作者：陆娟娟。
**：《科学大众·教师版》2023年第05期。
摘要：记忆方法在获得知识的过程中起着举足轻重的作用，目前小学生对于英语的学习兴趣不浓厚，究其原因主要是因为大多数小学生对于单词的记忆并不擅长，导致他们对于英语的学习缺乏信心。本文结合自己的教育实践，详细阐述了记忆英语单词的一些方法，有助于小学生摆脱“机械记忆”的桎梏，更好地掌握英语单词。
关键词：小学英语教学； 单词记忆； 方法**
在小学英语教学中，单词教学既是必不可少的一个重要环节，又是学生学好英语的基本前提。由于小学生的年龄特点，使他们不愿把更多的精力花在记忆单词上，因此，几乎大部分小学生一提到英语单词就感到很头痛，更别说是考试和默写单词了。这就要求我们英语教师要注意单词的教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不再感到枯燥、乏味，激发他们对于英语学习的兴趣。
一、理论联系实际，尊重学生的认知特点
小学生学习的一个很明显的特点就是对直观事物的记忆很强。在英语教学过程中我们会发现，要是单独地出示英语单词或中文意思，学生就是读了很多遍，拼了很多遍，还是记不住的。但是只要我们在教学单词的同时能配上相应的图画，动作或者声音，学生就能很快地在情景中想起所学过的内容，单词的学习也就变得很生动。
例如在教授牛津小学英语三年级下册第十单元do you play…?中的piano, guitar, violin等单词时，我为了能够让学生快速地记住这些单词，就采用了肢体语言教给了学生，让他们边说边做动作，便于他们理解和掌握。在下一节课检查的时候，发现很多学生都还记得很准确，只有一些记性较差的学生在个别单词的记忆上出现了一点问题，效果较好。
记忆英语单词的妙招
记忆英语单词的妙招 创意联想法。联想的方法有很多，一般可以从意思上 读音上或者形象上联想。例如，vernal 春天的 和venial 可宽恕的 这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个r，后者有个i。根据意思，不妨可以这样想，r很像一片小树叶，自然是和春天有关 而i像个人，是人自然会犯...
记忆英语单词的妙招
记忆英语单词的妙招 创意联想法。联想的方法有很多，一般可以从意思上 读音上或者形象上联想。例如，vernal 春天的 和venial 可宽恕的 这两个单词长得很像，读音也相似，惟一的区别在于前者有个r，后者有个i。根据意思，不妨可以这样想，r很像一片小树叶，自然是和春天有关 而i像个人，是人自然会犯...
记忆英语单词有妙招
中学生英语周刊 年第 期 圆圈园。市东风 学校段凤平。摘要 英语单词浩如烟海，不少学生因为没有掌握适合的单词记忆法，产生了对英语学习的恐惧，最后放弃了英语学习。所以，掌握单词记忆法，是学生学好英语成功的关键。关键词 英语单词记忆教学。高尔基曾说 谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子...