姚集小学英语期中考试情况分析。
姚集小学：王芳。
本次的期中考试我们学校。
三、四、五、六年级有12个班级学生参加了，优秀率，及格率各项指标都偏低。我教三年级，我的要求是都能及格，却有17人没有及格，平均分，优秀率都不够理想，说明我还要继续努力。四年级葛老师与祖老师都是经历丰富，认真负责的人，学生的成绩明显有很大的提升，值得我们学习。
五年级，六年级由我们的两位新老师教学，她们非常努力，迟来了两周，课程完全没有掉进度，虽然考得不够理想，但是态度值得肯定，相信慢慢经历丰富了，一定会取得更好的成绩。从分数表上来看，与以往相比，学生之间差距开始缩小，低分群体开始减少，总体情况有所好转，但班级、年级差异仍然很大，仍存在为数不少的不及格群体，总体仍需进一步加强。
下面简单分析一下考试情况：
1、基础知识和基本知识点落实较到位。
从各年级试卷来看，学生大部分能听懂简单问题并回答，能辨析读音较明显不同的字母发音，能运用简单的日常用语，能正确了解简单的故事和短文等。特别是单词的教学，老师们都已经引起了较大的重视，加强了单词的背记要求。除此以外，老师对听说的训练还是有相当的力度，学生的听说能力有了较理想的发展。
在听音判断、选择、回答等题目中，学生的得分都是较高的。由于试卷的难易度不一样，因而各年级的学生的及格率，优秀率和平均分都不同。我想都须多加努力，争取稳中求发展。
2、四项基本技能的发展不够均衡和全面。
外语学习的过程，是听说读写四个技能综合发展的过程。语音，词汇和语法的学习在这几个技能学习过程中是逐步得到熟练掌握的。教师对于听、说、读、写的训练没有均衡开展。
重写不重听，重读不重说，今后需要改进。
3.从教师来看，我们有的老师由于年轻，缺乏教学经验，有的老师由于执教了没有执教过的年级，知识的细节掌握不扎实。因此，教学效果与其他学校存在教大的差异。
针对以上问题，我们应该采取的以下的措施：
1.从每个学生的实际出发，因材施教。分层教学，分层练习，分层辅导，分层评价，让每个学生都能感受到成功的喜悦，增强学生的学习的信心和积极性，促进学生在原有基础上的进步。
不要造成优等生“吃不饱”差生“吃不了”的现象，对优等生多给他们创造施展才华的好机会，不能放弃每个差生。
2.注重学法指导，开发学生潜能。培养学生具有自我激励，独立获取知识能力。
3.培养学生良好的学习英语的习惯。打好基础，发挥学习的主动性，自觉性和创造性。
4.优化课堂教学，精讲多练。特别是学生的听力和语音判断能力方面须加强巩固。
5.加强课后辅导工作，特别是对学困生的教育教学。我们任课老师都很认真负责，牺牲了自己的业余时间，义务为那些基础差的同学补课。
我们还应该和家长多联系，争取家长的支持和配合，帮助学困生，以便提高我们教学的及格率。
期中考试顺利地结束了，期中考试对学生而言，是对学习态度、学习作风，学习方法，学习效果等学习情况的检查和总结。通过这次考试，我们找到了学生学习上的薄弱之处，又通过这次交流，我们总结了教学中的得失。我们从找问题、定措施，从而保证我们在以后的教学工作中，适时地拿出行之有效的教育教学方法和手段，力争使每个学生都所进步，不断提高我们英语组的教学质量。
英语考试分析
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