《时间都去哪儿了》作文学案（一）
徐老师 2014.4.3
温馨提示：本次作文讲评重视两点：一是早读提供的材料，二是在作文卷面上圈画点评，以达充分交流之目的。
学习目标。1、借助交流和点评，进一步强化作文审题意识。
2、借助作文评分标准和作文素材，点评并把握差等作文问题出现在哪儿。
学习过程。一）自主完成。
1、重读材料，并尝试重新立意。
2、阅读作文评价标准，结合问题作文初步点评其问题出现在哪儿。
附：2023年高考作文等级评分标准。
说明：一、基础等级评分，“内容”以“题意”、“中心”为重点，“表达”以“语言”、“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”、“有创新”为重点。
二、发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等级评分。
1.深刻：(1)透过现象深入本质(2)揭示事物内在联系(3)观点具有启发作用。
2.丰富：（1）材料丰富（2）论据充实（3）形象丰满（4）意境深远。
3.有文采：（1）用词贴切（2）句式灵活（3）善于运用修辞手法（4）文句有表现力。
4.有创新：（1）见解新颖（2）材料新鲜（2）构思新巧（2）推理想象有独到之处。
3）有个性色彩。
三、缺题目扣2分，题目丢掉“儿”字暂不扣分；不足字数的，每少50个字扣1分。只有题目的评为2分；扣2~3分；400-25分；200-2~10分，视情况而定；以下0~10分。每一个错别字扣1分，重复的不计。
最高扣3分。
关于抄袭：怀疑抄袭，部分或大量或一半以上抄袭，最多给20分。发现抄袭，未写满，10分左右。
四、不能跨等级打分，只能在相邻的等级之间打分；确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不得分。
异常卷： 政治敏感，疑似抄袭，字迹不清，诗歌，明显违背文体要求；古文，佶屈聱牙，异体书，篆字，字体怪异。
附：本次作文批阅分类标准。
查标作文在审题立意方面基本没问题，没有偏离题意现象；从表达、特征（论证、结构、文采、意境、丰富等）两方面可以区分出高下。
45分切入，30分以下慎重考虑；大胆打60分，53分以上应该占到10%,50分以上应该占到15%。
一类 60~53（分为60~56,55~53两档）， 二类 52~42（分为52~48,47~42两档）， 三类41~36分（分为41~38,37~36两档），四类35~0。
一类卷：符合题意，中心突出； 结构紧凑； 材料充实，新鲜；语言流畅；有感染力。
二类卷：符合题意，部分可能中心较散，或内容有点假大空；结构不甚协调，思维单一，堆砌段落；材料部分不配套，叙例不议例；语言通顺，个别字句有问题。
三类卷：中心松散，内容空洞，材料不配套。
四类卷：偏离题意，文体不明，中心散化，内容混乱，语句不通，错别字多。
扣分：错别字最多扣3分，关注题目、段首、段尾中是否有错别字。
二）交流与评价。
三）完成自评，确定自己的作文分数。
时间都去哪儿了》作文学案（二）
徐从宾 2014.4.4
学习目标。1、借助交流和点评，进一步强化作文评点意识。
2、借助作文评分标准和作文素材，学习优秀作文的习作经验。
学习过程。一）自主完成。
重读优秀，挑选自己最喜欢的一篇，完成自己的积累。
二）交流与评价。
再次阅读作文评价标准，结合优秀作文初步点评其成功的具体表现。
三）现场评价作文并为其打分。
备注：作文材料详见下页。
时间都去哪儿了 作文
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时间都去哪儿了作文
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时间都去哪儿了作文
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