云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟 －－温庭筠《苏武庙》 鸿雁几时到，江湖秋水多杜甫《天末怀李白》 人归落雁后，思发在花前。 -隋人薛道衡《人日思归》 “夜闻归雁生相思，病入新年感物华欧阳修《戏答元稹》 胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。 -唐代李颀《古从军行》 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。
--王实甫。
梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。 草际鸣蛩，惊落梧桐，正人间天上愁浓。 寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 梧桐真不甘衰谢，数叶迎风尚有声。 金风细细，叶叶梧桐坠。
酒阑人散草草，闲阶独倚梧桐。 斜日更穿帘幕，微凉渐入梧桐。 梧桐相待老，鸳鸯会双死。
梧桐老去残花开，犹似当时美人影。
雨滴梧桐秋夜长，愁心和雨到昭阳。泪痕不学君恩断，拭却千行更万行。刘媛 【长门怨】东西植松柏，左右种梧桐。
枝枝相覆盖，叶叶相交通。 （节选自汉诗《孔雀东南飞》） 花落梧桐凤别凰，想登秦岭更凄凉。薛涛 【别李郎中】
梧桐影】 落日斜，秋风冷。今夜故人来不来，教人立尽梧桐影。
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花，烟雨暗千家。 《宋·苏轼》 《南乡子》唐。 冯延巳。
细雨泣秋风，金凤花残满地红。 闲蹙黛眉慵不语，情绪，寂寞相思知几许。 《念奴娇》宋。 李清照。
萧条庭院，又斜风细雨，重门须闭。 宠柳娇花寒食近，种种恼人天气。 《虞美人》宋。 秦观。
轻寒细雨情何限，不道春难管。 为君沈醉又何妨，只怕酒醒时候、断人肠。 《好女儿》宋。 晏几道。
绿遍西池，梅子青时。尽无端、尽日东风恶。 更霏微细雨，恼人离恨，满路春泥。
诗歌意象鉴赏
一 诗歌形象的类型形象 意象 人 诗中塑造的人物形象或抒情主人公 景 写景诗或杂诗中的景象 物 咏物诗或杂诗中的物象 1 人物形象 人象 古典诗词中的人物形象一般不如 中的形象丰满 完整，它可以是人物的一个神态 一个笑容 一个动作 一个微妙的心理变化，或一组人物的语言 声音，或是一个典型的细节，等等...
诗歌意象归纳
意象 是诗歌中包含了诗人主观感情的客观景物。客观形象与主观情感融合成的带有某种意蕴的事物 一 送别类意象。1 杨柳 杨花 柳絮 柳 和 留 谐音，以折柳表惜别。例 昔我往矣，杨柳依依。诗经 采薇 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月 柳永 雨霖铃 2 春草 芳草比喻离恨 离别的遗憾 例 又送王孙去，萋萋离别...
诗歌意象分析
诗歌中的意象鉴赏。教学目标 1 明确意象的概念及作用。2 以意象为切入点来分析诗人情感。教学重难点 以意象为切入点分析诗人的情感。教学课时 1课时。1 诗词大会飞花令。每场比赛设置一个关键字，选手轮流背诵含有关键字的诗句，背诵诗句居多者获胜。不可重复 月酒花。二 链接考试。了解2017年浙江省初中毕...