让学生学会与家长之间的更好的沟通，学会感恩父母，才能更进一步提高和改善他们之间的亲情关系；下面为大家整理收集了学会沟通主题班会教案，供大家参考！
一、 班会背景。
90后的学生，多少有点以自我为中心，不擅长与人沟通；中学阶段的孩子，在成长过程中大多存在逆反心理。他们对家长反感却无话可说，与同学相处总是磕磕碰碰，对陌生人不知所措。面对这些问题，相信学生自己也曾试图寻找一些解决的方法，而搭建起彼此间的沟通桥梁，无疑是其中最有效的解决之道。
因为我们崇尚这样一句话：“聪明的人懂得去沟通，愚蠢的人只知道去争执。”
二、 班会目的。
1. 帮助学生明确沟通的重要性。
2. 通过本次班会课，帮助学生学会一些沟通的技巧，以便学生在成长的道路上能更加轻松愉快的生活、学习，充分发挥他们的非智力因素。
三、 班会准备。
制作多**课件。
四、 班会过程。
一) 导入：小品《问路》
一位外地青年与一位潮汕老人的对话：
青年问(用普通话):“老大娘，打搅一下，我想问一下，揭东二中在**？”
老人听不懂普通话，不知道年轻人问什么，便(用潮汕话)问：“你说什么，再说一遍。”
年轻人听不懂，便说(用普通话):“我听不懂，您再说一遍好吗？”
老人说(用潮汕话):“听不懂，听不懂。”
年轻人说(用普通话):“在**，在**？”
重复几遍。问题讨论：他们之间的问题在哪？(语言不通，无法沟通)
二) 学生讨论：我们为什么要沟通？如果人际间没有沟通会怎样？
三) 既然沟通如此重要，那如何才能让沟通更有效呢？
1、 上帝为什么在我们脸上装一个嘴巴，在脸的两侧装两个耳朵？--学会倾听。
情景创设：请一位学生讲讲在班上哪位同学最受欢迎，他哪些方面值得自己学习？学生在讲话时，老师东张西望，似乎在寻找什么物品，或打断对方说话，或是到同学中间处理问题，学生讲完了，老师追着问：
“你刚才讲什么？”
问题讨论：刚才，我扮演的这个角色是不是一个合格听众？为什么不是一个合格听众？有哪些地方做得不对？
分心引导，用心聆听应做到：①眼睛：自然的眼神接触 ;②表情：配合内容的专注表情 ;③动作：身体面向说话者 ;④语言：适度简短的语言 。
2、 学会说话。
小故事：有一个人请了甲、乙、丙、丁四个人吃饭，临近吃饭的时间了，丁迟迟未来。
这个人着急了，一句话就顺口而出：“该来的怎么还不来？”甲听到这话，不高兴了：“看来我是不该来的？”于是就告辞了。
这个人很后悔自己说错了话，连忙对乙、丙解释说：“不该走的怎么走了？”乙心想：“原来该走的是我。”于是也走了。
这时候，丙对他说“你真不会说话，把客人都气走了。”那人辩解说：“我说的又不是他们。”丙一听，心想：“这里只剩我一个人了，原来是说我啊！”也生气地走了。
从上面的故事我们可以看出，一个人要说话不难，但想与他人沟通无障碍，光能说话还不行，还得会说话，把话说得得体，因此，沟通当中就得注意说话的方式了。
情景回放：、你和你的室友约好一起去上课，但由于室友磨磨蹭蹭，结果两人都迟到了，遭到老师的批评。
、你的同桌向你请教一道简单的数学题。
问题讨论：面对这些情况，你会说些什么？
a.这事都怪你！
b.我想这事我们都有责任，我们找找各自的原因吧。
a.哎呀，你怎么连这个都不会？
b.这个问题其实不太难，我给你一讲也许你就懂了。
我们经常会如a般脱口而出，但如果我们能像b般更讲究说话的方式，相信我们与他人的沟通会更有效，相处也会更和谐！
3、如果你不希望别人这样对你，就不要这样对他--换位思考。
情境一：小a看中了一款新上市的价值2200元的手机，向父母提出购买要求，父母以**太高为理由拒绝了，小a很生气，连续几天对父母都不理不睬。
情境二：小a月考考了全班第一名，老师和同学向他投来了赞许的目光，小a很高兴，回到家兴冲冲地向妈妈汇报，妈妈说：“月考考第一有什么用，关键是期末考能不能考第一。
”小a很失望，并暗暗告诫自己：以后什么事都不和妈妈说了。
情境三：小a向爸爸提出晚饭后到同学家做作业，顺便在同学家上会网。爸爸同意了，但要求他9点以前回家。小a想，现在已经7点半了，那么快回家！一时冒了火。
问题讨论：如果你是小a，你会怎么做？(换位思考，多站在父母的角度想想，或许我们能更理解他们的一些做法)
4.以诚待人。
对待陌生人--防人之心不可无，害人之心不可有。
四) 总结提升。
通过刚才活动的体验和亲身感受，我们可以悟出一个道理--人与人之间是需要沟通的。而让沟通更有效的方法是多种多样的，但不管我们采用哪种方法，都需要怀抱一颗真诚之心，唯有这样，方能尽显沟通的作用。无论何时何地，与谁相处，我们都应谨记：
沟通，从心开始！
五) **歌曲《爱》
在歌声中宣布班会课结束。
主题班会教案之“感恩父母学会沟通”主题班会设计
主题阐释 让学生学会与家长之间的更好的沟通，学会感恩父母，才能更进一步提高和改善他们之间的亲情关系 这是构建和谐家庭的基础，也是构建和谐社会的主要内容 这不但是当前经济社会发展过程中愈加突出的德育内容，而且更是学校德育工作者，目前必须认真面对，认真探索和解决的德育教育问题之一。要达到这一德育教育目标...
主题班会教案之“感恩父母学会沟通”主题班会设计
主题阐释 让学生学会与家长之间的更好的沟通，学会感恩父母，才能更进一步提高和改善他们之间的亲情关系 这是构建和谐家庭的基础，也是构建和谐社会的主要内容 这不但是当前经济社会发展过程中愈加突出的德育内容，而且更是学校德育工作者，目前必须认真面对，认真探索和解决的德育教育问题之一。要达到这一德育教育目标...
学会沟通主题班会
主题班会班会时间 10月20日班会地点 一教西配203主持人 田磊，张佳辉班会内容 主持人 列夫 托尔斯泰曾这样说过 与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。思想必定是在与人交往中产生，而在孤独中进行加工和表达。还有一句古话那么说 工欲善其事，必先利其器。建立良好的人际关系是我们每个人的愿望，...