作者：方艺文。
**：《收藏界·名家探索》2023年第05期。
摘要】词汇是英语学习的基础。要想学好英语，首先要掌握的是词汇，即单词和短语。衡量一个人的英语水平，词汇量是一个重要的标准。
当一个人开始学习一门语言时，也就开始了其漫长的学习、记忆、扩充词汇的艰辛道路。寻求一个省时、高效的词汇学习方法，探求一条事半功倍的词汇学习捷径，是学好英语的重要组成部分。
关键词】 学英语记单词基本方法。
一、前言。在《新课程标准》下，如何培养学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是英语课程的重要任务之一。对于初中生来说要想学好英语，首先要掌握的是词汇，即单词和短语。
衡量一个人的英语水平，词汇量是一个重要的标准。当一个人开始学习一门语言时，也就开始了其漫长的学习、记忆、扩充词汇的艰辛道路。寻求一个省时、高效的词汇学习方法，探求一条事半功倍的词汇学习捷径，是学好英语的重要组成部分。
二、记单词的基本方法。
英语单词的记忆可以说是整个英语学习的基础，也是学习英语的“拦路虎”。
如果记不住单词，就会影响听、说、读、写的训练和英语水平的正常发挥，也就不可能有高水平的正常发挥。要想学好英语单词，就应该掌握以下几个基本方法 ：
1、按发音规则记忆：首先我们要掌握48个音标的正确发音，然后逐步归纳出字母组合的发音，再记住元音字母在开音节、闭音节中的发音等。这种方法需要多读，读的时候还要多注意字母跟音标的联系。
日积月累，许多单词只要会读就会拼写了。
2、对比记忆：利用同义词/近义词、反义词、对应词、同音异形词记忆单词时，可将它们结合起来对比记忆。如：
同义词/近义词：good –well– fine–nice，picture – photo…
反义词： same - different ， hot - cold， cool - warm， here - there， this - that …
对应词： men – women ， teacher – student ， wife – husband ， sister- brother …
同音异形词：sun-son，meat-meet，for-four，of-off，two-too-to，where-wear …
3、以旧带新记忆：当我们掌握了一定的词汇和语法知识后，试着用英语解释新单词、新词组。例如：
grand father可用mother and father's father解释；grand mother可用mother and father's mother解释；uncle 用mother and father's brother解释；aunt 可用uncle’s wife或father/ mother’s sister解释；h**e supper可以解释为eat supper；..这种以旧带新记忆单词的方法极大的扩大了我们的词汇。
4、单词卡片记忆：为了便于记忆单词，我们在学完每一单元后，先集中识词，自备小卡片，正面写单词，反面写汉意，看英语说汉语，看汉语说英语。这种“口袋书籍”可以让同学们随时随地都有背单词的好时机。
5、联想记忆：所谓联想记忆就是在我们碰到词或句子时，充分地联想到跟它相关或类似的词、短语或句型，如看到one 时，就联想到two ，three ，ten， twenty， hundred， thousand … 等词； 当看到look 时，就联想到 look at ， look after ， look up ， h**e a look 等 ，还可以联想到和它意思相近的词：see， watch ， read 等。
6、归类记忆：我们还可以把学过的单词按照不同的词性、词类或用途的不同划分为不同的类别，综合起来记忆。这种化正为零的方法， 特别容易记忆。
分类如下：水果类：apple ， orange ， banana ， watermelon ， lemon ， grape ….
衣物、鞋帽类：coat ， scarf ， jacket ， shirt ， t-shirt ， blouse ….学习用具类：
pen ， pencil ， book ， ruler ， eraser ， desk ， chair ….交通工具类：bus ， bike ， train ， plane ， taxi ， subway ， ship ….
语言类： english ， chinese ， japanese ， german ， french ….数字类：
one ， two ， three ，four ， five ， six ， seven ， eight ， nine ….称呼类：father ， mother ， sister ， brother ， aunt ， uncle ….
人称代词类：i ， me ， you ， he ， she ， it ， we ， us ， they ， them ..物主代词类：
my ， mine ， your ， yours ， his ， her ， hers ， its， our ， ours ..反身代词类：myself ， yourself ， himself ， herself ， itself ， ourselves ..
7、构词法记忆：对于我们来说，了解一些构词方法，有利于记忆单词，常见的有以下几类：
1）-er，-or 放在动词之后表示动作的执行者。例如：teach（教）--teacher（教师）， work （工作）--worker（工人） ，visit（访问）--visitor（访问者），invent（发明） -inventor （发明者）..
2）形容词 +后缀 ly变副词 。例如：real （真的） -really（真地） ，bad （坏的） -badly （坏地） ，clear （清楚的） -clearly （清楚地） ，quiet （安静的） -quietly （安静地） .
3） 加前缀 in / un / im 变反义词的。例如：happy （愉快的） -unhappy （不愉快的），rtable （不舒适的） .
active （活跃的） -inactive （不活跃的） ，correct （正确的） -incorrect （不正确的） .patient （有耐心的） -impatient （没耐心的） ，possible （可能的） -impossible （不可能的） .
8、背诵课文记忆：孤立的记忆单词枯燥乏味，不仅记不牢，而且也影响学习的兴趣。我们背诵课文时，碰到不会的单词，就要重复背诵和默写包含这个单词的词组、短句或句子。
这样记忆的单词，词义比较清楚，词的搭配、关系和用法也便于掌握，语音语调也自然流畅。
9、“拆分部件”记忆：当我们遇到较长的单词时， 可以用“拆分部件”的方法来记忆。如：
basketball player（篮球选手）和businessman（实业家）均超过十一个字母 。为方便记忆，我们可以列出下面一些等式；basket（篮子） +ball（球） +player（选手） =basketball player（篮球选手） businessman（实业家）= bus（公共汽车）+ in（里面）+ e（一只鹅）+ ss（两条蛇）+ 男人（man）
10、“编唱歌曲”记忆：美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感，促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动，记忆单词自然变得轻松。
如教《do you h**e any staples？》一文，让学生根据所学内容编写歌曲，发挥学生聪明才智。学生边吟唱，边改编，争当小词曲家。
这一活动，我们把staples分别变换glue 、*****、tape等新单词，而且，还复习了pens、pencil、ball pen等旧单词，真是一举多得呀！
11、反复记忆：在记单词时， 口、眼、耳、脑、手多种器官并用，做到边听、边读、边写、边记，切忌注意力不集中或以眼代口。同时，一定要进行反复记忆。
因为学过的知识总会被遗忘，所以要不断地进行阶段性复习，如何把单词进行归纳分类，写在笔记本上或卡片上随时随地反复记忆。
12、阅读记忆：所谓阅读记忆就是把词汇记忆融入到阅读之中。在阅读一篇文章时，碰到生词先做记号，并根据上下文猜测它们的含义，等到把全文都看完后再从词典中把它们的意思查出来。
只查一次也许还不能记住这些单词，但是只要不厌其烦地重复查阅，经过多次接触之后就能自然地记住这些单词了。
三、结束语。
记忆是一门科学，更是一种技巧，在素质教育的今天，它更应该成为一种人人人必备的基本学习手段。对中学生来讲英语的学习就更要博闻强识了，但决非是死记硬背，需要的倒是其反面—正确的方法或窍门。
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