读书口号：
畅享童书畅想童心唱响童年。
学情分析：三(5)班共41位学生，经过与学生一年半的共读体验，现在班级中的阅读情况如下：
1.班级中绝大多数孩子喜欢阅读，养成了中午静校做完该做的事就看书的习惯。
2.晨读时间则通过定人、定时、定内容的有序安排，学生初步养成了“响亮诵”的习惯，并做到有所积累。
3.校本课程“经典阅读”课则是通过师生共读30分钟，交流收获的方式进行，在相互交流中，师生共同提炼“经典”与“交流方式”,促进了学生有效表达自己收获的能力养成。
4.上学期，通过改变作业形式，将周一至周五每天都有阅读量，一周一本书，周末则是制作“阅读卡”,促进学生阅读感受力的发展，做了一学期效果不错。
这学期“静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”的方式继续进行，而“阅读卡”则可以适当减少，并增加“制作方法”的指导，让“阅读卡”变成“精致的读书卡片”可以赠送好友。
推荐阅读书目：
《草叶上的歌》、《木偶的森林》、《寓言故事》、《爱的教育》、《中国神话故事》、《长袜子皮皮》、《活了一百万次的猫》、《夏洛的网》、《时代广场的蟋蟀》;绘本《犟龟》+几米作品(8本文字书+几本绘本)
晨诵安排：7:40——8:00时间段诵读内容安排：
周一：语文书本的经典片段；
周二：《诵读经典》;
周三：《三字经》;
周四：《经典诗词》;
周五《英语对对碰》。
7:40前：“成语”大全。
班级书香活动：
常规书香活动：
“静校静读”、“响亮诵”、“师生共读”、“一周一本书”;
特色活动：一周一次“读书摘录卡”征集活动；
一月一次“品格阅读”交流会；
期末阶段举行：“我最喜欢的书本中的人物”介绍现场。
4月初“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动。
家庭亲子阅读活动：
班级推荐的书目，都是以“亲子阅读”与“自主阅读”的方式完成。《爱的教育》为亲子阅读书目；另外通过班级“我的小书房”建设活动与“我家读书时”书香摄影活动，促进家庭小书房的建设与家庭阅读时间的落实。
达标目标：1.人人通过学校的“古诗考级”与“阅读考级”
2.每人能制作一张值得骄傲的“读书交友卡”
3.班级中人人有自己的小书房，家家有自己的家庭读书时间。
4.每个孩子都上台参加一次关于读书的活动。
班级阅读检测方式：
1.一周“成语积累pk”
2.同桌互查在4月15前完成“古诗考级”背诵。
3.师生共读完成阅读书目(课堂参与、倾听)
4.“阅读卡”、“小书房、读书时”**等形式评价。
班级书香活动行事历：
三月：1.上交《木偶的森林》读书卡。
2.“品格阅读”《木偶的森林》
四月：1.上交《长袜子皮皮》读书卡。
2.品格阅读《爱的教育》
3.晒晒“我的小书房”
4.班级故事考级。
五月：1.上交《时代广场的蟋蟀》读书卡。
2.品格阅读《夏洛的网》
3.“我家读书时”家庭读书活动晒一晒。
4.启动“我最喜欢的书中人物”介绍会(20人)
六月：1.上交《夏洛的网》读书卡。
2.品格阅读《犟龟》
3.继续“我最喜欢的书中人物”介绍会(20人)
4.评班级书香个人与书香家庭。
小学书香班级活动总结
学期伊始，我确定活动目标，力求活动有内容 有趣味 有实效，并制定出相应的活动方案。读书方案比较详尽，便于操作，分为活动背景 活动目的 活动主题 活动口号 活动内容与要求七个方面。内容多元效果显著。读书活动本身就是语文学科极其重要的学习活动，为使本学期的读书活动与语文学科真正地整合在一起，通过读书活动...
书香班级计划
天坛路小学四 3 班书香班级活动计划。2013 2014学年第一学期 辅导教师李展开。根据我班学生的实际情况 使用的教材 家庭情况，特制定了如下读书计划 一 指导思想 1 努力营造轻松快乐的学习氛围，激发学生的读书兴趣，使课外阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级，洋溢在校园的每个...
书香班级计划
6 倡导家庭读书乐 即亲子共读 2 风采展示 坚持每天语文早自习前五分钟，举行 每人一言 活动，以 名人名言 古典诗词 好书推荐 为主要板块，向同学们介绍自己看过的新书 好书，交流自己在读书活动中的心得体会。并建立 学习园地 当得不到及时发言的同学可以把自己所推荐的书设计成 张贴在 学习园地 上，给...