本游戏讲述了一个很有意思也很有寓意的故事。它告诉我们，一要合理安排时间，二要仔细观察事物。
活动人数：30人。
活动时间：30分钟。
活动场地：不限。
活动用具：无。
活动规则：1．让学生们坐好，尽量采用让他们舒服和放松的姿势。
2．教师给学员讲述如下的故事：
在一次时间管理的课上，教授在桌子上放了一个装水的罐子。然后又从桌子下面拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的“鹅卵石”。当教授把石块放满后问他的学生道：“你们。
说这罐子是不是满的？”
是。”所有的学生异口同声地回答说。
真的吗？”教授笑着问。然后再从桌底下拿出一袋石子，把碎石子从罐口倒下去，摇一摇，再加一些，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”这回他的学生不敢回。
答得太快。最后班上有位学生怯生生的细声回答：“出庭没满”。
很好！”教授说完后，又从桌下拿出一袋沙子，慢慢地倒进罐子里。倒完后，再问班上的学生：“现在你们再告诉我，这个罐子是满的呢？还是没满。”
没有满。”全班同学这下学乖了，大家很有信心地回答说。
好极了！”教授再一次称赞这些“孺子可教也”的学生们。称赞完了后，教授从桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起来已经被鹅卵石、小碎石、沙子填满了的罐子里。
当这些事情都做完之后，教授正色问他班上的学生：“我们从上面这些事情中得到什么重要的启示？”
班上一阵沉默，然后一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果要逼一下自己的话，还是可以多做些事的。”
这位学生回答完后心中很得意地想：“这门课原来讲的是时间管理啊！”
教授听到这样的回答后，点了点头，微笑道：“答案不错，但并不是我要告诉你们的重要信息。”说到这里，这位教授故意顿住，用眼睛向全班同学扫了一遍后说：
“我想告诉各位，最重要的是如果你不先将大的‘鹅卵石’放进罐子里去，你也许以后永远没有机会把它们再放进去了。”
3．讲完故事后，让学生们就此展开讨论，让他们讲讲听完这个故事后得到什么启发？
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