家乡的事应由当地党政部门管。”
***出生在淮安，童年时代都是在淮安度过的，因此他对淮安怀有深厚的感情。他爱淮安，但他更爱伟大的祖国，从不因为淮安是他的家乡而给予额外的照顾。1960年，淮安县委负责同志到北京时，见到了***，在汇报了淮安县10万亩棉花喜获丰收的情况后，提出想办一座纱厂。
按理，这对总理来说确实不是什么大事，但当时正值困难时期，***一方面鼓励他们，一方面又引导他们说：你们种棉花，就要办纱厂，那上海的纱厂就吃不饱了。最终没有同意。
1962年，总理的家乡淮安遭受了特大洪水，苏北大片农田被淹。江苏省**给总理写信，请求支援。总理看完信后，心里沉甸甸的。
调拨人力物力支援灾区是完全应该的，只要总理一句话就可以了。但总理说：我家乡的事应由当地党政部门管，该怎么办由他们拿主意。
总理对家乡怀有深厚感情，但在涉及家乡的问题上从不偏私，一概秉公办事。
6．同学们，听了这么多例子，你有什么感受，廉洁对社会有何作用？
学生自由发表意见
教师明确：（1）廉洁，在行政管理中的重要性，廉政才能取信于民。
2）廉洁是美德之一，受人爱戴。
3）廉洁可抵制物欲横流。
4）廉洁是大公无私的表现。
5）廉洁可提高人的内在修养。
三、联系实际，关注周围人的廉洁。
案例呈现：
1.老大爷患了感冒，到医院去看病。本来只须花几十元钱就能治好病，医生却叫他先化验，结果光化验就用了三百多。后来医生给他开了300多元钱的药品。你有什么感受？
1）学生讨论交流感受
2）教师小结：医生把金钱放在首位，以盈利为目的，损害了白衣天使的职业形象。
2.班干部选举前，圆圆为了能使自己能当选干部，就给同学们送礼，请他们吃小食品，目的是让这些同学投他一票。
1）学生交流评价
2）教师简要小结：班干部竞选中，应遵守竞选规则，公平竞争。要以自己的实际行动获取同学的信任，而不是靠物质来换取。
3.飞飞是班上的卫生委员，负责检查班里的卫生。今天是飞飞的好朋友东东值日。
东东没有把卫生工作做好，却私下给飞飞5元钱，叫他不要扣分。飞飞拒绝了东东的要求，说：“我不能这样做。
”1）学生判断，说说理由。
2）教师小结：林东这种做法不对。用钱去收买同学，采用变相行贿。飞飞坚持原则，不拉关系，面对金钱不动心，是个做事负责的人。
四、课外延伸，深化廉洁的内涵
1.集体签名活动
师：我们中学生应该从自我做起，从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不相互攀比、不找关系、不搞小特殊、不盲目追星，努力学习，为了理想，不断奋斗。让我们拿起手中的笔，写下我们的姓名，立下我们的誓言：
廉洁——我做得到！ 学生签名。
2. 标语pk
师：现在我们来现场比赛搜集有关廉洁的小标语。学生分成三队，相互讨论，写在题板上，七分钟后交流。
廉洁，从自身做起，让快乐永在；清正，从大家做起，让幸福长留” ；你拥有廉洁这个美德，请不要因为一时私心破坏它” ；廉洁在我心，我心将更美”……
3.说说自己学习后的感受。
4.齐读这些标语，有选择地贴几条在班级内。
5总结全课，提出希望
同学们，让我们从现在开始，从一点一滴做起，做一名廉洁诚信的学生，让廉洁之风伴我们成长！
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