中学教学的考试形式全是老师出卷考查学生，学生处于被动状态。在他们学习新知识的过程中，老师适当讲解，引导，示范，一个阶段后出卷考查学生掌握知识于否是必要的，但在复习中如一味采用这种形式则会降低学生的学习兴趣，束缚学生学习的自觉性。因此在初三英语复习中，我积极寻求好的考查方法，采用复习完一个专题或几个专题后让学生自己出卷，互相换卷考试、互相阅卷、评卷和商讨的方法，效果比较好。
下面谈谈以复习了几种时态后我的做法。
1、复习完后要求学生每人独立出一份的试卷。规定题量：1、选择题25题（50分），2、单词拼写10题（10分）。
题目内容以考查时态为主，也可以联系已复习过的其它知识点，同时要求学生附参***，以检查他们自己是否已经懂他们自己出的题目。（一份完整的试卷还应该包括完形填空、阅读理解、补全对话、看图表达，但由于这几方面内容题量及书写较大，所以只要求学生出选择和单词拼写这两方面内容。）3、出好后写上出卷者姓名。
2、教师看试卷。将学生出的试卷和答案收齐后看一遍，将试卷中有错误或答案不合理的题目向出卷学生指出并更正。
3、考试。将试卷发给学生解答，发卷时试卷不发给出卷的学生，同时尽可能不发给他附近的学生。这样每人手中的试卷均不相同，各自答卷互不相干，考试完毕，要求答卷者对所答的试卷难度，覆盖面及好坏等作出评价，并对试卷打分（40分）。
4、阅读：将试卷收回后，发给原出卷学生，让出卷人阅卷、评分（卷面解答分60分）。并对答卷人答题错误原因作也简要分析，如：时态混淆、词组记忆错误、单词拼写没注意正确形式等。
5、收试卷记分，每个学生按出卷得分，答卷得分两项之和记入总分。
6、试卷出卷学生和答卷学生互相讨论，分析出卷、答卷得失。7、教师根据学生出题抽取有新意的题，易错的题组成一份试卷，试卷中每题注明来自那位同学的试卷，以鼓励学生。
8、由抽到题的学生组成评卷小组，流水作业批阅试卷，每个同学只批阅自己出的题。
9、评讲：教师对考试全过程评讲、总结，重点在于表扬和鼓励，同时也指出出卷的问题。
10、办一个专栏：展出优秀试卷，让学生进一步互相交流。
英语考试反思总结英语考试总结反思英语考试没考好
英语考试总结反思英语考试没考好。英语考试反思总结英语考试反思总结 1 时间飞逝，我们在忙碌中迎来了进入八年级的第一考试。而面对这次考试的结果，我最大的感受就是不可理解。面对已经复习过的基础知识，学生们竟然再次出错。面对简单的阅读理解，他们竟然觉得陌生单词多，是难上加难。面对要求明确的作文要求，竟然无...
英语考试的总结英语教学总结公共英语考试
英语教学总结公共英语考试。英语考试的总结导语 在英语考试的总结中，学生学完每个单元学生自己总结中重点句型，利用课前 5 10 分钟时间朗读背诵。下面是小编给大家整理的相关内容，希望能给你带来帮助！篇一 这类题基本是送分题，只要找到一个好的英语词典就可以了，最好是有近 反义词那种。还有一个要注意的问题...
英语考试的总结
不知不觉的，这学期的期中考试已经结束了。下面给大家整理了英语考试的总结，一起来看看吧！英语考试的总结1 这次英语期试我没有，没有达到考试前制定的目标。我知道父母和老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多。我知道期中考是一面...