板报设计教案

课题：板报设计。

课时：一课时。

课型：单一课。

授课对象：初中三年级。

教材分析：板报是一种常见的群众性宣传工具，选择学生熟悉的板报作为切入点，把板报的设计、制作、欣赏、评说等知识元素和能力培养综合起来，激发学生**设计艺术的兴趣，培养学生的审美情趣、创新精神和设计能力，以此形成艺术设计方面的美术素养。

教学目标：1. 知识和技能目标：

了解板报的基本组成要素，感受不同板报的特点和作用，学习板报设计知识，能为班内设计一期墙报和黑板报的版面，通过学习设计知识，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感。

2. 过程和方法目标：通过现有的资料及**向学生展示不同创意的板报设计，同时教师讲解，并向学生提问，提高学生的兴趣和积极度，同时也向学生展示现实中板报的**作品，抽部分学生回答其特点，调节课堂气氛和学生的心理，提高学生积极性。

3. 情感态度和价值观目标：经过本课题的学习，激发学生对艺术的欣赏以及对艺术作品的创造的向往，让学生能真正的意识到艺术的感召力，从而使学生热爱艺术、热爱生活、积极发现生活中的美的东西并运用这些美来创造出自己的艺术作品。

通过对这些艺术作品的欣赏，培养学生对探索艺术生涯的兴趣，让学生对自我价值的实现更有信心，提高学生处理信息资源和学以致用的能力。

教学重点：学习简单的版面设计。

教学难点：板报设计的创意。

教学方法：1. 教法：展示、提问、讲解、演示。

2. 学法：欣赏、练习。

教具准备：课件、**资料、优秀学生作业、颜料、铅笔、尺子。

学具准备：水彩笔、油画棒或水粉画工具、铅笔、尺子。

教学过程：一：组织教学：（3分钟）

1. 组织学生进入教室，进行师生礼。

2. 按课堂常规坐好，稳定情绪，查学具。

3. 对学生进行考勤，带领学生进入学习状态。

二：引入新课：（2分钟）

（1）“五四”青年节快到了，学校要举行庆祝“五四”板报比赛，班里请你来设计，你打算设计怎样的内容和形式？小组讨论交流。

2）揭示课题《板报设计》的主要内容等。

3）演示课件（有关庆祝“五四”的板报设计稿等），学生欣赏。

三：讲授新课：（30分钟）

一）：学***，激发创意。

1. 板报构成的一般内容：报头、题图、栏目、插图、期号、花边等。

2. 板报设计的基本要求：分清主次，安排好报头，突出重点文章：

文章和题目、插图、题花之间哟啊有内在联系，**搭配的比例要得当：文章题目的字体、大小要适当，文字排列横竖应有变化；要使版面保持平衡稳定，注意**穿插，疏密适宜；版面某些地方可适当留空。

3. 板报设计的大致顺序：确立主题。勾画版面草图。排版。画报头和题图、插图。写标题。修正装饰。

4. 提出问题，学生思考板报美术字应注意哪些方面？

教师讲评：字体的选用和设计是版面构成的基础，常用的中文字体主要有宋体、楷体、黑体、隶书、变体等美术字。美术字是经过艺术加工的实用字体，随着电脑技术的运用，又出现了许多新设计的字体（课件展示各种字体）

4. 教师示范（选择学生最喜欢表现的变体美术字示范）

5. 欣赏**：学生讨论，这些板报好在**？它的题图和文字的位置安排如何？色彩处理怎么样？还有哪些你认为成功的地方？

四：课堂总结（3分钟）

现在让我们看一下班级后面的黑板报，经过这堂课的学习，你们觉得后面的黑板报还有哪些地方可以改进？（学生提出自己的看法）

看来同学们在这节课中的确掌握了不少知识，希望你们以后在出黑板报时，能熟练地运用这些知识。下课！

五：作业布置（2分钟）

1）选择自己喜欢的主题和内容，设计一张有创意的小板报，可以独立思考完成，也可以与同学合作完成，2）要求：写出设计意图，即创意。

板书设计。1. 板报构成的一般内容：报头、题图、栏目、插图、期号、花边等。

2. 板报设计的基本要求：分清主次，安排好报头，突出重点文章：

3. 板报设计的大致顺序：确立主题。勾画版面草图。排版。画报头和题图、插图。写标题。修正装饰。

4.在黑板上构图（板书设计的草图）示范。