一、口语交际。
每个人都有美好的理想，你的理想是什么？想一想，先讲给爸爸妈妈听，再讲给同学听。然后把你的理想简要写下来。
二、语言积累。
1.看拼音写词语。
chú chuāng yǔn nuò fén fā tú qiáng
kǒng bù yàn yǔ zhōng míng dǐng shí
2.在下面字的上下左右方各加一偏旁，组成新字，再组词。日。立。
3.把下面的成语补充完整，并解释所填字的意思。
赞叹不如饥（ ）渴。
完（ ）归赵荆请罪。
攻无不粉妆玉。
4.文学常识填空。
《卖火柴的小女孩》是世纪丹麦著名作家（ ）
写的，他被后人称为。
《林海》这篇课文的作者是。
我们学过他的课文还有。
《七步诗》是东汉最杰出的诗人之一写的。
5.把你课外收集的名言警句、谚语、歇后语，各写一句出来。
名言警句 谚语
歇后语 6.在学过的。
十一、十二册课文里，选一首你最喜欢的古诗把它默写下来。并按要求做题。
后两句的意思是。
7.读下面一首古诗，并根据注释，试着写出诗句的意思。
大林寺桃花注：芳菲：春花（本指花草）
人间四月芳菲尽尽：完始：刚刚。
山寺桃花始盛开长：常常恨：埋怨。
长恨春归无觅处归：回去无：没有。
不知转入此中来觅：寻找此：指大林寺。
三、语言运用。
要求：阅读下面的短文，按要求做题。
一）后山一条大路，两旁都是海棠。每棵树在微风中炫耀着自己的鼎盛时代，每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦。有风，花在动；无风，花也潮水一般地动。
在阳光照射下，每个花瓣都有它自己的阴影，就仿佛多少波浪在大海上翻腾。你越看得出神，你就越感到这一片花潮正在向天空、向四面八方伸张，好像有一种生命力在不断扩展。而且，你可以听到潮水的声音。
谁知道呢，也许是花下的人语声，也许是花丛中蜜蜂的嗡嗡声，也许什么地方有黄莺的歌声。还有什么地放松来看花的琴声，歌声，笑声……这一切交织在一起，犹如海上午夜的潮声。
1.“炫”在字典里的解释有：①强烈的光线耀入人的眼睛；②夸耀。
这段话中的“炫耀”的“炫”应选第（ ）种解释。请再用“炫耀”写一句话。
2.把你喜欢的句子抄写下来，并写出你喜欢的理由。
二）小河与大海。
秋天，河水**，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想去和大海比一比谁大。
小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋得翻卷着浪花，唱着欢乐的歌。
到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。”
大海听了笑着说不错我是比你大得多可是如果没有无数江河流到我这里我也不会有这么大呀。
小河听了，更佩服大海了。
1、给倒数第二自然段打上标点。
2、结合上下文理解词语。
自言自语。得意洋洋。
3、第一自然段告诉我们些什么？
4、短文最后写了“小河听了，更佩服大海了。”想一想，小河佩服大海什么？
5、这篇短文你领悟到了什么道理？
四、作文。根据下边提示的内容，续编故事。
从前，在一片森林里住着一只九色鹿，它非常美丽。
一天，九色鹿在河边散步，忽然听到有人在大声呼救：救命呀，救命呀！“九色鹿不顾一切地跑了过去，一看有个人在河里挣扎，急忙纵身跳进河里，把这个人救上岸。
此人名叫润达，他被救上岸来后，对九色鹿感激万分，还发誓要永远做九色鹿的仆人待奉它。九色鹿微微一笑，说：“你只要不把我的住处告诉别人，我就很满意了。”说完蛋九色鹿调头走了。
一天晚上，国王的王妃梦见一只美丽的九色鹿。她很想用九色鹿的皮做件衣服。就整天缠着国王让他捕捉九色鹿，国王于是在全国悬赏：谁能说出九色鹿的住处将得到许多珍宝。
这天，润达看了皇榜……
想想，润达看到了皇榜后会怎么样？请把这个故事续编下去。
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