1.九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么？答：
、科学文化素质等方面发挥应有的作用。b、比喻句一般有几种形式？说说下列各句是否比喻句？
为什么？、我的心疼得像刀绞一样。、她苹果似的小脸带着微笑。
、江上的轮船像一叶扁舟。答：比喻句一般有明喻、暗喻、借喻句不是比喻句。
因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较说明心疼得程度。句是比喻句。把红彤彤的小脸比作红苹果。
句不是比喻句。“轮船”与“扁舟”属同一类事物两种事物比较突出长江水的浩大。c、《神笔马良》的题材是什么？
这种文体的主要表现手法有哪些？答：童话。
表现手法：丰富的想象、幻想和夸张。
2.语文课程的基本特点是什么？答：工具性与人文性的统一语文是最重要的交际工具是人类文化的重要组成部分。
3.《课标》中明确指出：培养学生语文能力的主要途径是什么？答：语文实践不宜苛求语文的系统和完整。
4.《课程》中指出：语文课程应提倡什么学习方式？语文课程标准倡导什么学习方式？答：积极倡导自主合作、**的学习方式。
c、5.怎样指导学生理解重点词句？答：、借助字、词典了解词义。、联系上下文理解词义。、联系生活实际理解词义。
6.语文课程目标是根据哪三个维度设计的？答：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计的。
7.《拔苗助长》告诉我们一个什么道理？答：凡事都有它自身发展的规律如果不遵循事物的发展规律办事强求速成反而会把事情弄糟。
8.语文课程阶段目标是从哪五个方面提出的？答：、识字与写字。、阅读。、写作(年级为写话)。、口语交际。、综合性学习。
9.现代教师应具备哪些素质？答：。
10.一般汉字包含哪三个要素？答：汉字的要素是：音、形、义。
11.《课标》中“综合性学习”主要体现在哪些方面？答：
12.听说训练的一般方式有哪些？答：看图回答问题看图编故事结尾看图说话写话。
13.《课标》中要求“口语交际”应培养学生哪些能力？答：应培养学生倾听、表达和应对的能力使学生就有文明和谐地进行人际交流的素养。
和u相拼应注意什么？请根据实际情况编个顺口溜。答：
j、q、x和u相拼应注意去掉u上两点。顺口溜：小u碰见j、q、x去掉两点还念uj、q、x小淘气从不和u在一起他们和u来相拼见了鱼眼就挖去。
15.归类识字教学应注意什么？答：
、加强字的音、形、义之间的联系。、加强识字与认识事物的联系。、加强识字与学习语音的联系。
、教学生字要突破难点。、要重视归类识字中句子和韵文的教学。
c16.整体认读音节中有几个翘舌音？都是什么？答：有四个翘舌音zhichishiri
17. 如何帮助低年级学生巧记汉字？答：、数笔画、偏旁部首加部件法、基本字合群法、拆字加字法、儿歌记字法、猜谜记字法。
18. (a、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用的汉字？其中要求学会的字是什么？
“学会”字与“会认”字在要求上有什么区别？答：小学阶段学生认识常用汉字个其中学会的字是个。
“学会”字与“会认”字区别是：“学会”字要读准字音认清字形了解字词在语言环境中的意思要会写。“会认”字只要求读准字音。
19. c、汉语拼音的标调规律是什么？答：a母出现不放过没有a母找oeiu并列标在后轻声不标准没错。
20. 。a、小学各年级的教学都要重视朗读那么通过让学生多读要达到哪些要求？答：在读中整体感知在读中有所感悟在读中培养情感在读中受到情感的熏陶和感染。
21. (a、一节好课应具备哪些基本条件？答：教学目的明确对教材理解准确有深度传授知识准确教学中能处理好师生的关系教学方法与教学手段妥当。
22. 、看拼音写词语练习应分哪三步去思考？答：一要正确拼读音节二要想想词的意思三要正确写出字词把许多音节写成一个完整的句子。
23. (a、实施素质教育的主要渠道是什么？应从哪些方面优化教学过程？答：课堂教学。、优化教学管理、优化教学内容、优化教学评价体系。
24. c、查字典的三种方法是什么？如何运用？
答：、音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。知道读音不知用法用音序查字法。
知道写法不知读音时用部首查字法。找不到部首又不知道语音用数笔画查字法。
25. (a、小学语文教学的最终目的是什么？答：立足于促进学生的主动发展为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。
26. b、修改病句的方法可用哪四个字来概括？答：增、删、理、换。
27. c、试讲小学汉语拼音教学的主要内容和方法？答：掌握个韵母。个整体认读音节。拼音方法：三拼法、声介合母法、介韵合母法。
28. (a、你是如何理解教学要面向全体学生的？答：。
29. b、按句子的语气分句子可以分哪几类？答：可分四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
30. c、你是如何指导学生进行口语交际训练的？试举例说明。
答：、培养认真仔细观察的良好习惯。、让学生把话说明白。
、让学生说话简洁明了有礼貌。、正确表达自己的愿望。
31. (a、你是如何理解主体与主导之间关系的？答：主导是充分发挥主体的关键只有主导作用发挥的好学生这个主体的作用才能充分得到发挥。
32. c、你是如何根据儿童的认识特点教学寓言、童话故事一类文章的？答：、多**手段、制作课件、放录音、分角色朗读、表演课本剧等。
小学语文高级职称答辩材料
精品文档。这一概念？课程 1 如何理解课程可分为狭义和广义两个方面 狭义的课程是指教学内容，主要体现在教。答中 广义的课程是指 大纲旧称教学计划 和课程标准 旧称教学科书 课程计划 设置 教学活动 教学进程 课外活动。学生在学校中获得的经验，它包括学科就是说，广义的课程不仅包括课程表所规定的显性学。...
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4 课程改革将 教学大纲 改为 课程标准 这一改变包含什么意义？1 课程价值趋向从精英教育转向大众教育 课程标准 是国家指定的某一学段共同的 统一的基本要求，而不是最高要求，它应是大多数学生都能达到的标准。2 课程标准着眼于学生的素质的提高本次课改以促进学生发展为宗旨，确立了知识与技能 过程与方法 ...
高级职称答辩稿
评委老师，下午好。我叫 是江苏 集团有限责任公司的一名工程技术人员。现将个人任工程师职务期间的学习和工作汇报如下 我从2006年7月参加工作至今，一直从事建筑工程施工管理工作，先后担任资料员 施工员 项目技术负责人，其中担任工程项目技术负责人8年。在工作中认真负责，多次被公司评为优秀工作者称号。在做...