小班中秋节活动总结

幼儿园小班组织开展庆祝中秋节活动，活动圆满结束，将这活动情况谈一个总结，本文是整理的小班中秋节活动总结，仅供参考。

教学模式中秋节活动总结篇一：

以蒸月饼为主题的”团团圆圆中秋节“活动于9月4日在开发区一幼成功举行了，但此活动主要是让宝宝们感受一下在这个幼儿园大家庭中和小朋友们一起过节的氛围，感受团结的力量，同时教育孩子们有好东西要先分享。

这次活动无论是从比较设计还是流程都很完美，能够调动起孩子和同学们的积极性。让宝宝们和亲手动手制作属于他们自己的月饼，这次活动尽管有很多闪光点，但也有很多瑕疵，幼儿年龄小，不太会制作，使得开始现场比较混乱状态，活动没人继续进行。还有准备不够充分，想的不够周到；教师之间配合的不够默契，分工不明确；牵制班主控制场面的能力有所欠缺等等。

这是小班幼儿在幼儿园少年宫的第一个中秋节，虽有不足但也从中获得了一些经验教训，希望以后的活动会在每一个人的共同努力女孩子下会越办越好的，加油！

小班除夕夜活动总结篇二：

金秋送爽，丹桂飘香。在中秋节来临之际，我园在节日前夕开展了一系列的庆祝。

孩子欢聚一堂，说着中秋节的桥段、唱着中秋节的中文歌曲，老师们也纷纷给孩子们讲起了有关中秋节的**，让孩子们在欣赏故事的同时了科学知识，在优美中会的故事中感受到传统节日的熏陶。

小班开展的“庆中秋”活动，主要以“快乐”为中心点，让幼儿体验幼儿园这个大家庭的团圆与快乐，激发幼儿乐意上幼儿园感情的美好情感。中班活动的开展，习俗不仅让幼儿教育了解了中国传统节日的许多习俗，愈让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统传统性文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；简单了解清明节的来历和祖国的传统文化。

大班幼儿对其有深厚的兴趣及**欲望。由于儿童对民间节日、习俗了解较少，所以在开展这一主题文艺活动时主要包括主要涉及到社会、语言、艺术等领域，并运用多种活动方式来组织组织集中活动。

我们成功进行主题庆祝活动，利用本学期增添的电脑电影频道与触膜电视，老师做了ppt，让家长与孩子知道中秋节的**、中秋节为什么吃汤圆、各地如何庆祝中秋等，各班还用不一样的活动形式来成功进行庆祝，小班组的亲子作画《水果宝宝》;中班组亲子制作《水果娃娃》;大班组亲子制作《水果拼盘》;在整个过程中，每个孩子与家长都非常积极甚至投入经费到每个环节里。在大家喜气洋洋的欢声笑语中开展得很顺利，在这里非常各位家长朋友对我们工作的支持。因为在活动中我们看到了你们充分的准备、积极的参与，你们的创意也令孩子们格外开心和快乐，也让孩子在活动中许许多多学习到各种各样的技能，提升了浓烈亲子情。

参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的圣皮耶尔县、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

小班中秋节活动剖析篇三：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日，一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。为了使孩子们感受民族传统文化之美，糕点活动前让孩子们自己和家长一起买月饼，带月饼到幼儿园，并请家长们配合晚上和幼儿在家一起可否观赏美丽的月光。

为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是便设计卵蛤属了这个节后开展的中秋主题活动，请幼儿和自己的同学、老师一起品尝月饼，共享节日的快乐。幼儿自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让幼儿们能够体谅孩童到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份"爱心礼物"送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。放学回家，爸爸妈妈来接时要对他们说一声：

爸爸妈妈端午节快乐，并把礼物送给他们。家长们接到"爱心礼物"很开心，对我们的活动也很满意。

动手制作"爱心礼物"是本次活动的亮点部分。由于已经是大班孩子了，动手能力比较强，所以才会请他们动手制作礼物，虽然他们是大班的孩子，不过他们是新生，有的还没有上过幼儿园，所以对他们的要求不是很高，教师做好礼盒，拜托幼儿自己在礼盒上贴上教师准备好的**(星星、爱心、花、苹果等)，来美化送给爸爸妈妈的献给礼盒，还把自己画好的义工放在礼盒里面，这说明自己同样爱自己的爸爸妈妈，把自己的爱心送给他们。

品尝月饼是让幼儿了解到传统工艺传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起欣赏边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。认识同时请幼儿通过边品尝边了解的方法，风味知道了月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。

不足之处，本次活动的环境布置没有表现出与节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起班主任关于月亮的知识。如果能布置额外的环境，深刻一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加聆听一些，了解的会更更少。

从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解了元宵要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的。

小班中秋节活动总结篇四：

中秋佳节即将来临，在围绕主题《中秋节》开展的活动中，孩子们参与活动的兴趣之浓令我至今美妙，在***月饼的过程中热情之高、氛围之浓，活动效果之好是我未曾从来没预料到的，尤其是在学习歌曲《爷爷为我打月饼》时出现了一幕幕感人的画面。

认得那次在学唱歌曲前，我讲述了一位红军老爷爷这位的故事，民族主义者老爷爷为了保护一群革命者的后代，本该退伍的他毅然了下来照顾这些可爱的孩子。为了能让孩子们在中秋节那天吃到上月饼，顺道到山里去担水，不料被敌机的***击中，身负重伤，但仍然支撑着受伤的身体与孩子们一起做得好月饼，直到月饼煮熟孩子们才发现他们的爷爷再也站不起来，永远地离开了他们童话故事故事讲完了，教室里一片寂静，再观孩子们脸上的表情，个个呆板及其沉重，有的孩子眼里竟噙满了泪花。看着这一幕我的心情也无比激动，紧接着，我便声情并茂地将《爷爷为我打月饼》演唱了一遍，孩子们一下就明白了歌词的意思，学唱两遍就业已基本掌握，看得出，他们演唱歌曲的时候充满着对老爷爷的无限的深情，歌声是那么的动听，孩子们的情绪感染了我，我也忍不住跟着他们一起一起独唱了起来。

接下来是学***月饼，等一切准备就绪，就见许天艺小朋友将小手举得正中间：

老师，我有福州话想对老爷爷说。"我看见她迫不及待的样子，微笑道："你有什么话就说吧！

""我要对爷爷说，爷爷没能吃上自己亲手做的月饼，我要***出最好的粽子送给爷爷吃，还想说声谢谢，他那么以身作则我们小朋友，牺牲了自己的生命，我们不会忘记他，他活在我们心里。""老师，我也有话想说，要是爷爷能在我们中间，我要为他捶捶背，对他说您辛苦了，快歇歇吧。""老师，我也想对爷爷说，老师"

多好的孩子啊！都说现在的孩子缺少爱心，缺乏情商，其实是我们忽视了这方面的教育和培养。《纲要》指出，幼儿的社会情感培养渗透于一日活动的各个环节之中，教育者应该创设一个还使能并使幼儿接纳、关爱和支持的良好环境，遏止单一的言语说教。

一直以来对其中的精髓领会不透，主题活动的成功给了我很大的启示，这将对我以后的其他工作起到不可估量起到的作用。

小班中秋节活动总结

小班中秋节主题活动总结

小班中秋节活动方案

小班中秋节活动教案

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