篇一：和谐校园主题班会策划。
“和谐校园”主题班会策划书。
一﹑活动背景：
为了营造良好的环境，确保同学们的身体健康，不断丰富校园文化。优美的校园环境是文明的根本。校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。
当校园文明浸透着每一个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。
二﹑活动目与意义：
1、班级与学校的和谐：紧跟学校的方针政策，切合自己班级的实际情况综合实施运用，以求进步。
2、个人与班级的和谐：我们每个人都要提高班级荣辱观，增强集体观念，为集体的荣誉而战。
3、个人与所处环境的和谐：个人的生活习惯也许在很大程度上因时因地而变化，我们到了一个新的大学环境要注意调节。
4、个人自身的和谐：个人自身的和谐也是最重要的一点，这是其他三点的基础和前提，只有自身的和谐处理好了，才有时间和精力去处理其他的和谐。 三﹑活动主题：和谐校园，需你我共进。
四﹑参与对象：电气自动化（2）班全体人员﹑栗媛老师。
五﹑活动时间：2023年6月11日。
六﹑活动地点：教学楼a栋211
七﹑活动流程：
1﹑主持人宣布主题班会开始。
2﹑学生代表为建设文明校园发表演讲。
3﹑文明之歌——文明就在你我身边。
4﹑与同学们互动并为同学展示文明宣传短语。
5﹑班级同学为大家朗诵诗歌。
6﹑主持人为本次班会作总结。
八﹑前期准备：
1﹑准备班会资料。
2﹑准备相机。
3﹑选主持人。
4﹑ppt的制作。
九﹑注意事项：
1﹑副班长点名查到。
2﹑现场纪律管理。
3﹑结束会场打扫。
策划单位：电气自动化（2）班班委 2023年6月5日。
篇二：和谐校园主题班会总结。
和谐校园”主题班会总结。
为提高我班学生的整体素质，增强学生创建文明、和谐校园的意识 ，2023年6月11日在班长﹑团支书﹑学习委员的组织带领下开展了“以和谐校园，需你我共进”的主题班会。
建立和谐校园，一直是我们所不断努力追求的。我们大量开展，带领大家积。
极参与各种有意义的活动，共建和谐校园，为我们南京机电职业技术学院的美好明天共同努力。本次活动提高学生思想认识，让学生充分的认识到，要想创建文明、和谐校园首先必须要提高自身的认识，树立一种讲文明的观念，并自觉的将这种观念应用到实践当中去。引导学生向优秀学生学习，自觉的抵制不文明的观念和行为，树立一种校园正气。
在活动中，采取了讨论的方式让同学们，说出了存在于身边的一些不文明行为和现象。在讨论的过程中，学生们各抒己见，列举了抽烟、喝酒、打架、随手乱扔垃圾等不文明行为。 充分的认识到了这些不良行为对自己、对同学、对学校所产生的不良影响和危害，让学生自觉的去远离这些不文明行为，充分的发挥了学生的主观能动性。
大力弘扬和谐文化，培养和谐精神，学生用的思维事物，谐的态待。
问。引导和谐认识用和度对题，用方式盾，努事事谐，人谐的。
和谐的处理矛力形成将。
和。人促和校园环境。
“和谐校园”主题班会在我们班同学的欢声与沉思中结束了，回顾整个过程，我们有理由相信我们这个的活动是非常的成功，通过本次班会学生的思。
想认识和文明意识都有了不同程度的提高，并告诫了学生们要在提高质量、优化结构、规范管理、改善条件、增强实力上狠下功夫、实。
现和谐校园的构建。同时我班还借此培养学生的团结意识，增强了我班的凝聚，同时也希望各位同学再接再厉，为我们这个崭新的集体取得更大的成绩而努力，以阳光的心态构建和谐班级、和谐校园。
篇三：讲文明知礼仪创和谐校园主题班会。
文明礼仪伴我行。
主题班会活动方案。
童家镇中心小学六年级一班班主任陈慧君。
活动目标：通过本次主题班会活动的开展，使学生了解包括珍爱校园公共财产、保持校园清洁卫生、升旗仪式、和同学相处、上课应答以及对待老师等方面的一些基本的文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌、知礼仪”的好孩子，培养学生良好的习惯与道德品质，努力创建文明班级与和谐校园。
活动准备：1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关礼仪方面的资料。
3、准备文明礼仪知识竞猜题。
活动过程：师生问好：
学生向后转，向听课老师问好：“各位领导老师，你们好！感谢你们光临！”
学生向后转，向老师问好。
“文明礼仪伴我行”活动在我校开展已经一年多了，通过大家的努力，我们取得了很大的成绩，为了进一步巩固我们所取得的成果，弘扬中华民族的传统美德，培养大家讲文明讲礼仪的品质，今天我们就“校园礼仪”这一主题开展我们班的第四周的班会活动---文明礼仪伴我行》。下面有请我们的主持人上场。
主持人宣布班会开始：
甲：播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，心里播下这粒种子，在我们的精神世界里生根、开花、结果，人人就会有良好的礼仪规范和文明行为表现。
乙：当我们背着书包迈进学校的大门时，我们就成了其中的一份子。在这里，我们要和睦相处，要尊重老师，要爱护同学，要做一个讲文明、讲礼貌的好学生。
丙：在我们的班集体里，也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：
有的课间活动追逐、打闹；有的在整洁的地面上随地乱吐、乱扔；还有的在雪白的墙上，印上一个个不光彩的手印、脚印。
甲：作为一名合格的小学生，我们该怎样去做才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，《文明礼仪伴我行》主题班会正式开始。
丙：下面进行第一篇章： 不文明现象大家查 。
第一篇章：不文明现象大家查。
乙：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来听一听发生在我们身边的不文明现象：请同学们积极踊跃说说你发现的不文明的现象。
丙：听了以上同学们记录下来的发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所触动、有所思考呢？想必你一定有很多想法，待会来交流好吗？
下面我们进行第二篇章：文明礼仪大家谈。首先请欣赏哑剧《午休时刻》！
有请五位演员上场。
第二篇章：文明礼仪大家谈。
1、哑剧欣赏：《午休时刻》（四位学生表演哑剧：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示，注意：演出完毕要有礼貌的站起，退到凳子后，把凳子赛到桌下，行队礼方可退场。）
甲：感谢四位同学的精彩表演，在这哑剧里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？请大家踊跃说出自己的看法。
丙：那么我们该怎样做呢？请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，大胆一点，畅所欲言。）
2、小品表演《一块香蕉皮》。
乙：除了上面所涉及的礼仪知识之外，我们还应该注意哪些方面的礼仪呢？下面请欣赏小品《一块香蕉皮》，看看其中的人物是如何做的。有请演员上场。
第一场：值日生刚打扫完校道，把垃圾拿去倒。学生a吃完香蕉，随手就把香蕉皮扔在地上。
学生b正唱着轻快的歌儿经过，不小心踩到香蕉皮，摔了个四脚朝天。学生b爬起来之后，拍拍屁股，骂了一句“真倒霉”，就离开了。
c背着书包准备回家，当他经过这个地方时，差点也踩到香蕉皮，但他并。
没有立即离开，而是弯下腰把香蕉皮捡起来，经过垃圾桶的时候，把它扔了进去，然后高高兴兴地回家去。
演出完毕，小演员有礼貌的站成一排，行队礼，退场。
丙：看完这个小品，大家有什么感想呢？请你对小品中的人物作个评价。（学生思考，评价）下次再碰到类似的事情，你又会做怎样的反应呢？（学生发言，评价）
3、甲：刚才我们对校园的一些不文明现象进行了鞭挞，接下来是问答的环节，看看你是否对你身边的现象有正确的认识，每组都有问题，我们会给每个组30秒的思考讨论时间，现在我们开始了：
乙：一组的同学请仔细听题。
1、你是领导早读的同学，每天总会早早得来到学校。今天，你也像往常一样来到教室，发现老师还没来，可是，居然有两个同学在过道上追逐打闹。看到这一切，你应该怎么说，怎么做呢？
（劝架、礼貌用语等，课间文明休息，不追逐打闹；课余，进行文明健康地文体活动。）
学生作评价，主持人评价。
丙：二组的同学请仔细听题。
2、今天早晨，你起床时，发现头痛极了，嗓子也十分干哑。妈妈摸**的头，发现你发高烧了，必须到医院去，于是，你想打**给老师请假半天，该怎么说呢？（问好，礼貌用语，请假时间等）（按时到校，作好课前准备。
有事或生病时，一定要记住事先请假。）
学生作评价，主持人评价。
甲：三组的同学请仔细听题。
3、张老师在上课时发现，需要用到小刀，而小刀是2班的班主任曹老师的，她正在办公室。
里改作业。于是张老师请你去借，你来到了办公室门口，该怎么说，怎么做呢？（报告、借的原因、礼貌用语，离开说再见等）
（进老师办公室，喊报告或轻声敲门，经允许后再进入；离开时说“再见”）
学生作评价，主持人评价。
乙：四组的同学请仔细听题。
4、你的饭盒不见了，要到别的教室去寻找，当你走到别教室门口的时候，你怎么对他们说？当你找到饭盒时，你也怎么对他们说？
（请求别人帮助时，要谦逊有礼。不管是否得到帮助，都得想对方道谢！）
学生作评价，主持人评价。
甲：下面我们进行第三篇章：文明知识我知道。
篇章三文明知识我知道。
乙：咦，上台来的是谁呀，我们让他来介绍一下自己。
小记者出场：同学们，大家好，我是《文明**》的记者，刚才你们说得真好，想必你们的文明礼仪知识掌握得很好，下面我想考考大家。
生：没问题！
（1）夏天炎热，同学可以穿背心、拖鞋进校。（错）
（2）当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错）
（3）学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对）
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