教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
1、注重备课。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材教法，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况和非智力因素。
教案编写虽是简案，但能动态归纳总结教育教学反思体会。
2、注重课堂教学实效。针对学生自制力差的特点，不搞“满堂灌”或“满堂吼”，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正反馈，及时了解学生的学习动态，以便在辅导中做到有的放矢。
二、调动学生的积极性。在教学中尊重学生不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过查看资料原创**等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
三、做好后进生转化工作。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生在肯定他们闪光点的同时易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以。
1、用发展的眼光看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待后进生。后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠、浮躁等错误的想法和指责，先信任他们，再鼓励他们自由讨论。最后做到“理解万岁”，即通过学生的视角看事物。
课堂教学的过程是师生情感交流的过程。建立和谐、融洽的师生关系，是“独白”还是“对话”？教育心理学认为：
良好的师生关系能产生"爱屋及乌"的效应。如果学生不喜欢、不热爱任课老师，对所学课没有兴趣，他们就不可能有积极的、主动的、高效率的思维活动。
1、微笑进课堂。教师一进课堂，甩开一切烦恼，集中精力，精神饱满，进入角色，事事处处站在学生的角度思考问题与学生平等对话，用和蔼慈详的目光覆盖全体学生，以微笑面对学生，让他们感到自己是被重视、关注的，从而也愉快地进入自己的角色。
2、依托教研组积极进行互相听课、评课活动，主动听课学习，主动邀请同行听评自己的教学，指出不足，有效提高。教研组内还经常交流经验，取长补短，吸取他人之长，补充自己之短。
在以后的工作中，我会更加努力改正自己的缺点，教好每一堂课。
船舶结构与设备
附件3 申报类型 国家 市级 市级 2010年度重庆市高等学校精品课程申报表。高职 课程名称船舶结构与设备 所属专业大类名称工学。所属专业类名称交通运输大类 水上运输类 所属专业名称 专业课程填写 航海技术 课程负责人刘元丰。所属学校重庆交通大学。推荐单位重庆交通大学。申报日期二 一 年三月五日。重...
船舶结构与设备
第一章是船舶常识和船体结构。第一章是船舶尺寸和主要标志。船舶尺寸和船舶尺寸可根据用途不同分为三种 最大尺寸，船舶类型尺寸和登记尺寸。1 总体尺寸，也称为全尺寸或周长尺寸，是船舶倾斜远离码头，系泊浮船，进出港口，横梁或横梁时安全操作或避开船舶的基础。架空电缆，进入和离开锁定装置或扩展坞和狭窄通道。最大...
船舶结构与设备
44期船舶结构与设备 962 无限航区3000总吨及以上船舶二 三副，近洋 沿海航区500总吨及以上船舶二 三副。单选题 每题1分，共100题 1 若某船需另设深舱，则说明该船是 a 速度快的船。b 抗沉性高的船。c 方向性好的船。d 稳性要求较高的船。2 右图为某一时刻实际水线所在的水尺位置，此时...