“快乐合作”主题班会设计。
五年级主题班会教案。
一、活动目标。
1、通过活动，明确合作的重要性，让学生学会合作并善于与他人合作。2、让学生在活动过程中进一步增强合作竞争意识，形成良好的班级合作风气。
二、活动设计意图。
初始状态分析：
我从四年级起接任本班的班主任和语文教学工作。和平行班相比，我班处于弱势。**伊始，在学科成绩提高方面，我投入了许多的时间和精力。
从早晨8点到下午4点30分，学生一天的功课负担较重。经过师生一年的努力，班级整体学习水平有明显的提高。升入五年级后，由于是毕业班，学习的压力仍较大。
从家访中得知，有些家长希望自己的孩子能考上重点中学。除完成学校作业外，还要做父母布置的作业。许多同学觉得学习太累，不快乐。
为了走进他们的内心世界，我开始和学生交朋友，聊天，写心里话：“老师我想对你说”等等，同时，及时家访，与家长沟通交流，了解他们在课外的生活学习状况，对班级每个学生的个性，生活和学习情况日益清晰。同学们也开始畅所欲言，诉说自己的烦恼，一次午会课上，同学们纷纷表示孩子应该玩，玩是他们的权利，通过玩，可以学到课堂上学不到的知识、技能和本领。
家长和老师都应该支持他们。我深受启发，经班委研究，“学要学得塌实，玩要玩得痛快”成为大家的共识。“学会玩”就成了我们五（1）本学期的主题活动。
四、活动主题：让我们学会玩。
五、开展的系列活动：
1、在“课余中玩”
利用课余时间：积极参加各类活动。在开学的各种拓展课学习中，我班人数较多。舞蹈、轮滑、武术、幼儿形体操，，美术，围棋，跆拳道等均有涉猎。
2、节假日玩：组织小队开展丰富多样的活动，邀请家长参加，老师也选一小队进行活动，啄木鸟行动，废品收购，爱心募捐，小鬼当家外出旅游，参观等有趣的活动，在玩中让孩子们学会了关心他人，关注社会，变得有责任心。我班的雏鹰假日小队被评为区优秀少先队。
3、在课堂中玩：成语接龙，饶口令，写写画画，手语猜词等4、课间十分钟玩：游戏，体育活动。
9月14日我们进行了“课间十分钟”主题班会，同学们通过活动认识到充分利用好课间10分钟开展有益、有趣、有序的课间活动很有意义。现在他们积极参加课间十分钟活动。操场上跳绳、踢毽子、做游戏，嬉笑玩耍，放松了心情，释放压力，又加深了同学之间的情谊。
新问题的出现：通过一系列活动，学要学得塌实，玩要玩得痛快已深入人心。然而学生基本是独生子女，成长环境相对封闭，因此有些学生有孤僻、自私、不合群的不良心理素质。
我班一部分学生上课不敢发言，下课总和几个固定的朋友玩耍，男女生之间随着年龄的增长界限也越来越分明。因此，学会融入集体活动，培养同学们的相互尊重、理解、谦让的合作意识是必要和必须的。使他们通过活动不分男女，不分好生、差生都能融入到团队中，获得成功的体验，感。
受到集体活动的快乐，逐步养成开朗、活泼、勇敢，乐于交往的心理素质，在活动中增强合作竞争意识，形成良好的班风。“快乐合作”主体班会条件成熟了。
六、班会过程：
时间活动环节教师活动学生活动设计意图。
一、谈话导入。
引出故事。老师：本学期我们班的主题活动是学会玩，在和别人玩时，合作得怎么样，是否快乐是大有学问的。。今天我们**的主题就是“快乐合作”。
在和其他人玩中，你们有什么故事吗？
说说自己和他人合作的小故事。提出问题。
二、**录像。
师：刚才，大家说了自己的玩，接着，让我们看看浦江二小的同学是怎么玩的？
你有什么想说吗？
**浦江二小活动录像。
交流自己的感受。
融入情境。感受合作的魅力。
做游戏谈体会。
师：会合作的人，他的生活充满快乐。同学们，让我们亲身体验合作的快乐吧。
随机进行安全教育。
学生做游戏巧取小球。
谈感受。学生做游戏传运皮筋（两次）交流两次游戏的感受。
找到失败和成功的原因，学会谦让，相互团结，合作愉快。
10分钟。做游戏，谈体会。
师：示范，说明游戏规则。体验合作的技。
巧，享受成功的喜悦。学会理解和尊重。
2分钟。交流心得。
同学自由发言，交流收获。
学习名言。2分钟。
学唱歌曲。师小结：众人拾柴火焰高。希望同学们在今后的学习生活中乐于合作，善于合作，在合作中懂得谦让，懂得尊重，人人享受到成功的快乐。
学唱歌曲。营造和谐气氛。
主题班会教案之学会合作主题班会
人 的学问 学会合作 活动目标 以 合作精神 为主线，通过游戏 手工 朗读等同一主题不同内容的活动，让学生充分体验合作的乐趣，认识合作的重要性。活动过程 一 导入 小游戏 一个玻璃瓶里装几颗 通过这个游戏，让学生认识到团结与合作能够使他们脱险，而每个人只顾自己逃脱，结果只能乱成一团糟，谁也逃不掉，从...
主题班会教案之学会合作主题班会
人 的学问 学会合作 活动目标 以 合作精神 为主线，通过游戏 手工 朗读等同一主题不同内容的活动，让学生充分体验合作的乐趣，认识合作的重要性。活动过程 一 导入 小游戏 一个玻璃瓶里装几颗 通过这个游戏，让学生认识到团结与合作能够使他们脱险，而每个人只顾自己逃脱，结果只能乱成一团糟，谁也逃不掉，从...
主题班会教案之1 12谈合作主题班会教案
一 设计背景。当今社会，随着各种知识 技术的不断推陈出新，竞争日趋紧张激烈，社会需求越来越多样化。在很多情况下，单靠个人能力很难完全处理各种错综复杂的问题并采取切实高效的行动，所以合作成为人们现代社会生存的必备技能之一。一 设计背景。面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领 学会认知 ...