英语词汇学教学大纲。
课程中文名称：英语词汇学课程英文名称：english lexicology
课程类别：专业知识课程编号： 08312015
课程归属单位：..大学外国语学院。
制定时间： 2023年9月。
一、 课程的性质、任务。
1． 课程类型：本课程为英语专业方向限选课，是以知识讲解和应用为主的专业知识课。
2． 教学基本要求：
英语词汇学是一门以当代语言学多种理论为指导，全面深入研究英语词汇的专业课程。英语词汇学课程重在揭示现代英语词汇的普遍规律，侧重分析研究现代英语词汇现象，兼顾英语词汇的纵向演变和发展。本课程旨在帮助英语专业高年级学习者强化英语词汇知识，系统地了解现代英语词汇的过去和现状，把握英语词汇学习与使用的规则和特点。
3． 适用专业与学时数：
本课程是英语专业三年级学生的专业限修课，开课学期为第五学期，开课18周，每周2学时，共36学时。
4． 本门课程与其他课程关系：
学生选修本课程时，应该已经系统掌握英语语音、语法的知识，并已经掌握了《高等学校英语专业教学大纲》要求的四级以上词汇。通过本课程的学习， 学生理解语言现象和分析语言问题的理论水平，以及运用英语的实际能力都将得到提高，为高年级其他专业理论课程（如：语言学、文体学等）的学习奠定基础。
5． 教材及参考书：
1）教材：杨信彰。 英语词汇学教程。 北京：高等教育出版社。
2）参考书：
丁建新。 现代英语词汇学教程。 重庆：重庆大学出版社。
陆国强，1999《现代英语词汇学》, 上海：上海外语教育出版社。
汪榕培，卢晓娟，1997，《英语词汇学教程》上海：上海外语教育出版社。
汪榕培，2002，《英语词汇学高级教程》，上海：上海外语教育出版社。
jackson, howard & amvela, etienne zé, 2000, words, meaning, and vocabulary: an introduction to modern english lexicology, cassell.
6． 主要教学方法与**要求：
1） 教学方法：
本课程的课堂教学方式以讲解为主，同时安排课堂练习和组织课堂讨论。
讲课— 讲解基本概念和理论。
讨论— 从最普遍的语言现象入手，帮助学生用基本概念和理论分析这些语言现象，在老师指导下进行分组讨论。
2） **要求：多**教室。
二、 各章教学内容和要求。
本课程使用《英语词汇学教程》（英文）为主课本，辅以其它参考书，共9章（不含复习单元），每个单元需2—4学时，可用36学时完成。各单元教学内容和要求如下：
第一章词汇学与词。
1．教学内容：学科介绍，词的定义，词的特点与类别。
2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：理解词的基本定义，词的特点与词的类别。
3. 重点和难点：词的定义，词的类别。
4．学时数：3学时。
第二章基本概念与词义。
1．教学内容：词的组成单位，形位的概念和形位变体，词的构成方式。 词义，词义的类别。
2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握形位的概念和词的构成方式。词义，词义的类别。
3. 重点和难点：形位和形位变体。词义的类别。
4．学时数：3学时。
第三章英语词汇的**。
1．教学内容：英语词汇的历史**，外来词的地位以及**。
2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：英语词汇的历史**，外来词的地位以及**。
重点和难点：英语词汇的历史**及发展。
4．学时数：2学时。
第四章英语构词法。
1．教学内容：英语主要构词法及重要的其他构词法。
2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握英语常用构词法。
3. 重点和难点： 合成与派生。
4．学时数：6学时。
第五章词义关系。
1．教学内容：词与词之间的同义关系，反义关系、上下义关系和整体部分关系，以及同音异义关系。
2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握词的同义关系，反义关系和上下义关系。
3. 重点和难点：词的语义关系。
4．学时数：4学时。
第六章英语习语。
1．教学内容：英语习语的特征，分类， 语义关系，语体色彩以及习语的应用。
2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握习语的特征，语体色彩以及应用，多词动词。
3. 重点和难点：习语的特征和应用，多词动词。
4．学时数：4学时。
第七章英语词典。
1．教学内容：词典的有效使用，词典构成，词典类别，主要词典的介绍，使用语料库编写词典。
2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握词典的特点与有效使用方法。
3. 重点和难点：有效使用方法。
4．学时数：6学时。
第八章不同语境中的词汇。
1．教学内容：语境以及类别，不同语境中词的特点。
2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握语境对于词汇使用的作用。
3. 重点和难点：不同语境中词的特点。
4．学时数：4学时。
第九章英语词汇与认知。
1．教学内容：大脑词库， 隐喻， 空间词汇与空间关系， 原型理论与放射理论。
2. 学生应掌握的基本概念、理论、原理：掌握认知对于词概念的形成规律。
3. 重点和难点：隐喻，原型理论。
4. 学时数：4学时。
三、 实践教学内容与要求。
1． 实践内容：
1） 学生按照课程进度，利用资料室、图书馆、网络资源查阅相关资料，并在课堂上进行口头汇报。
2） 学生运用本课程中学到的知识为理论指导，进行一些英语词汇规律的小研究。
2． 实践要求：
1） 课堂口头汇报的内容应该紧扣所学章节的相关理论，口头汇报应该通顺、流利。
2） 研究应以所学知识为理论指导，对与词汇学相关的某一问题进行论证或阐述。应该有自己的见解，论述应该有理有据。在文字叙述上应该符合英语表达习惯，语句通顺，无语法错误。
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