学生作业应做网上课堂上每章内安排的习题（名词解释、简答题、论述题、辨析题）和网上测试题（单项选择题、多项选择题），考试的题型与此相同。为了对记分作业有一个较统一的要求，特选辑一些重要的习题内容，作以下安排：
第一次记分作业（内容包括第一章和第二章第一节）
一、名词解释。
1、哲学 2、认识论 3、形而上学 4、先秦哲学。
二、简答题。
1、简述儒家仁学思想的基本内容。
2、简述清代实学的主要内容。
三、论述题。
1、结合实际论述哲学的价值。
2、什么是宋明理学？它的主要特征是什么？结合实际评述宋明理学对佛道的融合。
四、辨析题。
在希腊文中，哲学是一个组合词philosophia，其中，philia原意为“爱”，sophia原意为“智慧”，“哲学”一词的原始意义是“爱智慧”，你如何理解？请简要阐明。
第二次记分作业（内容包括第二章第。
二、三节和第三章）
一、名词解释。
1、智者运动 2、理念论（柏拉图） 3、缘起论
二、简答题。
1、试述道论的内容及意义。
2、什么是自我？它的主要特性有哪些？
三、论述题。
1、科学主义与人本主义的主要内容是什么？如何看待二者的发展趋势？
2、马克思主义哲学在中国的传播过程是什么？为什么马克思主义哲学能够在中国扎根？
3、是论的内容是什么？它的重要意义在**？
四、辨析题。
古希腊哲学家赫拉克利特说：“万物长变，无物长驻，如同人不可能两次踏进同一条河流”，他的学生更进一步说：“人甚至一次也不能踏进同一条河流。”
你如何看待这两句话？请申明你的观点和理由。
第一次小组（或课堂）讨论。
据美联社报道，美国密歇根大学最近所做的一项研究显示，在**同一张**时，欧洲背景的北美学生对前景中的物体备感兴趣，而中国学生则花很多时间研究背景和整个**。项目负责人尼斯比特说，中国文化中最重要的东西就是和谐，而西方文化中最重要的是找出处理事情的办法，对其他人的关注较少。此前，尼斯比特还清日本人和美国人做了类似实验，结果基本相同。
”（引自2023年8月24日《新闻晨报》a6版）请根据中西哲学的差异来讨论如何看待这一现象？是否同意尼斯比特的观点？请申明你的观点和理由。
第三次记分作业（内容包括第四章和第五章）
一、名词解释。
1、经验论 2、唯理论 3、批判论 4、道德哲学
二、简答题。
1、简述维特根斯坦的“图像论”思想。
2、简述詹姆士的实用主义真理观。
3、如何理解道德评价的主观性和客观性？
4、简析道德哲学中的结果论。
5、简析道德哲学中的非结果论。
三、论述题。
比较近代哲学认识论中的“认识论转向”和现代哲学中的“语言学转向”，请指出它们的内容和意义。
第二次小组（或课堂）讨论。
根据参观艺术展览会的内容，讨论什么是美？对美的主客观性问题谈谈自己看法和理由。
第四次记分作业（内容包括第六章和第七章）
一、名词解释。
1、解释学循环 2、逻斯中心主义
二、简答题。
1、简述关于美的本质中主观论和客观论两种观点，并加以简要评论。
2、如何理解艺术表现中“模仿”和“表现”这两种观点？请简要评述。
3、关于艺术的定义中，“家族相似”是何意义？如何看待？
4、简述熊十力的主要哲学思想。
5、简述冯友兰新理学的主要特色。
三、辨析题。
关于解释，有人认为，真正的解释就是客观、如实地还原事物的本来面目，而解释学则认为，纯粹客观地呈现事物的原来面目是绝对不可能的，真正的解释其实是在不断的误读和偏见之中进行的，也就是说，我们的解释实质上是一种合理的再创造，而不是简单的还原。
你如何看待这两种观点？请具体阐明你的观点。
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