中心，以能力为主线设计课程。所传授的知识是为能力培训服务的，以 必须 够用 为原则。此模式对学生的评价以获取从事某种职业所需的能力为标准，重视学生动手能力的培养，理论课与实践课的比例约为1 1。单科分段式课程模式 此模式将培养目标定位于 培养获得本专业...
职业教育学考试复习
1.角色扮演的概念 教师创设一种企业生产或服务环境，学生在这个过程中扮演一种企业的岗位的角色，目的是为了培养学生的综合的这也能力以适应未来行业需要。2.微格教学的概念 在学校教学过程中，教师创设一个课堂教学过程企业实践的情境学生在这个过程中扮演教师和企业员工角色，根据教师和企业员工工作过程及录像，改...
歌颂学校诗歌朗诵
一中颂歌。甲 巍巍冠云山潺潺涧河水。乙 悠悠鱼窟寺淼淼窄口湖。丙 这里，人杰地灵，打造中州第一名镇如火如荼。丁 这里，物华天宝，构建豫陕 三角 远瞩。合 这就是我们可爱的家乡 美丽的 镇。甲 当凉爽的秋风吹散夏日的炎热。乙 当飘零的落叶捎来秋天的问候。丙 当收获的枝头弥散硕果的芳香。丁 当辛劳的百姓...