“那___令人难忘”作文讲评。
原题再现】那___令人难忘。
要求：（1）请把题目补充完整，以某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神等为对象。（2）写一篇不少于的记叙文。
审题指导】题目要求“以某个细节”，所以填入的词应该是细节，而不能是某个空泛的、大的词，如，有同学补充“那段时间”，“时间”就不是一个细节，这就不符合题目要求。
某个细节”，强调了“某个”，所以行文时写的细节应该是一个，而不是间断的多个。如写“那微笑”，不能写成第一次微笑、第二次微笑、第三次微笑，而应该是集中笔墨重点突出一次的微笑（其他微笑可以与之对比，但不能平分笔墨）。
存在的问题】
1、书写不规范（包括标点符号），错字、病句多。
2、字数不足800。
字数不足，留给阅卷老师的印象是此文为编凑之文；差50字以上，则为残篇，严重影响评分。
3、详略不当，剪裁不合理。
行文时从事件发生时写起，如“暑假我去上补习班，天气炎热，在路上我买了一个冰激凌，然后我去等公交车，在等公交车时我看到了……”总之，事无巨细，逐一写来，一篇的文章，在最后50字时才出现“那……”前面均与所写的“那……”无关。
4、一句话点题，既未凸显细节，也未写出难忘。
如写“那微笑，令人难忘”，只在文末写到“她笑了”，然后结尾写“那微笑，令人难忘”。是细节，就应细细描绘，而不能只有寥寥数字；令人难忘，则应在时间等方面凸显出来。
细节描写指导】
作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。
”在写人记事的作文中，要做到感情真挚，有赖于生动感人的典型细节。细节虽说是细微末节，但也决不简单等同于一句话、一个动作或者一个神态等。在写人记事的作文中，要做到“感情真挚”，有赖于“生动感人”的典型细节。
细节描写应当是最典型的最精练的最有表现力的细部刻画。
一、主要手法——运用描写。
1、动作描写。
运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。
例1：那男子的脚步顿了顿，应当是看见那易拉罐孤零零地在一片白茫茫中显得十分扎眼。男子眉头向上挑了挑，抬起脚，用力一踩，那易拉罐瞬间瘪了下去。
男孩将右腿向后一甩，蓄力，再使出全身气力向前一踢，在空中划出一道美丽的弧线，那易拉罐离我更远了。——368班周奕璇《那一弯腰，令人难忘》
例2：只见她目不转睛地盯着题目，不久，她的双眼便闪闪发亮，似宝石般。只见她嘴巴不停地动着，声音铿锵有力，充满了对自己推论的肯定，说得句句在理，条条是道。
手也随之挥动着，充满了力量379班任建溥。
2、语言描写、神态描写。
例3：一回到家，正好就看到了你，父亲，我的委屈瞬间就爆发了出来，冲着你大发脾气，气到极点时，我冲你喊了句：“我再也不想活了！
”喊完后，一切都安静了下来，仿佛只能听见自己心脏“嘣咚”地跳着。我看见你明显的一愣，随后便沉默了。过了一会儿，你缓缓抬起头，我却看见了你眼中的泪光，我震惊了。
在我心中那个高大强势的父亲竟然哭了。你用你一丝颤抖的声音对我说：“要是你不在了，那我还有什么活下去的必要呢？
爸爸每天努力赚钱，就是为了让你们更幸福啊，孩子啊，你总问我到底爱不爱你，我是爱你的啊，我比这世上的任何人都要爱你。”我的眼前顿时模糊了。泪水中带着我的悔恨，原来这么多年一直是我错怪了你373班王垚。
3、心理描写。
例4：我真的从未感到身体如此无力，我的手！我的腿！都失去了掌控，软。
成了泥。不论多少次的深呼吸，多少次的心理建设，都拯救不了我的那颗极度紧绷的心，与我的那副处于崩溃边缘的躯壳。
—368班郑依茗《那一次潸然泪下，令人难忘》
二、辅助方法。
一）运用修辞。
例5：婆婆给她儿子的那一眼――不均匀血丝的瞳孔中蒙上了一层水雾。她的目光直直射向她儿子的背影，但这目光中似乎有百转千回的柔波，似一潭清泉环抱住鱼儿的爱怜，似鸵鸟妈妈对小鸵鸟的不舍，似狮子妈妈对小狮子的放手时的决绝368班刘姿言《那一眼，令人难忘》【比喻】
例6：晚饭花开得很旺盛，它们使劲地往外开，发疯一样，喊叫着，把自己开在傍晚的空气里。浓绿的，多得不得了的绿叶子；殷红的，胭脂一样的，多得不得了的红花；非常热闹，但又很凄清。
没有一点声音，在浓绿浓绿的叶子和乱乱纷纷的红花之前，坐着一个王玉英。 —汪曾祺《碗饭花》【拟人】
二）对比展示。
细节的对比描写，还可以用来展示不同人物的不同性格。《鸿门宴》刘邦献礼情节，项羽与范增两人态度各异，一个安然收下“置之坐上”，一个则“置之地，拔剑撞而破之”。显示出前者幼稚，轻信，缺乏心计又自视不凡，后者则显得独具见识又急躁易怒。
例7：父亲调着遥控器换着电**道，姐撑着腮单手划着手机，我则聚精会神地坐在电脑前与敌方战斗着。大家都各玩各的，只有她忙碌着。
她围着围裙，端过一碗碗热气腾腾的饭菜，摆在桌上，擦着鬓角额头淌着的汗，喊我们：“开饭了。”大家便都围上来开始吃饭，谁说句：
“这道菜好淡啊，没味道。”她便赶快伸筷子过去，尝了一口，倏地站起来：“瞧我的记性，忘放盐了。
”拿过菜匆匆走进厨房。
三、综合运用。
开篇：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。【开门见山】
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。
他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：
“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：
“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
结尾：我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。
”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
【再次点题，首尾照应朱自清《背影》
佳作共赏】那个结，令人难忘。
370班卢晶。
朔风匆忙地来了，不带任何预兆，那侵骨的寒冷在小城中放缓了脚步，在窗外久久徘徊。抬头看看时钟，哦，时间不早了。我急急忙忙套上外套，踩进运动鞋奔出门外。
刚拐过家门口，便看见那团黑色自远而至。从那略略低些的脑袋和八字撇的脚步，我足可以判断出那是与我朝夕相处的父亲。近了，近了，父女相遇的时刻无言甚至没有微笑。
他匆匆地打量了我两眼，擦肩而过。
正当我想甩开脚步狂奔时，他拽住了我的袖子――轻轻的却又是强有力的。我回头，他蹲下身子，掏出揣在口袋里的手。哦，丢三落四的我没有系鞋带。
父亲的双手握住那两根红色的带子，左右手各绕一个圈，双手交叉，往两边小心翼翼一拉，一个蝴蝶结便趴在我的鞋子上，翅膀不对称，真的丑。我眉头一皱，也怔住了。父亲好些年没有做过这种活计了吧。
父亲的眼光略略停留片刻，似乎是对这幅“作品”不怎么满意，双手往两边一扯，结瞬间就还原成了两根各不相干的带子。父亲歪着脑袋，这是他想问题时惯有的地动作。我喜欢他这个动作。
这是一个成年人摒弃了一切浮夸的淳朴与天真。猛然间，他的眼睛一亮，一丝狡黠挂上眉梢。他的左右手各抓住一根带子，将带子交叉，左手不动，右手将下面的带子绕过上面的带子，从交叉形成的环中穿过，慢慢拉，直至拉到他满意的位置，再用劲一收。
松开双手，双手放到手边哈一口气，搓一搓，左手开始重复刚才右手的动作。末了，又双手往两边使劲拉了拉。依然是一个蝴蝶结，比刚才好看了些。
父亲微笑地打量着自己的“杰作”，拍拍我的脚背。看着父亲略微稀疏的头顶，我的眼眶就湿润了。父亲站起来，憨笑地望着我，又把手放回到口袋里，背过身。
我也背过身去。我的脚有点沉甸甸的。父亲的这个动作在眼前开始不断叠加：
上幼儿园出门时，父亲蹲在家门口；在游乐场，父亲半跪在地上；运动会时，父亲手把手教我如何系紧鞋带……其实有许多东西一直没有改变，只是成长中的我开始了叛逆，主动拉开了与父亲的距离。
那个冬天，父亲那打结的动作，驱散了冬天里的寒意，点亮了一盏心灯，照亮了前方的路。在灯的照耀下，我找到了通往回家的、通往爱的路。那个结，经常在我的眼前晃动，给我前进的方向与力量。
那一幕，令我难忘。
377班谢嘉奇。
这次国庆假，发生了一件很有意义的事。
外公教书四十余年，将自己人生的**年华，全都献给了教育。这次，外公刚踏上工作岗位教的地一批学生，从祖国各地汇聚来，看他了。
清晨，天好像还蒙蒙亮，一阵窸窸窣窣的声音把我从梦乡中拉离了出来。大家都因为喜悦而干劲十足。外公实在是等不及了，便一步一步地奔向家门前的路口。
他已七十了，再不是什么精神饱满的年轻人。却因激动而脸色涨红，健步如飞，一步恨不得走两步的距离。等到路口，气喘吁吁的我才刚站定，就看见远方的山林中闪过一道道各色的光影，稍纵即逝。
来了！我心一紧，回头看外公，眼睛里荡漾出激动的神采，双拳攥得紧紧地，笑了。
我都不记得外公什么时候这样笑过了。记忆中，他总是将两手负在身后，把嘴抿得紧紧地，双眼透出一股慑人的寒芒。像个古代中的塾师，眯着眼，让我背古诗，出一个差错，都要吃一记爆栗。
那些车影渐渐地到眼前了，从车上下来了许多人。个个都以五十多了，身形有些臃肿。背脊，也不免有些佝偻。
但在这一刻，他们都像个小孩，脸上现出激动的神色，有些甚至眼噙泪花，蹦蹦跳跳地过来把外公围住了。嘘寒问暖，踮踮他的手，拍拍他的肩。无形中，好像有一个暖暖的东西在随着这些碰触而流动。
外公在这些人的簇拥中缓缓地前进，神情骄傲地仿佛一个皇帝。他总是对着一个人说话，那人大概是他的得意门生。外公大概是想拍拍他的头，于是踮起脚来，将手高高地举起。
那个人好像也明白了外公的意图，也微微的躬着身子，将头迎向外公将要落下的手。外公的手，轻轻地放在了那个人的黑白混杂的头发上。
《那,令人难忘》作文讲评
那 令人难忘 作文讲评。原题再现 那 令人难忘。要求 1 请把题目补充完整，以某个细节，如一句话 一个动作甚至一个眼神等为对象。2 写一篇不少于的记叙文。审题指导 题目要求 以某个细节 所以填入的词应该是细节，而不能是某个空泛的 大的词，如，有同学补充 那段时间 时间 就不是一个细节，这就不符合题目...
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