作者：潘宇彤。
**：《新教育时代》2023年第17期。
摘要：对于幼儿园区域活动时间和空间的安排，存在着些许问题，经过笔者的研究与调查，认为确保幼儿园区域活动时间和空间合理安排的主要策略为保证幼儿园区域活动时间、设置开放性与封闭性共存的空间，各空间要合理协调，统筹有序，从而达到幼儿园区域活动时间和空间的合理安排。
关键词：区域活动 ; 时间 ; 空间 ; 布局。
一、幼儿园区域活动时间和空间安排存在的问题。
在笔者研究的活动中，有很多次区域活动的时间得不到保证，有时为了迎合上级的审查，而使区域活动时间过长。幼儿园教师表示区域活动是按照幼儿园指定的时间表进行的，但有时也需要视情况而定，有时候可能会占用区域活动时间来排练节目、上“兴趣班”等等，而被占用的区域活动时间就此流逝，并没有被“找回来”。虽然大多数幼儿园都设置有活动区域，但是有很多幼儿园没有确立固定的区域活动时间，幼儿的区域活动时间多时在吃饭前后，持续时间不到半小时，教师也认为区域活动可有可无，她们更加重视集中教育活动和其他活动的开展。
有效的布置幼儿园区域空间的环境能够使区域活动达到最大的教育效果，教师在教育实践的过程中根据幼儿的实际情况创设区域活动环境，在幼儿进行区域活动的过程中不断地改善区域活动环境。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。
”幼儿由于教师的干扰、场地的限制，幼儿不能够在区域中进行自主学习与探索，幼儿通常做的是被动的、重复性的活动，缺乏创造性。幼儿没有完成的作品，没有必要拆掉，可以保留在原地，等着下次活动时接着完成。但是保留建构区的场地又会影响到集中活动的正常开展，形成了两难的问题。
二、幼儿园区域活动时间和空间安排的策略。
合理安排幼儿园区域活动时间和空间的策略研究
作者 潘宇彤。新教育时代 2015年第17期。摘要 对于幼儿园区域活动时间和空间的安排，存在着些许问题，经过笔者的研究与调查，认为确保幼儿园区域活动时间和空间合理安排的主要策略为保证幼儿园区域活动时间 设置开放性与封闭性共存的空间，各空间要合理协调，统筹有序，从而达到幼儿园区域活动时间和空间的合理安...
合理安排时间活动单
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