这一年，我22岁了！
怎么说呢？这时的我结合光离子等知识，发明出了时光机，当然，我并未将它公著于众，而是加有打算。
我通过时光机，来到50世纪的世界，本想买一台先进机器回去卖，可我一出来，到处都是警笛。忽然，枪林弹雨向我飞来，要不是我躲得快，否则，就要被打成筛子了。我趁势夺过一本机械书，从时空异次元逃了回去，当我打开它，寻找历史的时候，我猛然一震，原来一名科学家发明了机器人，本想让它帮助人类。
可它竟然不听话，一下打死了他，用他的资料生产了80亿机器人，它们都以一挡千，果然不出10年，世界被占领了……时间是——2023年，也就是明年，我认为时间紧迫，立马将此事告诉了国防部，可结果却令人失望，他们都以为我疯了，我于是只好用时光机去了那。并带上那本书，当我到了那儿时，已经快来不及了，书上说在4月26日12时6分。距现。
在只剩下30分钟了，我立马赶到那儿，只见才开始生产，我偷了一个手榴弹，向那扔去。正好在油桶处**，我赶紧冲了出去，可时空机开关坏了，我只好待在那儿了。希望这不是真的。
老师点评：想象大胆奇特，未来的机器人能战胜人类，而自己拯救了人灰，故事情节扣人心弦。如果能拍成电影，真够惊险、刺激的。
10年后的我作文
今年我12岁了，也即将离开母校，升入初中了。只要肯努力，我的前途会是一片光明。那么，10年后的我，又是什么样呢？10年之后，我已经22岁了。这时，我大概已经大学毕业，正在找工作之中了。我希望自己可以考进武汉大学，学习中文系。那么毕业之后，我希望能够在一家报刊或编辑部工作。我想，那时我一定很快乐。如果...
10年后的我
10年后的我教学目标 1 了解学生是否有远景目标。2 引导学生建立切合自身实际的远景目标。教学重点 引导学生制订符合自身实际的远景目标。教学难点 帮助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点 制订有现实意义有兴趣基础的远景目标 并为之付出努力。教学过程 一 我做你猜。1 教师导语 同学们 10年时...
10年后的我
教学目标 1 了解学生是否有远景目标。2 引导学生建立切合自身实际的远景目标。教学重点 引导学生制订符合自身实际的远景目标。教学难点 帮助学生正确分析自身的兴趣爱好和其他方面的优点，制订有现实意义有兴趣基础的远景目标，并为之付出努力。教学过程 一 我做你猜。1 教师导语 同学们，10年时间，说远不远...