三个方案：
一、沿用2023年考试题型，增加难度系数；
二、增加听力题型（20分），其他题型沿用2023年题型；
三、也就是我们现在所说的18年的考试说明。
一、修订依据：
我市中考命题改革方向为首要依据。即：（一据五化四结合）
一据：中考命题的唯一依据就是《国家课程标准》
五化：1.生活化：要学会走出书本要用书本上的知识去分析解决理解生活中的各种问题。
2.情境化：课堂上、书本上的知识都是在实际中抽象出来的，要回归实际，回归到各种抽象之前的情境中去。
3.学术化：要和研究性学习、各种社会实践活动、调查活动相结合，要学会看懂各种调研报告。
4.传统化：要注重中华民族的传统文化、经典篇目、传统美德对学生的引导和滋养。
5.信息化：试卷中的阅读量要加大，尤其是语文和英语，也包括其它学科。
四结合：1.与学科的核心素养相结合。
2.与初、高的知识衔接点相结合。
3.与当下的社会变革和科学技术的新发展新进步相结合。
4.与山东、山西等中考改革先进地区的成功经验相结合。（减少单项选择数量、增加f阅读的部分依据。）
二、18年考试说明的保留部分：
一)18年考试说明中的考试范围不变、命题原则不变。
二）试题难度不变。
难度按易、中、难划分，拟定比例为7：2: 1
难度系数应在0.65—0.75之间。
三、18年考试说明的变化：
一）试卷长度与分值比例。
17年考试说明：
英语学科考试采取书面笔答闭卷的方式，试卷采用16开8页布局，由大约85个小题及书面表达组成，考试时间120分钟，满分120分。
18年考试说修订后：
英语学科考试采取书面笔答闭卷的方式，试卷采用16开8页布局，由大约80个小题及书面表达组成，考试时间120分钟，满分120分。
二）分值与比例：
17年考试说明，单项选择20分（约占16.7%)）
18年考试说明，单项选择10分(约占8.3%)
新增了任务型阅读 10分本题设置五道小题， 每小题2分（约占8.3%）
四、对所改题型的重点解读：
一）单项选择：
18年考试说明对单项选择题的描述：
在18年的考试说明中强调了几个关键词“减少”“思维能力”“语境”。此题主要考查学生的基础知识掌握情况。在考试内容上，强调减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力。
所考核内容均应设计在语境中，以考查学生在特定情景中应用所学知识的能力。
二）书面表达（b）
18年考试说明对书面表达b的描述：
根据所给信息、图示或**完成书面表达，字数要求80至100词之间。要求考生认真审题、语言通顺、表达清晰、结构合理，适当运用复合句。
第一档（9—10分）：
完成了试题内容，覆盖所有题意要求，应用了较多的语法结构和词汇，使用了复合句，基本没有语法和词汇错误，具有较强的语言表达能力，符合英语的表达习惯，格式和标点规范，行文连贯，表达清晰明了，可读性强，完全达到了预期的写作目的。
三）任务型阅读：
任务型阅读顾名思义，就是在阅读后，要完成一定的任务。任务型试题是以具体的任务为载体，把知识和技能融为一体，通过多种形式的试题考查学生用语言去做事，在做事的过程中发展运用语言的技能。任务型阅读题型设计灵活，特点突出，不受传统题型的限制，往往会在一篇文章**现几种类型的题目。
任务型阅读的命题要求。
1 文章生词率不超过3%。
2 阅读内容积极向上，题材广泛，具有真实性。
3 试题设置要体现**性与开放性，突出语篇，强调应用。
4 任务的设置尽量不要脱离语篇，侧重对学生综合运用英语能力的考查。
5 题目设置要由易到难、梯度合理、层次清晰。
6 此题的设置应尽量避免与阅读a、b、c、d、e的题型重复。
5、任务型阅读解题方法。
一）解题步骤。
1.了解任务：（1）略读任务（2）记住任务。
2.阅读短文：（1）略读文段首尾句、段（2）带着任务细读（3）复读对比文段中标记处和对应任务。
二）英汉互译解题方法。
英译汉。1、信、达、雅-- 忠实、通顺、优美自然。
2、注意英汉语言差异，不能完全一一对应。
3、英语时间、地点、原因、条件等状语从句翻译成汉语时，一般放在句子之前或之中。
汉译英。选取句型、词组，注意时态、语态。
3） 填词解题方法。
通读全文，综合理解。不要孤立地处理一个空或一个句子，注意语言的迁移，做到最贴切。
4）句型转换题型。
主动、被动语态互换。
复合句与简单句的转换 ① so…that → too…to / not enough to…
宾语从句→疑问词+ to do
定语从句 → n.+done/ doing / to do作后置定语。
并列句与复合句转换（尤其是条件状语从句）
复合句之间互换after+从句 → not…until +从句。
5）怎样概括文章主旨。
1、从文章中找出能概括文章中心思想的主题句。注意文章的标题、开头与结尾。
2、如果文中没有，就用自己的语言概括。注意意思贴切，语序正确。
3、注意出现频率较高的词，这就很有可能是主题词，通过分析主题词在本文的意义，结合文中主题词所在的一些相关句子，整合出主题句。
4、切记主旨归纳要有概括性，不要把段落归纳理解成全文归纳，谨防以偏概全。
六）怎样根据释义写单词。
注意所填词**于文章，但要注意词形、词性的变化。一般而言，所填词动词用原形，名词用单数，形容词与副词一般用原级。
填词题：注意篇章结构和开头字母大小写。
6）怎样找出代词所指代内容。
找到离代词最近的前面的几个名词，再结合语境确定。
七）怎样连词成句。
1看标点符号，确定句式（陈述还是疑问）。
2考虑句子结构成分和词性。
3 考虑英语句型和句式。
六、题型概述
1、英汉互译。
2、在原文中填入所缺的词语；
3、根据释义写文**现的单词。
4、句型转换。
5、用一句话概括短文大意和标题。
6、在原文中找出同义句。
7、代词所指代的内容。
8、连词成句。
9、根据音标写单词 。
10、判断正误。
11、根据短文回答问题。
12、设计路线图。
13、根据短文改写。
14、完成**。
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