英语单词记忆的好方法

方法1.词根词缀法。

多数英语单词由“词干(词根或单词)+词缀(包括前缀和后缀)构成。如：前缀+单词(aboard=a- +board); 单词+后缀(acceptable = accept + able);前缀+词根+后缀(abbreviation = ab- +brev- (brief) +iation)。

掌握这些词根词缀，对理解词义、迅速扩大词汇量的作用非常大，是英语学习者必备的学习技巧之一。词根词缀学习甚至是英美人士拓展单词的利器，他们也非常重视词根词缀的学习。

注意：•在有一定的词汇基础上，再通过学词根词缀来快速扩大词汇量，效果最好。小学高年级以上学生即可注重此种记忆方法的学习和训练，初、高中生更应主动有意识地运用这种方法。

•词根词缀要注意实用性：重点学习大纲词表要求的词根词缀，逐个突破；要用大量例词来巩固词根词缀的含义，这些例词也应该是大纲要求学的。如，前缀ab-和词根-rupt-需要重点掌握。

方法2.构词法。

把单词进行庖丁解牛式分解。一方面，了解它们的构成部件，如词根词缀，使单词学习变得轻松；另一方面，了解它们的词源，单词含义一目了然。

注意：•构词法是建立在词根词缀上的，所以首先要掌握一定的词根词缀知识，构词法才能发挥最佳效果，构词法是词根词缀的具体运用，两者相辅相成，密不可分的。

•碰到较长的新词时，要尝试用构词法来分析和记忆。

•在阅读英文文章时，要善于运用构词法来分析、猜测词义，以提高对文章的理解。

方法3.派生法。

有些单词构词很活跃，在学这些词时，要尝试把它们的派生词也一同学习，汇总记忆。派生法是也与词根词缀法密切相关，但这里强调的是以一个基础词为核心的一组词，即同族词。

注意：在学习些基础词时，要归纳与该词相关的同族词。即使词族中的词没学过，也可以提前顺便一起学习记忆。

方法4.辨析法。

对同义词进行辨析，一方面可以归纳一种含义多种表达，另一方面可以加深对词汇含义的理解。

方法5.搭配法。

词汇搭配一般分为两大类：“语法搭配”和“语义搭配”。

•“语法搭配”主要指名词、形容词、动词与介词、从句等的连用关系，如：名词+ 介词、名词+ 不定式、动词+that 从句。如：

[advertisement for sth]、[ability to do sth]、[say(that) .掌握了“语法搭配”，学习者可以举一反三，活学活用，造出丰富的句子。

•“语义搭配”主要指名词、形容词、动词相互之间不带介词或其他语法结构的搭配，如：动词+名词、形容词+名词。如：

low/**erage ability，a strong accent。掌握了“语义搭配”，学习者则可产出准确的英文。

词汇搭配是从词到句的桥梁，是英语学习的重点和难点，掌握词汇的搭配才算真正全面掌握了一个词汇。学习者掌握了这些信息也就掌握了英语的精髓，说、写地道英文从此无忧。此外，熟知这些搭配对理解长难句、解答完型填空题和改错题有直接的帮助。

方法6.形象法。

**形象直观，人对**的记忆相对于文字而言更深刻。在幼儿、小学等基础阶段，常常用物品**来直观呈现单词的含义，如用“桌子”图来说明“table”这个词。到初高中阶段，这种实物图逐渐失去学习效果。

创意漫画则是这个学习阶段形象记忆法的最佳媒介，通过漫画一方面可以真正吸引学生的兴趣，另一方面还可以激发学生开动脑筋，深入理解单词的语言含义和文化含义。创新时代，要给学生不同的学习思路！经过深度思考而记住的单词不易忘记！

方法7.英汉双解法。

通过英文释义来学单词的意思，再辅以汉译进一步加深理解。有一定的英文基础后，常看生词的英文注释，可以巩固所学单词，也可以增加阅读英语的机会，培养语感。

注意：英文释义用词要尽可能简单，最好是学过的词或大纲要求学的词。如果释义用词比生词还难，会让人产生畏惧感，而无法坚持这种学习方法。