各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！非常荣幸被邀请参加这样一场盛大的朗诵会，也非常有幸能代表评委上台交流我们的感受。
天公不作美，晚会也是一波三折，虽然没有“晴空一鹤排云上”的好天气，但我们的老师、同学们却依然有“便引诗情到碧霄”的万丈豪情。正如苏轼所说：且将新火试心茶，诗酒趁年华。
今晚我们师生相聚一起，共赴一场文化的盛宴，舞台上我们感受到了师者传道授业解惑的可贵品质，我们也看到了淑女窈窕、君子谦谦，看到书生意气，还看到了巾帼豪气。花样年华，意气风发，真是美哉我贺高少年啊！
大家都知道诗歌源远流长，是我们民族的瑰宝，是我们文化的根，精神的魂，延续传承我们的精神血脉是我们每一位中华儿女的责任。我们的***主席在很多场合发言时，都喜欢引经据典，旁征博引，对古典诗词更是信手拈来，表现了极高的文学修养。比如“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”鼓励中外记者经过实地考察再对中国进行客观报道。
比如“一花独放不是春，百花齐放春满园。”阐明共同发展的理念。在国外呢，也兴起了汉语热，连美国**特朗普5岁的外孙女阿拉贝拉都在学习汉语，并能用流利的汉语背诵《三字经》和多首唐诗。
据相关报道，孔子学院开办１３年来取得蓬勃发展，全球１４２个国家和地区已设立５１６所孔子学院和１０７个中小学孔子课堂，累计培养各类学员７００多万人。这真是壮哉，我少年中国。
言归正传，下面我简单地从“选材定调、朗诵定情、表演衬情”三个方面来谈谈我的一点感受：
第1、选材定调，也就是开始的选择朗诵篇目、确定诗歌朗诵基调。对篇目的选择可以根据自己班上同学的具体情况要安排，比如女生多的班级，可能选择婉约派诗歌会更能展现自己的优势，相反，男生多的班级可以选择一些豪放派诗词更有魅力些。同时，我们还可以对诗歌文本进行二次创作，比如，一篇爱国诗太短了，可以选择几首同样题材的诗歌进行重新编排，让爱国热情展现得更加充沛强烈。
这点做得特别的好。
第二，朗诵定情。朗诵最核心的部分就是声音，我们要用我们的声音去阐述诗歌的内涵和情感，这就要求我们朗诵时能做到字正腔圆地、饱含深情，还需要我们把握好朗诵节奏的轻重缓急，关键字词的轻读，重读，重章叠唱等，还有声调方面也要求抑扬顿挫，总之就是用我们的声音去感染我们的观众，使他们产生心灵的震撼。这一点做得很好；
第三，表演衬情。朗诵和朗读有所不同，大家都看过董卿主持的节目《朗读者》了吧，里面的朗读者很多是可以拿着书本在读的，而我们的朗诵却要求脱稿，并且朗诵还带有表演性质，在舞台上，我们可以通过面部的表情，肢体语言，得体的服饰造型和各种表演来配合朗读，以增强朗读的效果，这一点特别考验我们的创造性，而我们的同学却做得非常好。特别是做得尤其好。
最后，我还是用苏轼的一句诗要总结我的点评：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”愿我们的生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野。
愿诗歌丰盈我的人生，丰满我们的心灵。谢谢大家！
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