主题三：“展示特长、表现自我”主题班会教案。
高三（11）班吴秀丽。
一、教育背景。
当今高中生兴趣广泛，特长突出但往往由于性格内向羞涩等原因，不愿意表现自我，更缺乏展示特长的信心。
二、教育目的。
通过本次班会课，使得学生可以在多人情况下展现自己，突破自己的那一关尊重个性，发展特长，促进学生全面和谐发展，既求人人上大学，又求个个成英才。
三、准备过程。
讲述名人故事《孤儿与石头》
有个孤儿向高僧请教如何获得幸福高僧指着一块石头说：“你把它拿到集市去，但无论谁要买这块石头，你都不要卖”孤儿来到集市卖石头，第一天，第二天无人问津，第三天有人来询问第四天，石头已经能卖到一个很好的价钱了高僧又说：“你把石头拿到石器交易市场去卖”第一天，第二天，人们视而不见，第三天，有人围过来问，以后的几天，石头的价钱已经抬得高出了石器的价钱高僧又说：
“你再把石头拿到珠宝市场去卖”
寓意：你可以想像的到，又出现了那种情况，甚至于到了最后，石头的价钱已经比珠宝的**还要高了其实世上人和物皆如此，如果你认为自己是一个不起眼的陋石，那么你可能永远是一快陋石，如果你坚信自己是一个无价的宝石，那么你可能就是一块宝石每个人的本性中都隐藏着信心，高僧其实就是在挖掘孤儿信心的潜力。
信心是一般巨大的力量，只要有一点点信心就可以产生神奇的效果有了自信，你才能够感觉到自己的能力，起作用是其他任何东西都无法替代的坚持自己的理念，有信心依照计划行事的人，比一遇到挫折就放弃的人更具优势。
四、具体过程。
1、时间：11月16日。
2、地点：高三（11）班教室。
3、口号：自信就是成功。
4、主持人：班主任吴秀丽老师、班长周长泉。
第一环节：重点培养学生自信心（由班主任组织）
1、体验成**。
自信受到成功率的制约，一个人的自信度与他的成功率成正比成功的次数越多，自信心越强；反之，失败次数越多，自信心越弱正如魏书生所说：“培养学生自信心要从扬长开始”要让学生在日常生活和学习中体验到成功，体会到成功的喜悦。
2、激励培养法。
美国著名的心理学家杰丝·雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样”对学生任何一点值得鼓励的地方，我们都应该加以肯定、赞扬，激起他们的自尊和自信，并通过持续不断的鼓励，使其持久地保存下去。
１）信任激励：信任就像一座桥，沟通了师生之间的感情，它使老师和学生相互尊重，彼此理解，形成友好和谐的氛围，使学生自我管理和自我发展的能力得到了锻炼，为学生的终身发展奠定了坚实的基础（２）尊重激励：自尊心是一种值得肯定的心理品质，是一种高尚的、纯洁的心理品质，是人们进取的动力，向上的“能源”因此，每一个老师都要尊重学生，以“朋友和共同学习者”的身份与学生相处，为学生创设一个融洽、和睦、协调的学习环境，不要随便挫伤他们的自尊心（３）赏识激励：
第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒鼓舞”任何人都渴望被赏识，学生自然也不例外，当他们得到老师的赏识和肯定时，就认为自己是老师心目中的好学生，就能增强学习的内部动力。
3、经验交流法。
世界上有很多人都有过不够自信的经历，包括老师和学生，所以在平时要多和学生交流一下经验，可利用班会时间，让他们相互交流自己的经历，大胆说出自己心中的困惑和疑虑，帮助他们解决他们在平时学习和生活中的种种不自信的想法和做法。
4、配合家长法。
在学生自信心的培养中，家长也是一支不可小觑的力量，老师和家长配合的好坏，直接关系到学生自信心的培养的好坏。
5、挫折教育法。
培养学生的目的之一，就是为了帮助他们正确地面对挫折与失败，以使其在以后的学习、工作和生活中，不致因为一次乃至数次失败而气馁。
6、把握好自信心培养的“度”
做什么事都有个“度”，培养学生的自信心也不例外自信心的“度”就是学生在某一时期内德智体美劳全面发展的最大的可能性，或者说是学生尽其最大的努力在一定时期内各方面能达到的水平。
第二环节：特长展示（班长主持）
第一个节目：林丹同学的街舞《new jazz》
第二个节目：乐慧玲同学独唱《我相信》
第三个节目：小品《有事您说话》
第四个节目：男生小合唱《我的未来不是梦》
每个节目学生都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，最后一个《我的未来不是梦》几乎是全班同学参与，气氛非常好，学生充分展示了他们的想象力和创造力。
节目评选：最佳创意奖，最佳合作奖，最勇敢奖，最佳歌手奖等，全班同学共同评比，所有参赛选手都会得到一份合适的荣誉。
五、班会效果及影响。
从班会课上看，学生们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐；后来听学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己，得到锻炼，感触也挺多。
六、会后感悟：
最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”，我的想法很简单，让大家在放松的过程中锻炼自己，让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛班会课比我想象的要精彩许多，我和他们一起开开心心玩了一节课，他们缓解学习压力，我也释放了工作压力。
主题四“诚实守信、言行一致”主题班会教案。
高一（2）班吴莉莉。
一活动背景：
时间：2023年12月。
地点：高一（2）班教室。
主题：诚实守信，言行一致。
口号：人人讲诚信，事事守信用。
形式：讲故事、自由讨论相结合的综合活动方式。
二活动目的和任务：
1.使学生名礼诚信，做一个诚实守信，言行一致的人。
2.锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的表演才艺。
3.倡导“我口说我心”的表达自我观点的学习研究氛围。
三活动准备过程：
1.学生事先准备好有关诚实守信的相关书面材料。
2.班长为本次主题班会的主持人，准备好相关讲稿。
四活动实施步骤：
一）．主持人（班长）开场白：
诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到而言行一致则是诚实守信的外在表现但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为中学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？
今天我们全班同学特以“诚实守信，言行一致”为题召开此次主题班会活动，请学生们各抒己见，畅所欲言。
二）．同学们讲自己所知道的“诚信”故事。
美国**华盛顿与樱桃树的故事。
一天，父亲送给小乔治一把小斧头小乔治看到花园边上有一棵樱桃树，就举起小斧头把樱桃树砍倒在地上一会儿，父亲回来了，看到心爱的樱桃树倒在地上，很生气小乔治这才明白自己闯了祸，可他从来不爱说谎，就承认了错误父亲听了小乔治的话，高兴地说：
爸爸宁愿损失一千棵樱桃树，也不愿你说一句谎话爸爸原谅诚实的孩子"
曾参杀猪的故事。
有一天，曾参的妻子要外出办事在一旁玩耍的儿子，赶忙跑上前去，扯着母亲的衣襟，又哭又闹，吵着也要去曾参的妻子怕年幼的儿子走不动路，不愿意带他可是又被儿子缠得没有办法，只好哄孩子说：“好孩子，你还小，留在家里好好听话等我回来，我把咱家那头肥猪杀了给你吃”儿子一听止住了哭声，眨了眨眼睛，认真地问：“是真的吗？
”母亲只得又点了点头儿子的脸上露出了微笑，蹦跳着跑到一边玩去了这一切，都被站在旁边的曾参看在眼里了曾参的妻子从街上回到家里，只见曾参正拿着绳子捆家里的肥猪，身旁还放着一把杀猪的刀子妻子一见慌了，急忙上前拉住曾参，着急地说：“你这是疯了，我刚才是被儿子缠得没有办法了，才故意哄哄他，只不过是说着玩的，你怎么当起真来了？”曾参严肃地说：
“你做母亲的，不能欺骗孩子小孩子啥也不懂，只会学着父母的样子，听从父母的训教今天，你说不算，答应孩子的事不去做，哄骗了孩子，就是教孩子也去讲假话，去欺骗人做母亲的欺骗儿子，儿子觉得母亲的话不可信，以后即使再对他进行教育，他也难以相信母亲的话了这样做，怎能把孩子教育好呢？”妻子听了，觉得丈夫的话句句有理她佩服丈夫这种真诚对待孩子，说一句，算一句，精心培养孩子诚实品德的高尚行为，高兴地跟丈夫一起给儿子杀猪去了。
卓恕交友守信的故事。
三国时期吴国有位名士卓恕，是浙江上虞人，为人诚实，重信誉他答应别人今天办的事，决不拖到明天他与人约会，纵然遇到暴风骤雨，也守约必到，因此，受到人们的尊敬。
有一次，他要从建业（今南京）回老家上虞，特向好友诸葛恪辞行。
“你何时能回来呢？”
“我将于某日回来，那时再到府上看望您”
到了归期那天，诸葛恪准备了酒宴，还要请了许多客人，要与卓恕痛饮一番客人们都到齐了，酒宴也都备好了，但仍不见卓恕的身影。
“两地相隔一千多里地，期间江湖阻隔，或许遇到什么风险，很难准时回来”客人们不免议论纷纷。
一会儿，只见卓恕风尘仆仆地赶来，诸葛恪高兴地出门迎接。
在客人们赞扬卓恕的守约精神的热烈气氛中，酒宴如期举行。
卓恕千里如期赴约，反映了他对朋友的高度负责精神。
三）、展开。
1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”的名言(“**车”的形式，每人发言)
2、学生列举一些生活实例，印证“诚实”、“守信”的重要性(“**车”的形式每人发言，)
3、学生结合实际情况谈感想（如就班里发生的“废纸风波”、“作弊事件”，要求当事人从不同的角度谈认识）(“**车”的形式，每人发言)
4、主持人小结：指出“诚实”、“守信”对一个人的成长和成功都极其重要，而能够勇敢地正视自己的错误，则是向成功和文明迈出了一大步。
四）．自由讨论过程。
甲：我觉得，作为中学生，首先要做到诚信就是要不弄虚作假，考试时不作弊可是诚信就是要处处讲实话吗？对那些重症垂死的病人来说，医生和家人难道为了诚信，就一定要把真实的病情和盘托出吗？
乙：我觉得也是，如果今天妈妈穿了一件新衣服，很开心地问我怎么样，其实我觉得不好看，可为了让妈妈高兴，我就说了好看我没说实话，这是不是就是不诚信啊？
丙：我认为诚信不诚信的问题不能简单地用说不说实话来衡量要看在什么样的环境下，对什么人说举上面的例子，比如医生如果他为了多拿钱，在为病人看病的时候，把没病说成有病，把小病说成大病，只要开一种药就能治好的却能开多少药就开多少药的话，这就是不诚信如果是面对重症病人不说实际病情，是为了让病人更好地**，就不能说是不诚信的这只是一种“善意的谎言”
五）．同学自己写的一篇作文，全班交流。
德育主题班会教案
瑶光小学德育主题班队会教案。当前小学生多为独生子女，缺乏与人合作的精神，学会合作 与人彼此协作的能力也正是当代青少年所欠缺的。不少学生身上自我中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作的意向，或者是以自我为中心，总是希望别人都听他的 另一方面，即使有合作的意向，不少学生也不知道通过什么途径 以什么方式与人...
德育主题班会教案
3 揭示课题 出示合作的定义 合作 顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。主持人甲 这节课我们就一起来谈谈 合作的力量。二 动画感受合作。1 动画 三个和尚 主持人乙 听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画 三个和尚 你...
德育主题班会教案
题目 署名 学校 年级 班级 执教者 1 教育背景2 教育目标3 活动前期准备4 实施过程。认识自我，增强自信 主题班会教案。一 活动背景 总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，如果你懂得保持自信，定立适当的目标，付出真正的努力，满怀信心地向目标一步步行进，成功将会是属于你的。请坚信 天生我...