传话游戏。李依莼。
“耶！今天又玩游戏！”班级一下子欢呼起来，原来是传话游戏。
老师先说了比赛规则：“排的同学上来抽一张纸条，30秒记住一句话，传给下一个同学，一直传到最后，最后一个同学上来，在白板上写下这句话，要一个字不漏。”
等说完规则，班级里炸开了锅。有的很担心自己会不会写错，有的很自信的觉得一定会成功，还有的已经坐不住了。
老师一声令下，排很激动抽了一张纸条，我们后面的同学很担心，心想：他会不会抽一张很长的呢？排同学争分夺秒快速地记住了句子，生怕漏了导致全队输。
记住之后飞快地转身，手卷成喇叭的形状，嘴巴凑近耳朵，轻轻地一个一个往下传。
终于到了最后，他信心满满地在白板一边写一边检查字，结果，居然写成了：周家小黄狗养了张家小黄狗。我看了捧腹大笑，结果b队赢了。他们相互击掌，其他组心想：下次我们一定要赢。
今天的传话游戏，不仅考验了我们的记忆力，而且，让我学会了团结齐心，才能取得胜利。
指导老师：贾老师。
点评：小作者按照事情发展顺序，描写了传话游戏，写的非常棒哦，而且速度也快起来了，语句也很优美，继续加油。
好玩的传话游戏三阶下章驰。
“哈哈哈”咦？哪儿发出的声音。哦！原来是浙江大学正在玩有趣的传话游戏。
老师宣布了比赛规则：由每一组个来抽，用10秒钟把自己字记住，传话给第二个，然后让第二个人传给最后一个人，最后一个人上台到黑板上，写下来。话音刚落，同学就摩拳擦掌。
游戏正式开始，我是第二组的第二个，我前面的杨沅橙急忙忙地看了一下纸条，立马就撞过来，一把把我拽到他的耳边，把手卷成c形，小心翼翼地，生怕被别人听到，接着我又把话传给了屠科睿，屠科睿以迅雷不及掩耳之势跑上台去写句子。
我转过身来，回到座位上，只见有的同学在说“快点快点”；有的在一边拍桌子，一边说：“输了输了”还有的人认认真真地看着。再看着我们，更加紧张了。
游戏结束了，黑板上的答案五花八门的，组写了：小明马着毛去上学。顿时全班同学哄堂大笑。
第二组写的是：秋天来了，果园是长满了苹果。同学们有的笑得在地上打滚，有的一边拍桌子一边笑，有的一屁股坐在地上笑。
最后我们组获胜了。
做了这个游戏，它告诉我们更要团结友爱。
指导老师：王老师。
点评：小作者充分抓住游戏时同学们的动作，语言，神态的描写，把游戏的紧张精彩的气氛，描写地十分浓厚，令人回味无穷。
传话游戏情境三孙铮涛。
“耶！又可以玩新的游戏了！”教室里又传来一阵欢呼声，原来是要玩激动人心的传话游戏。
开始了，老师说了游戏规则：“每一个组的位同学去老师那抽一张纸条，然后用30秒的时间把它背出来，传给下一个同学，到了最后的一位同学，要把那句话一字不漏地写在白板上，看看哪个队写的完好无缺。”
等到老师说完规则，班级像炸开了锅一样，有的已经迫不及待地在桌子旁边，有的已经激动地在老师身边围着，还有的已经不听使唤地要去抽了。
老师一声令下开始了，排的同学争分夺秒的去抽纸条，心想：一定要抽到短的话。
这时大家倒数30秒，排一边仔细地看，生怕会漏一个字，一边快速地记完之后，飞快地转身，嘴巴凑着耳朵轻声地说那一句话。终于到了最后一个同学，他以迅雷不及掩耳之势飞奔到白板上写下来。
结果我队胜利了，其他的队有的在和我们一起欢呼，有的垂头丧气地坐在座位上。
今天的游戏真好玩，我不仅学到了团结友爱，还学到了齐心协力。
指导老师：贾老师。
点评：小作者按事情发展顺序写了传话游戏，结构清晰，还加入了动作描写，心理描写，非常棒！有进步，继续加油！
传话游戏。周倩莹。
“耶！”教室里爆出了一阵欢呼声，原来正在举行一年一度的传话游戏。
不一会儿，老师宣布了游戏规则：“个同学上去抽一张纸条，在30秒的时间内记住，然后开始传，最后一个同学在黑板上写出这句话。”
顿时，教室里炸开了锅，有的已经蓄势待发了，有的仍然安静地坐着，等待老师说下一步怎么做，有的装出一副一本正经的样子。
比赛正式开始，我被排在了个，我紧张地心怦怦直跳，心想：我一定要为我们组争光。老师一声令下，我以迅雷不及掩耳之势迅速地抓住来一张纸条，一看，吓了一跳，这么难的题目。
我不管三七二十一迅速背了起来，刚背完时间就到了。我转过头来，悄悄说了给后面的同学。我回到了座位上，看见那个同学丈二和尚摸不到头脑，一脸茫然地盯着我，我心里七上八下，生怕传错了。
时间到了，只见一组的最后一个同学信心满满地走到黑板前，“刷刷”地写着这句话。同学们低下头，议论纷纷。最后，老师公布了正确答案！同学们哄然大笑！
这堂课在欢声笑语中结束了。
指导老师：周老师。
点评：小作者按事情发展顺序，来描写了传话游戏，思绪流畅，语言优美生动，非常棒！继续加油。
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