考试内容：
一） 词汇与结构（vocabulary and structure）
要求考试掌握大学英语六级考试大纲中的“词汇表”；掌握词汇之间的词义关系；掌握词汇之间的搭配关系。
要求考生掌握大学英语六级水平阶段的英语语法知识：掌握动名词、动词不定式的各种形式与用法；掌握现在分词和过去分词的形式与用法；掌握动词虚拟语气的各种形式与用法；熟练掌握倒装句；熟练掌握句子之间和段落之间的衔接手段；掌握句子独立成分的形式与用法；熟练掌握表语从句、宾语从句、定语从句、主语从句、状语从句和同位语从句等句型并能较好的使用这些句型，能熟练的进行各种句型的转换；掌握复合句的用法。
二） 完形填空（cloze）
主要考察考生的语篇水平和综合运用语言的能力。要求考生能熟练运用所学的语法和词汇知识，既能抓住作者的思路也能理解上下文的逻辑关系。此部分提供一篇左右的短文，留出若干个空格，让考生从题目提供的若干个选择项中选出最佳答案，使补足后的短文意思通顺、前后连贯、结构完整。
要求考生能读懂英美国家出版的相当于大学英语六级考试难度的文章和书面材料。体裁以记叙文、议**和说明文为主，主要反映社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等方面的内容。在考察内容上，以词汇辨析为主，尤其是注重对实词的考察，主要考察考生结合文章上下文对词汇意义及其用法的理解和运用能力。
三） 阅读理解（reading comprehension）
主要考察考生掌握阅读策略和技巧的水平，考察考生获取信息的能力，考查考生的阅读速度。要求考生既能掌握阅读材料的主旨，又能掌握说明主旨大意的实施细节；既能理解字面意思，又能理解深层含义；既能理解单个句段意义，又能理解通篇逻辑关系；还能根据上下文推测生词的词义能力。
此部分共四篇短文，每篇短文后有若干个问题，每个问题后有若干项选择。在选材上，阅读材料充分体现了体裁和题材的多样性和丰富性。体裁涉及记叙文、说明文、议**、科普文及各种应用文体，如广告、海报、地图、说明书、商品**单、图表、书信等，题材反映社会、科技、文化、经济、日常知识、人物传记等各方面的内容。
四） 英译汉（translation the following into chinese）
考察考生准确理解概念或结构复杂的英语文字材料的能力。要求理解准确，译文忠实原文，语言通顺。翻译中要求考生能运用翻译基础理论，进一步通过英汉两种语言的对比来翻译英美报刊上有关政治、经济、历史、文化等方面的论述文章。
此部分给出若干个英文句子，测试考生将英语准确译成汉语的能力。所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容，所涉及的词汇限于大学英语六级《基本要求》的“词汇表”中的范围。
五） 书面表达（writing）
考察考生的英语书面表达能力，能根据所给题目，写一篇120个单词左右的作文。要求考生做到：
1. 能用英文书写摘要、报告、通知、公务信函等。
2. 能比较详细和生动地用英语描述情景、态度或感情。
3. 能阐述自己的观点、评述他人的观点，文体恰当、用词准确。
4. 能在写作中恰当地处理引用的资料及他人的原话。
5. 能填写各种**、个人简历和申请书，用于基本正确、得当。
6. 能做到体裁恰当，内容切题。
7. 在以上写作过程中能做到意思完整，条理清楚，结构严谨，语法正确，语言通顺，表达得体。
六） 教学设计（teaching plan）
考察考生的英语课堂教学设计能力。要求遵循《全日制义务教育英语课程标准》的教学理念和要求，根据教学内容来准确把握教学目标，运用教育学和心理学理论，研究语言教学的规律。要根据学生的心理特征和实际情况，选择和调整英语教学策略；教学目标的制定要恰当、全面、具体，突出教学重点和难度，围绕教学目标创造性地使用教学内容，要根据教学对象和教学内容的特点，选择恰当的教学方法，渗透学习策略；要求教学过程完整流畅，条理清楚，由易到难，环环相扣；教学设计要确保学生主体地位与教师主导作用的统一，要体现语言的功能性和注重情境的创设。
同时，教师要能够发展课堂教学的调控和组织能力，灵活运用各种教学技巧和方法，掌握现代教育技术，并能在自己的实际教学之中加以运用；要根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极和有创造性地探索有效的教学方法，不断对自己的教学行为进行反思，努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。
高中英语考试大纲
四 英译汉 translation the following into chinese 考察考生准确理解概念或结构复杂的英语文字材料的能力。要求理解准确，译文忠实原文，语言通顺。翻译中要求考生能运用翻译基础理论，进一步通过英汉两种语言的对比来翻译英美报刊上有关政治 经济 历史 文化等方面的论述文章...
高中英语考试反思
反思一。在最近进行的期中英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。一翻译部分主要存在以下问题 1.受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，因此往往只是把中文的意思表达出来，而没有按英语的习惯表达 2.时态意识比较淡薄，没有将不同时间发生的动作用不同的时态...
高中英语考试反思
这次期中考试，我英语考砸了，考试时候我就知道了。我认真反思，原来是我上课开小车的结果。在课堂上我们应该做到以下几点 1.静听。上课认真听讲，做好笔记，无论听 说 读 写都要使自己始终活跃。2。积极参与。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说 敢读，积极回答老师提出的问题。课堂上积极发言对我们是大有...