作文库（简化）
内容：写人。
1写一个影响我的人2写一个影响我或我参与的群体，特征明显。
写事。1写我自己成长的事 2写别人让给我温暖（力量）或让我成长的事 3写我对别人付出的事 4写互动碰撞。
写感悟。1写继承发扬2写读出滋味3写怀恋过去，比如童年、故乡。
结构：1有递进2有转折3有成长、转变4有线索。
示例：写继承发扬。
大伯是舞狮传人，我跟着大伯李学舞狮，感受到舞狮累、闷、热，却很讲究、很燃。
大伯感慨舞狮无传人、缺演出，即将消亡。
我暗暗决心，为舞狮找到一条出路（邀请民俗文化节演出）（舞狮**，口述要领）（演出实况，抖音宣传），升华：保精武精神一条血脉，抢救艺人口口相传的绝活，让更多的人了解濒危传统文化。
转折】写读出滋味。
茶”的题材。
a茶艺过程，耐心、细心、精心，才能泡出最好的茶色。
b饮茶，茶苦而回甘，耐心等待，用心品味才能了解茶的真实滋味。
c采茶/炒茶，耐心、细心、用心，才有上等明前茶叶。
递进】写怀恋过去。
故乡的霉豆腐/虾酱/豆汁焦圈……舌尖上的记忆，有亲人的暖/有乡亲的暖/有结伴上学路上的暖。
线索】我对别人付出。
我去看望自闭症儿童，一系列的举动，他们从不理我到吊着我脖子要我背要我抱。
升华：我暖化了他们冷硬的防备心，他们让我体会到付出的快乐。
转变，成长】
写互动碰撞。
填报初三志愿，我坚持四校本部梦想，冲；父母坚持家门口的好学校，稳。车轮轰炸，冷战，他们不理解我想飞得更高，走向更大的平台。
晚自习送作业，偷听到母亲给班主任**/母亲出去倒垃圾，无意间发现母亲给班主任的微信语音，发现我不理解他们的保护，想陪在我身边，呵护我成长。
和解。彼此尊重。一所离家比较近的四校分校。
升华：风筝飞得再高再远，也不能离开那个扯着风筝线的人，断线的风筝，最好的命运不过挂在树枝上，被风吹雨打。【转变，成长，升华】
倒叙开头】从考场走出，我回忆着自己从容的应答和老师称赞的表情，忍不住拍拍胸脯，想：原来，我也很自信。
我胆小、不自信，看着别人自信，很羡慕。（具体表现）——一次活动，朋友劝我上台无果，我不自信。
—朋友在台上表现不完美，但她勇于登上舞台，让我由衷赞叹。
—我开始主动……那天老师让我上台即兴弹琴，我快快弹完，却得到同学认可。有点自信了。
—我在重大面试中，极力展现我的口语特长，变得自信了不少。
升华：引用+就事论事谈感受+人生感悟】
人生贵在行动，迟疑不决时，不妨先迈出小小一步。”虽然最初我没有战胜胆小，但在看到别人的努力之后，我选择了改变，从犹豫走向自信。而最终，无论是他人还是自己，都认可了那份自信。
忽然对自己也有了憧憬，或许我眼中也有了自信的光芒，心里有了决不放弃的信念。
我要住宿，妈妈不支持我住宿。一个学期，我的住宿生活有精彩有坎坷。达成一致：租房。
升华：比喻+就事论事谈感受+人生感悟】
风筝在放飞的过程中总要经历来回的拉扯，只有这样，风筝才能和拉风筝的人形成默契与微妙的平衡，风筝才能成功地飞向广阔的蓝天。我的“逃家”计划，只有在妈妈的，才有意义。
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