文似看山不喜平。
构思篇。[写作启示]
看孩子的狗。
故事发生在700年前。那时候有条大狗，名叫吉尔特。吉尔特是威尔士王子的狗。王子外出打猎，经常带着吉尔特。
这一天外出打猎，王子却把心爱的狗留在家里。因为她幼小的儿子正在熟睡，王子要吉尔特看守孩子。
王子打猎回来了，吉尔特欣喜地出去迎接他。
王子一眼看见吉尔特嘴上有血迹，慌忙冲进屋里一看，顿时惊呆了。床上不见了他心爱的儿子，地上掉着儿子的衣服。衣服上有血，地上也有血。王子愤怒地喊：狗东西，杀了我的儿子！
王子冲出门去，冲着摇头晃脑的狗刺了一剑。吉尔特喷着血倒下了，王子也痛心地坐在地上。
突然，王子听见了婴儿的哭泣声。仔细听，是在屋里。王子连忙跃起，跳进屋里，顺着哭声朝床下一看，是儿子。儿子躺在墙角，身旁还有一只死去的狼。
王子明白了，是吉尔特要死了狼，就了他心爱的儿子。多么勇敢的狗呀！但是，王子却杀死了吉尔特！
这是一个多么震撼人心的故事。其之所以能够深深地打动人心，是因为本文采用了先抑后扬的方法。巧妙的构思往往能收到出奇制胜的效果。
文似看山不喜平，起起伏伏，高高低低的山百看不厌，跌跌宕宕、曲曲折折的文章引人入胜。反之，平缓的山让人生厌，平庸的文章让人心烦。愿你笔下的作文成为起伏的高山、波折的华章。
[密码解读]
假如我是一位旅游者，来到一处风景胜地，我一定渴望获得这样一条游览路线：首先它是新颖的，不是我们所走惯了的旧路，不会使人感觉厌倦；其次，它是便捷的，尽管它曲折，或艰难，然而曲折中有佳境，艰难中有趣味。不论道长道短，都不是白花力气的冤枉路；再次，它是自然的，它的起伏或曲折，都是自自然然、顺势而成的，当我们沿着它信步而行的时候，便会有一种轻松自然，无拘无束的适意感。
作文的构思也是一样，如引水、如开河、如导流。关键在于能否为自己的感情之流开辟一条最优秀的渠道。
文章的构思布局是指在动笔行文之前，对文章的内容和表达方式的总体设计，是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动。具体地说，文章的构思就是对头脑中的材料作进一步的扩充、延展、分解和组装，使之有序化、凝聚化、最优化，包括精选题材、提炼主题、设计人物、编置情节、安排结构以及探索最适当的表现方法等。有的考生老是对题目匆匆一瞥，在思维紊乱状态中，就信笔写去，结果常常是像挤牙膏似的，挤一点，写一点；或像溜冰似的，滑到**算**。
这样写出来的作文，读起来让人觉得干巴巴的，毫无生气，即使是审题、立意都不错，但由于仓促动笔，思维无序，在行文的过程中，有时写着写着就偏离了题旨。因此，动笔之前，必须认真进行个性布局。一篇文章质量的高低，很大程度上取决于构思的精巧与否。
尤其是考场作文，在构思方面若能体现出强烈的创新意识，做到独特、新颖、匠心独运，那么文章升格获得高分将会成为现实。
那么，快速构思应当怎样进行呢？从总体上说，首先要弄清题目要求，然后根据要求，打开记忆的大门，搜寻出平时生活中积累的各种信息（包括生活经历、见闻、知识、情感等）；调动各种形式的思维，积极展开联想和想像，初步确定中心与题材；其次，展开多角度、多层次思考，选择最佳角度表现中心，并据此改造、丰富材料，提炼立题；最后，根据主题和题材的关系，对全文的布局做到有序、有旨、有特点，先写什么，后写什么，详写什么，略写什么都应该想清楚，构思布局应力求做到新颖，精巧。
当然，因作者的个性不同，构思的方法也就各具特色。下面介绍几种常用的构思方法，供大家选用。
1、片断组合法。
这种构思方法，就是在题目规定的范围内，选择几个生动的、典型的人物生活片断，或事件情节片断，或景物描写片断，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。用这种方法写人记事，可以在较短的篇幅内，立体地、多角度地表现人物、叙述事件、描写景物。片断组合的构思，可以给作者留有广阔自由创造的天地，使思路开阔，纵横驰骋。
但片断组合，绝不是大拼盘，应做到所选择的片断符合文章中心的需要，所写片断应始终围绕中心展开。同时，各个片断应各具情态，各有侧重，以期达到众星捧月的艺术效果。
2、虚实相映法。
要反映丰富多彩的社会生活，我们不可能面面俱到，有时需要对描写对象作直接的正面描写，有时则需要对描写对象作间接的侧面描写。前者称为实，后者则称为虚。实和虚是相对的，写实显得厚重，写虚显得空灵，虚实相衬则形神兼备，既可使人感到具体实在，可触可摸，又可收到气氛浓烈的效果。
这种方法宜于表现广阔的生活场面，因之带有强烈的抒**彩，具有较大的思想容量。此法最适于抒情文体。
3、信息提取法。
行文中，有时会碰到思路阻塞现象，这时候，就要迅速唤醒记忆中的各种有关信息。初中生活，缤纷多彩，一定给你留下了许多美好的、难忘的记忆。选取其中给予自己印象最深的事例铺展开来，一定会迅速打开思维的闸门，使思维流程快速运行。
张开感觉之网，入微就有辉煌。
4、对比反衬法。
对比反衬，是将对立的人物、事件、景物放在一起，通过它们的差异来说明问题的一种写作构思技法。它与烘云托月法很相似，不同的是，烘云托月是用同类或相近的人、事、景来衬托，属于正衬；而对比反衬，是用相反或相对立的人、事、景来对照，属反衬。运用对比反衬法构思，目的是使对比中的立体得到强调与突出，它从相反相逆的角度将两种物体进行对照比较，以形成十分鲜明的反差烘托，因而具有较强的感染力和战斗力。
如用冷清萧条的景物，反衬欢乐喜悦的感情；以外界喧闹的气氛，反衬内心寂寞的心理。
这是一种最常用创造性的构思方法，广泛用于记叙文、议**、**、诗歌中。
5、彩线串珠法。
彩线串珠，就是作者在处理安排材料时，选取一个最能体现文章主旨的事物作为贯穿全篇的彩线，将一组精选的材料（珍珠）连缀成篇的构思方法。作为串珠的彩线，可以是物、可以是事，也可以是一种思想感情，只要能够体现题材之间的内在联系，体现文章的主题思想即可。
有位同学以《生命的季节》为题，以生命为彩线，用懂事之春、灼热之夏、硕果之秋、沉思之冬四个小标题，描绘了生命的多姿多彩。文中虽没有一个完整的故事情节，但四个小标题由一线相连，恰似一串珍珠，熠熠生辉；每一个小标题又各侧重一个方面，环环相扣，使得文章结构十分紧凑。
运用彩线串珠法，一要有珠，材料要一个比一个棒，像珍珠一样光艳夺目；二要有美丽的彩线，必须选用最能体现文章主旨，又能贯穿全篇的联缀物；三要贵藏忌露，有虚有实，或明或暗，形成文章起伏变化，既不能让读者一目了然，又要让读者有迹可寻。
6、尺水兴波法。
文似看山不喜平，说的是写文章好比观赏山峰那样，喜欢奇势迭出，最忌平坦。如果说，山之妙在峰回路转，水之妙在风起波生，那么行文之妙则在于起伏曲折、跌宕多彩。因为平铺直叙的文章，往往让人感到呆板、单调、乏味。
行文时，采用跌宕起伏、曲折多变的文势，这种在有限的篇幅里把事情说得引人入胜、起伏曲折的谋篇技巧，就叫做尺水兴波法。
通常尺水兴波法在文章中可表现为巧设悬念、巧设误会，巧用抑扬、疏密相间、铺垫渲染等形式，形成起伏的波澜。如《三国演义》中三顾茅庐的故事之所以脍炙人口，与其情节曲折有很大联系。诚想刘备请孔明如果一次便成功，必定索然无味，故事就不能吸引人了。
总之，文贵曲。记叙文要想在有限的篇幅里把事情叙述得娓娓动听，把人物刻画得性格鲜明，就应很好地掌握尺水兴波的谋篇技巧。
[教你一招]
名人谈构思。
文章的构思应当是曲折有趣，而又自然天成的。
散文家李广田曾经把诗歌比作浑然无迹、圆满、完整的珍珠；把**比作一座建筑，它可能有千门万户，深宅大院，其中又有无数人事陈设，然而一切都收敛在这个建筑之内，就连一所花园，一条小径，都必须有来处，有去处，有条不紊，秩序井然。至于散文，他则这样比喻说：
我以为它很像一条河流，它顺了壑谷，避了丘陵，凡可以流处它都流到，而流来流去却还是归入大海，就像一个人随意散步一样，散步完了，于是回到家去。
林语堂也有精妙的比喻。他说：
作文只须顺势，如一条小河不慌不忙，依地势之高下，蜿蜒曲折，而一弯溪水妙景，遂于无意中得之。若必绳以规矩方圆，量以营造法尺，结果只成一条其直如矢毫无波澜毫无曲线的运粮河。
生活常常是这样，刻意为之往往不能缩短彼此的距离，而偶尔发生的一个细节，一个举动，却会在人与人之间架起美丽的桥梁。
请认心灵的距离为话题，写一篇不少于的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感觉。文体自先，题目自拟。
2、考题解析。
距离除了指事物在空间或时间上的相隔而外，还有什么意思？为什么同样的地理距离给不同时代的人们造成不同的障碍呢？在多元的时代要不要缩短人与人与之间的心灵距离？
随着地理距离的缩短，心灵距离会自然缩短吗？
可以从咫尺与天涯是一种抽象的心理距离出发，表现人与人的隔膜；可以写师生之间，**和百姓之间的零距离接触，表现新型的人际关系；可以写万水千山隔不断的情爱，母爱和对祖国的爱；还可以从交往的角度写距离保持个体的相对独立性。
3、失误例文。
心灵的距离。
浙江杭州考生。
吃过早饭儿子就因为接到一个**慌忙出去了。眼前的一幕让母亲感到不安，她不知道这些天儿子怎么了，老是心神不安，常常接到一些莫名的**后匆匆往外跑，她心里萌生了一种冲动。
过一会儿，母亲轻轻踱进了儿子的房间已经很少进入的一间房。房间的摆设还是老样子，一张床，一个书架，一张桌子和一个椅子。母亲惴惴不安地打开了抽屉，抽屉里没有什么东西，一个笔记本，几封信，几张女孩的**。
信是从全国各地寄来的，多是笔友的信。她的眼光触到了日记本，便情不自楚地打开了它。里面记得只是些琐事，她不安地合上了日记本。
儿子回来了，进屋后又兴冲冲在跨了出来，狠狠地盯着母亲，母亲低着头，默无声响。儿子转身回房，哐的一声关上了房门。
几天后，儿子又出去了，母亲再次走进了儿子的房间。她看到儿子的抽屉上了把锁，顿时心凉了半截。她想退出去，但是一想起那些莫名其妙的**，于是她伸开手去拉抽屉，锁竟然没有锁上，母亲屏住吸吸，用颤抖的手打开抽屉，抽屉一片空白。
母亲的心顿时空空如也。
4、升格指导：
这篇文章的构思还是比较新颖的。选材很典型，很容易引起读者的共鸣，但如果能把母亲对儿子的关爱，心情的忧郁和失落情感的刻画得再细致一些。文章一定会更加震撼人心。
对儿子形象的塑造也不够丰满，可通过语言，动作神话的描写揭示两代人之间的心灵隔膜，文章的结尾要力求含蓄，令人回味，引人深思。
5、升格佳作。
心灵的距离。
杭州考生。吃过早饭后，儿子接到一个**后便一声不响地出去了。
这孩子是怎么了？母亲望着儿子的背景，疑惑地想。这些日子她觉得儿子怪怪的，常接到一些莫明其妙的**，然后就往外跑，莫非是发生母亲的心头掠过一片不安的阴云。
禁不住疑惑的驱使，母亲轻轻地进了儿子的房间自从儿子长大后她就很少进来了。房间里没有多余的摆设，只有一张床、一个书架、一张桌子和一个椅子。母亲轻轻地走到桌前，打开没有上锁的抽屉。
抽屉里摆着一本精致的日记本、一叠信和几张**。母亲先拿起**和信，几乎每张**上都有一个可爱的女孩，信则是从全国各地寄来的，多是笔友的信。母亲叹了口气，放好了信和**，又将手伸向了日记本。
在手指与封面接触的一瞬间，母亲像被烫着似地缩了缩手。她本不该看儿子的日记，可是当想起与自己交流越来越少的儿子，她咬了咬牙，打开了日记本。
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