小学英语单词的记忆，对于孩子们有多么重要？可以说，决定孩子将来能不能把英语学好，对英语的兴趣能不能坚持下去的“关键问题”。说关键，是因为在“分数”教育的国度里，英语一旦拉下来，大学的门就别进了，高等教育就于下一代无缘了。
你能所不关键？
现在，各式各样的记英语单词的方法多如牛毛，但所有方法可以归纳为：单词核心记忆法和外围记忆法。围绕科学简单的《视觉音块单词速记视表》记忆法，配合以有科学价值的外围记忆法，如循环记忆法、歌谣记忆法、联想记忆法、顺口溜记忆法等等，效果就更佳了。
只是这些记忆法必须是英语一定年龄阶段学习者。
配合“视觉音块速记法”的“顺口溜记忆法”，就非常适合小学生。因此我们组织“京普神奇英语学校”各位专家力量，对全部的小学英语阶段单词，进行了“艺术化整理”，形成一套的完整的《小学英语单词速记法之“顺口溜记忆法”》，共28诀，涵盖所有单词。我们凡是推出的，都是在教学实践中取得了可靠成果，操作性极强，效果性极好。
因为要对孩子们负责人。
在运用视觉音块单词速记法，把单词很快记住的基础上，一是对所有单词归类。二是进**景化设计。三是实行顺口溜记忆法。
四是配合了“联想和循环记忆”的训练，很具体。因此学校和孩子使用起来很方便，通过这个方法，有很多好处：
1、容易营造氛围，课堂生动活泼。孩子们一会儿背汉语诗，摇头晃脑，一会儿背英语诗，摇头晃脑。
2、英语单词得到归类，某类单词同时训练。单词不好记的一个原因是，课本里比较零乱，这样只要把这首顺口溜背下来，这一类单词，就在掌握之中了。
3、老师/家长训练非常方便。老师说背汉语顺口溜，孩子同时背英语顺口溜，或者老师说背英语顺口溜，孩子同时背汉语顺口溜。这不就汉语和英语全队上啦？当然，也可以这样来训练写英语单词。
这里不妨举两个例子。
举例1铅笔盒里有什么？
钢笔铅笔和尺子，橡皮蜡笔卷笔刀。
what's in your pencil case?
a pen,a pencil and a ruler,an eraser, a crayon and a sharpener.
举例2山河小溪湖和林，天空风雨有彩虹，楼后桥上道、路通。
mountains，streams，lakes and forests，wind，rain and rainbow in the sky，bridges，path，roads behind a building.
瞧，第一个例子，把铅笔盒里该有的就基本学全了；第二个例子，就像一幅画面。孩子动脑筋的抽象思维还没有培养起来，形象思维可是与生俱来的“天然优势资源”啊！怎么能白白浪费，丢弃不用呢！
您是老师？您是家长？您是孩子？
只要您一摇头晃脑，单词归类了，总结复习了，画面刻在脑子了。加上单词核心记忆法的应用：视觉音块。
您想忘掉吗？没有理由了，哈哈哈！
英语单词速记法
一 用联想法记单词 在识记单词的时候，能够利用联想的规律，经常进行比较，就更能够增进记忆效果。联想的特点在于由此及彼，像蜘蛛结网一样把所学的知识联系起来。美国著名的心理学家詹姆斯说过 一件事物在心中越于其它的事物发生联系，就越能够记住，而且也会记得越牢固。善于联想的人看到一条鱼的时候，就会想到鱼钩 ...
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