总的说来，该套试题体现了以下命题特点和趋势：
一、试卷难度适中，符合新课改要求。
本试卷题型是按照全国高考新课标一的模式来规划的，满分150分，考试时间120分钟，基本符合大纲要求，尽可能地体现新课程标准的方向。试题取材广泛，体裁多样，更加注重考查学生的语言综合运用能力，时代性强。试卷的选材均围绕人与自然、人与社会、人与自我三大主题，全面考查学生综合能力，加强对健康意识、环保意识、科学意识的考查。
二、突出语言语境运用能力考查。
从本套试卷的考查内容看，听力依然平稳，难度适中。阅读理解和七选五无论是题材还是体裁都是特点鲜明，考查角度灵活多样，真正考验对书面语言的理解能力；完形填空是记叙文，文章内容积极向，做题的思路强调在语篇理解能力和灵活运用知识能力；对于语法填空和改错题，基本上没有太大的变化，考查内容均为平时教学的重点，没有偏题怪题。考查的是最基本的语法知识，只要学生掌握了基本知识，就能得分。
词汇和语法知识均考查考生在进入情境，理解题干，把握内容基础上对词汇或语法知识的掌握和运用情况；书面表达考查学生应用语言的能力，强调实用性和生活化。
三、试卷内容贴近现实，体现生活，时代感强。
无论是语法和词汇知识，完形填空、还是阅读理解和语法填空改错一直到最后的写作，各部分的选材都能够让人感觉到浓厚的生活气息，时代感非常强。让考生普遍感觉到试题**于生活，试题在体现生活，答题的过程就是在体验生活。无形当中也在指引着考生去品味生活，感受生活，扩充生活知识，了解社会背景。
能让考生在阅读中受益匪浅。这样的选材对学生的全面发展起到了良好的反拨作用。
听力题材涉及的面比较广泛，情景丰富接近生活。在这20小题中，用what提问的占13题，how提问的占2题，where提问的占2题，when提问的占2题，why提问的占1题，对学生的听力技能的检查比较全面。
具体题型分析和解题技巧点拨：
阅读理解和七选五。
阅读和七选五继续保持较大的阅读量，充分体现语言的交际运用功能。
阅读a是一篇应用文。主要介绍了四种适合送给孩子的礼物。
阅读b是一篇记叙文。路易莎公主湾是一个峡湾，距离加拿大温哥华60英里，是一片荒野。只有坐船或飞机才能到达，这个6公里长的区域很受户外爱好者的欢迎。
它茂密的森林是各种野生动物的家园，包括山羊、老鹰等。现在，多亏了一场众筹活动，这片土地将被永久保存下来，供子孙后代欣赏。
阅读c是一篇说明文。屏幕时间导致美国人坐立的时间更久，而这会威胁他们的健康。因此，专家建议美国人应该多动少坐，而心理学家建议人们可以将运动和屏幕时间相结合。
阅读d是一篇说明文。很多艺术作品的设计都基于数学方法，这证明了数学与艺术的完美结合。
七选五。是一篇说明文。主要介绍了家长如何教会自己的孩子评价在网上看到的内容。
总体来说，高三英语试题较大的阅读量既对考查学生的语言能力、理解能力、提取和处理信息能力有益又对体现语言的交际运用功能有益。特别值得注意的是阅读理解试题中没有偏、怪、难的词汇，某种意义上说是降低了难度，只要考生认真仔细地审题和判断，应该可以取得高分。
完形填空。本次完形填空题基本延续传统的体裁，以记叙为主，议论为辅，文章没有生词，内容积极向上，题目语言得体，意境明确，启示我们在以后的英语教学中要抓基础，重实用。学会如何运用英语理解和驾驭篇章的能力。
3、语法填空。
本文是一篇记叙文。讲述的是作者的舅妈对自己的影响，舅妈虽然改嫁他人，但是她的建议“just be yourself”仍然激励着自己。
61.考查冠词。
69考查词性转换。
考查名词复数形式。
非谓语动词。
动词的时态和语态。
考查介词。
考查定语从句。
4、改错。所考查的知识面也很全面，仍然围绕必须的和常考的知识点，如：冠词、连词、名词、形容词、副词、动词时态与语态、三大从句、非谓语动词等的应用。
只要具备基本的语法知识，一般都可以得分。
书面表达。书面表达题目设置非常符合学生的实际，是一封写给留学生tom的书信。没有什么难度，就是考查学生的语言输出能力，语言写作能力，不至于无话可说。
四、改进措施。
1、增加阅读量，提高阅读能力。
尽管很多学生见了阅读文章就头疼，还没开始就已经没有读懂的信心了，但还要象牵着盲人走路那样，边引路、边鼓励，尽量消除学生的恐惧心理。直到使学生能独自行走。相信这只是时间问题。
2、坚持以学生为主体，培养学生自主学习能力。
继续更好的改进、利用学案，引导学生学习，营造真实、灵活的语言环境，珍惜学生的学习兴趣和热情，引导学生自主学习，以学生为主体，提高课堂效率。精选适合学生具体分情况的学习内容和巩固练习。
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3.4.5.6年英语学科试卷分析。20 17 20 18 学年度下学期期中 日期 2018,5，23 评卷人 刘涛。一 对试题的分析 书本知识，没有超纲。二 对学生答题情况的分析 基本掌握良好，个别知识不熟练。一 得分情况。三年。二 失分情况。1.失分试题共性情况统计。四年。二 失分情况。五年。二 ...
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