教学课题教学课时。
作文一：我爱你，——
1课时。1.选择一个喜欢的季节，仔细观察并描写季节的特点。
教学目标。2.通过对具体景物、动物或者事物的描写，表达真情实感。1.让学生明确，要写一个季节。
教学重点与难点。
2.引导学生抓住季节的特点进行描写。教学准备及手段。
1.让学生观察春天，一观察日记的形式谢谢春天的特点。2.多**课件教学流程。
一、导入。1.同学们，现在春天已经来了，我们也学了很多有关春天的文章，写了春天的动物、春天的景物等。今天，我们一起来学习写一篇作文。二、指导审题：
1.多**出示习作题目，我爱你——
2.题目**现了填空，那我们写作的时候首先。
要做什么事？把题目补充完整。
3.出示写作要求。请你仔细读读文章的要求，看横线上能填写什么。交流：只能填写季节。
4.交流你喜欢的季节以及原因。
同桌先交流，然后班级交流。
三、指导选材：
1.同学们，前些日子，老师布置给你们一个任。
务，就是观察春天并且以日记的形式记录下来春天的特点，你们做了吗？现在请你说说你观察春天有哪些收获？老师板书归纳。
2.引导学生将相关的内容分类，如描写景物、
动物、事物等。
3.指导学生交流其他季节的特点。
多**出示各个季节的**以及代表性的景物等。
四、指导习作：1.出示范文。
请你们用心默读，思考：这篇文章抓住了季节的哪些特点来描写的？2.交流。
3.引导学生理解可以分别用一节描写季节的一。
个特点，也可以选择季节的一个特点，从几。
动态修改部分。
个方面分小节来描写。
4.总结：一个季节也许有很多特点，你可以逐。
步介绍，但是你也可以抓住一个特点从不同方面来描写。就像这篇范文一样。
5.请你再读一下这篇范文，体会一下哪些词句。
说明了作者喜欢这个季节。交流。
6.请你动笔写出你所喜欢的季节。
心得反思。
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