热学考点（一）：温度与温度计。
1．温度：温度表示物体的冷热程度，用字母t表示，常用的温度单位叫摄氏度 ，记为_℃_
摄氏度的规定：1标准大气压下，冰水混合物——0℃， 沸水——100℃
2、温度计及使用。
汞（水银）、煤油或酒精温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。
正确使用方法：
观察量程和分度值（被测物体的温度不能超过量程）
还要注意个别题目涉及到煤油、酒精的熔点与沸点）；
玻璃泡应浸没在液体中， 不能接触容器底或容器壁 ；
读数时要等待示数稳定后再读数；
读数时不能将温度计从液体中拿出。
热学考点（二）：物态变化及吸放热。
1、水在自然界的存在形式有哪些？
固态： 霜、雪、雾凇、窗花、冰、冰雹液态： 雾、露、白气、 气态： 水蒸气
2、根据已有经验，试说明下列物态变化，发生变化时是吸热还是放热？
熔化： 固态变成液态， 吸热； 凝固： 液态变成固态， 放热；
汽化： 液态变成气态， 吸热； 液化： 气态变成液态， 放热；
升华： 固态直接变成气态， 吸热； 凝华： 气态直接变成固态， 放热；
小结：填出物态变化名称及吸热或放热。
3、熟知下列现象或物体的物态变化过程以及吸放热情况。
冰雪融化： 熔化 ， 吸热水结成冰： 凝固 ， 放热。
夏天，湿衣服变干了： 汽化 ， 吸热。
白气”、雾、露的形成、哈气取暖、水管出“汗”： 液化 ， 放热。
灯丝变细、樟脑球变小、干冰降雨、冬天冰冻的衣服变干、加热碘： 升华 ， 吸热。
霜、雪、雾凇、窗花的形成： 凝华 ， 放热。
灯泡壁变黑：先升华，后凝华。
4、吸热的物态变化过程会使周围环境温度降低 ；
放热的物态变化过程会使周围环境温度升高 （填“升高”或“降低”）
热学考点（三）：晶体与非晶体。
1、固体的分类：固体分为晶体与非晶体 。
2、晶体熔化时的温度叫熔点 。
3、晶体熔化时温度保持不变 ，即有熔点 ；非晶体熔化时温度不断升高 ，即没有熔点 ；
注意：晶体熔化时，需要吸收热量，但是温度保持不变 。
4、晶体熔化的条件：达到熔点 ，并且能继续吸热 。
标准大气压下，冰的熔点是 0℃ 。
6、同一种晶体的熔点和凝固点是相同的。
7、常见的晶体： 海波、冰、石英、水晶、食盐、 萘、 明矾、各种金属等
常见的非晶体： 松香、玻璃、蜂蜡、沥青、橡胶、塑料
8、掌握熔化和凝固曲线图及相关实验题（看试卷和同步）
热学考点（四）：汽化的两种方式。
1、汽化的两种方式： 蒸发和沸腾 。
2、蒸发是液体在任何温度下且只在_液体表面_发生的缓慢的汽化现象；
沸腾是在__一定温度下在液体_内部_和__表面__同时发生的剧烈的汽化现象。
蒸发时没有气泡产生，沸腾时有大量气泡产生。
蒸发和沸腾都是汽化现象，都吸热。
3、结合晾晒衣服的经验思考：
影响液体蒸发快慢的因素： 液体的温度 ； 液体的表面积 ； 液体表面的空气流动 。
如何加快蒸发呢？
提高液体的温度、增大液体的表面积、加快液体表面上的空气流动。
如何减慢蒸发呢？
降低液体的温度、减小液体的表面积、减慢液体表面上的空气流动。
液体蒸发时吸收热量，使周围的温度降低 。
4、液体沸腾时的温度叫沸点 。
注意：液体沸腾过程需要吸收热量，但是温度保持不变 。
5、液体沸腾的条件：达到沸点 ；并且能继续吸收热量。
6、在1标准大气压下水的沸点是_100℃ 。
7、液体沸腾的曲线图及相关的实验。
8、使气体液化的两种方法： 降低温度 ； 压缩体积 。
例：液化气采用常温下压缩体积的方法。
热学考点（五）：内能。
1．内能：物体内所有分子由于热运动而具有的分子动能以及分子势能的总和。
单位是__焦耳_，简称： 焦 ，符号为__j_。
物体分子热运动的剧烈程度（分子运动快慢）与_温度_有关。
同一物体温度越高，内能_越大_，温度越低内能_ 越小_。
2．物体内的分子永不停息地在_运动_着，分子之间的相互作用总是存在，因此物体的内能不会为__0_，因此， 一切物体都具有内能。
5、改变内能的两种方法： 做功和热传递 。
做功： （实质：能量的转化）
对物体做功，物体内能增加 ，温度升高 ， 机械能转化为内能；
气体膨胀对外做功，气体内能减少 ，温度降低 ， 内能转化为机械能；
热传递： （实质：能量的转移，内能从高温传向低温）
低温物体吸收热量，物体内能增加 ，温度不一定升高； 例：晶体熔化、液体沸腾。
高温物体放出热量，物体内能减少 ，温度不一定降低；例：凝固成晶体。
6．热量：在热传递过程中，物体间内能传递的多少。
用符号_q_来表示，单位是__焦耳_。
关于“热量”的说法：只能说成“吸收”或“放出”多少热量，传递了多少热量；
不能说成“含有”、“有”、“具有”多少热量。
热传递的条件是物体之间有__温度差_， 高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同 （称为热平衡）
物体间温度相等，则不能 （“能”或“不能”）发生热传递，不再存在吸热、放热。
7、热传递有三种形式： 热传导 、 对流和热辐射 。
热学考点（六）：比热容。
你能根据生活中烧水的经验回答下面问题吗？
吸收热量的多少可以根据加热的时间长短比较，加热时间长，说明吸收的热量多 ，加热时间短，说明吸收的热量少 ）
物体温度升高时吸收热量的多少与质量 、 升高的温度 、 物质的种类有关。
1、比热容：符号是 c ，是物质的一种特性，反映了物质的吸热能力。
比热容的大小等于单位质量的物质温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量。
国际单位 j/(kg℃) 读作：焦每千克摄氏度
水的比热容： 4.2×103 j/(kg物理意义：（根据定义回答）
比热容和物质的种类 、 状态有关，而与物质的质量、温度高低等因素无关 。
2、用水的比热容大解释现象：
相比其它物质，水的比热容大，也就说明了：
a、相同质量的水和其它物质，升高（或降低）相同温度时，水吸收（或放出）的热量多 。
例如：用水冷却发动机等；用热水供暖。
b、相同质量的水和其它物质，吸收（或放出）相同的热量时，水的温度变化小 。
相关现象：内陆地区昼夜（或四季）温差大，沿海地区昼夜（或四季）温差小；
热学考点（七）：热量的计算。
已知水的比热容为 4.2×103 j/(kg℃) 则1k**，温度升高1℃吸收的热量为 j；
2k**，温度升高1℃吸收的热量为 j；2k**，温度升高10℃吸收的热量为 j；
1、热量的计算：
由此可见，如果用c表示比热容，m表示质量，当温度升高时，用q吸表示吸收的热量，t1表示初温度，t2表示末温度，则：q吸= cm(t2-t1) ；初温低，末温高）
当温度降低时，如果用q放表示吸收的热量，t1表示初温度，t2表示末温度，则：q放= cm(t1-t2) ；初温度高，末温度低）
注：热传递过程，低温物体吸收的热量等于高温物体放出的热量。
热学考点（八）：内燃机。
1、热机：把燃料燃烧时释放的内能转变为机械能的装置。
2、内燃机：燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机。
常见的内燃机有汽油机和柴油机 。
3、活塞在气缸内做一次单向运动叫做一个冲程。
汽油机工作的一个工作循环包括吸气 、 压缩 、 做功 、 排气四个冲程。
吸气冲程：吸入气体（ 空气和汽油的混合气体 ），此时进气阀开 ，排气阀关 ，（开/关）活塞向下 （上/下）运动；
压缩冲程：压缩气体（压缩时，活塞对气体压缩做功 ，气体内能增加 ，温度升高 ），此时进气阀关 ，排气阀关 ，活塞向上运动；（ 机械能转化为内能）
做功冲程：气体燃烧膨胀对外做功（压缩冲程末， 火花塞发出电火花，缸内气体爆发性燃烧，高温高压气体迅速膨胀，使活塞向下运动，从而利用曲轴连杆推动飞轮旋转，实现对外做功），此时进气阀关 ，排气阀关 ，活塞向下运动；（ 内能转化成机械能）
排气冲程：排出废气，此时进气阀关 ，排气阀开 ，活塞向上运动。
4、①推动活塞对外做功的只有做功冲程；
只有做功冲程靠燃气推动完成，其它三个辅助冲程靠飞轮的惯性完成；
四冲程内燃机在一个工作循环中，燃油燃烧爆发 1 次，对外做功 1 次，活塞往复运动 2 次，飞轮转动 2 转。
5、汽油机、柴油机的区别：
结构上：汽油机气缸顶部是火花塞 ，柴油机顶部喷油嘴 ；
吸入气体：汽油机吸入的是空气和汽油的混合气体 ，柴油机吸入的只是空气 ；
点火方式：汽油机是点燃式 ，柴油机是压燃式 ，（柴油机压缩冲程末，缸内气体被压缩的程度更大，温度更高，压强更大，喷出雾状柴油，靠压缩产生的高温自动燃烧）
热学考点（九）：热值和热机效率。
1、燃料燃烧的能量转化： 化学能转化成内能。
2、相同质量的不同燃料，完全燃烧时释放的能量相同吗？为了表示燃料释放能量的能力，引入“热值”这一概念。
3、燃料的热值符号： q
复习提纲 1
第一章。1 基本概念。生产过程 工艺过程 工序 安装 工位 工步 复合工步 加工经济精度 生产纲领。2 工件尺寸的获得方法有那些？各自特点是什么？3 工件形状的获得方法有那些？各自特点是什么？4 生产类型分为哪几种？划分的意义？第二章。1.基本概念。定位 夹紧 装夹 夹具 基准 粗基准 精基准 完全...
复习提纲 1
excel复习提纲。一 单元格格式 对话框 1.小数位数设置 2.合并居中 3.边框 底纹设置 u 操作步骤 1 点击鼠标右键，选择 设置单元格格式 在 数字 标签中选择 数值 小数位数 选择1。2.选中a1 i1单元格，点右键，选择 设置单元格格式 在 对齐 标签中选择 合并单元格 水平对齐 选择...
复习提纲 1
下面简单的列出了各章的重点，请大家参考！第8章相量法。重点 简单的串联电路 并联电路的相量法求解及会画相量图。如 例8 4，p218 8 15,8 16及ppt相关题目。第9章正弦电路的相量法分析。重点 复杂电路的相量法分析 会列写节点电压方程和网孔电流方程的相量形式 会求电路的最大功率问题。如 例...