夏联完小集体备课教案。
年级主备人参备人。
三年级。科目。
语文。日期。
12月21日。
教学内容作文：描写声音。
教学教案设计。
第一课时。教学目标：倾听声音，进行想象，练习描写。重点难点：
教具准备：多**课件——《清晨的交响曲》教学过程：一．谈话导入1.组织谈话：
1）你们知道耳朵最重要的作用是什么吗？（听声音）（2）那你听到过柳树梳头的声音吗？听到过雪花飘落的声音吗？
听到过巨浪拍打海岸的声音吗？（意图：引导学生观察大自然，热爱大自然。
）2.教师小结导入：是啊，在我们的周围能听到各种各样的声音，它们有的大得震耳欲聋，有的小得必须竖起耳朵静静地听。
才能听见，有的十分美妙，令人陶醉，有的十分刺耳，造成污染。今天，我们就来写一写声音。二．提纲引导，训练倾听与表达。
1．教师**声音课件——《清晨的交响曲》2.出示提纲，要求认真倾听与思考。（1）听到了哪些声音？
2）这些声音是从什么地方传来的？它们各有什么样的变化？
3）听到这些声音，你想到了什么？3.逐项指名反馈，介绍，交流。鸟叫声：叽叽喳喳（清脆悦耳）水流声：哗啦啦（轻快活泼）车铃声：丁零丁零、嘟嘟嘟（刺耳）
叫卖声、说笑声、读书声分别是怎样的声音？
意在引导学生根据声音进行个性想象，大胆表达。）三．独立整理，动笔写话。
1.教师导言：现在就请大家把自己刚才能听到的、所想到的、所介绍的加以整理，试着用一段话写下来。2.自由动笔写作。
3.教师巡视，进行个别指导。
第二课时。一．写话展示，评议修改二．习作讲评1.回忆习作要求：
1）认真倾听大自然声音，各有什么样的变化。（2）会根据声音进行联想。2.选读三篇习作（一优一良一差）
1）评一评这几篇习作的优点，哪些值得借鉴。
2）说一说这几篇习作的缺点，并提出修改建议。（各抒己见，发表自己的意见。）3.小组评赏习作，并作修改。4.自己修改习作。5誊写习作。三、习作范文。
早上，小闹钟丁铃丁铃地响了起来，我不得不睁开双眼，我一起来就听见卫生间传来了流水声，那声音哗啦哗啦地，就像下了一场大雨一样。我的房间里传来了读英语的声音，妈妈帮我打开了录音机那声音真好听啊！像小鸟唱歌一样。
我坐在它旁边用心地听，它教会我许多英语歌和英语单词呢！
我听完英语“啪嗒”把录音机关上，开始读语文书。厨房传来炒菜的声音，那声音哧哧哧的，就像电视没信号时发出的声音。
正在这时，爸爸一按电视开关，电视就打开了，爸爸他拿起遥控器，调到**新闻的节目频道，电视里传来了播音员清脆甜美的声音。
吃饭了！”妈妈喊道。于是，爸爸连忙把电视关了。我合上书，急忙跑到饭桌旁。“哧溜，”“吧嗒，"那声音一听就知道菜也香，饭也香。
吃过早饭，妈妈骑着车送我上学。路上，我听到了自行车叮铃铃的声音，汽车嘟嘟的喇叭声，小鸟叽叽喳喳的叫声，小朋友的欢笑声。啊！充满生机的一天开始了。
清晨的声音是多么丰富啊！它真像一首交响曲。
备课组长签字。
关于声音的作文声音的作文
关于声音的作文 声音的作文5篇。声音的作文篇一 大自然的声音作文。大自然的声音作文。风声 雨声 雷声。这些都是大自然的声音，它们是多么的美妙呀！微风 沙沙 的吹，好像妈妈的手抚摸着我的脸，树叶迎着微风，响起了 哗啦啦 的声音，仿佛在为微风鼓掌。有时候，风也会变得严厉，呼呼呼 地刮着，像刀子一样刮在脸...
描写声音作文 街边的声音
描写声音作文 街边的声音。清晨6 27分。嘿，别以为天还没亮，小街就热闹不起来，那可就大错特错了。平常在这时是不大可能有车经过的，所以一些街头菜贩会利用这时来磨刀 吱 吱 一些起的早的商户都纷纷拉起卷闸门准备迎业 咯吱咯吱 咚！上午7 30分。这时候是上学高峰时期，早餐店里人山人海，店主忙得热火朝天...
声音作文之作文《听听冬的声音》
作文 听听冬的声音 篇一 听听，冬的声音 听听，冬的声音。白沙中心小学三 6 班刘凯。听听，冬的声音，冰花从玻璃窗上滑落，喀喀喀 是与冬阳共舞的笑声。听听，冬的声音，雪花飘飘悠悠飞落地面，簌簌簌 是冬爷爷寄来的问候。听听，冬的声音，人们欢聚餐桌，哈哈哈 是品尝火锅美食的陶醉。听听，冬的声音，在每一棵...