unit2 this is my family picture
课题：this is my family picture
课时：4学时。
授课人：张燕凌。
教学目标。1.谈论家庭成员的姓名和关系。
2.学会介绍他人应注意的问题。
3.掌握冠词和名词的基本用法。
4.学会如发前元音［e］与［］
教学重、难点。
教学方法：讲解法、讨论法、提问法、练习法、小组讨论。
教学过程。一）warm-up
1.课前布置或在课上引导学生根据**的内容，在相应的横线上填上相应的词。
2.课上进行提问，有赏识性语言。
二）listening and speaking以及reading and writing--边讲边练习。
介绍自己的家庭成员。
语言运用要求：理解和正确朗读课文“father”，完成课后练习中规定的任务。
复习：举例复习人称代词的用法：
she does not study hard.
they are from china.
语法：根据本单元grammar的内容讲解冠词和名词的用法。
he is a student.
an english teacher teaches the students how to learn english.
i bought an english-chinese dictionary this moring. the dictionary is very good.
i want to play the violin.
there are some maps on the wall
these babies are very lovely.
注意：1.定冠词“the”的用法，要求学生牢记。
2.可数名词由单数变成复数的规则。
3.前元音［e］与［］的读法。
作业： 1、回去复习本单元的重点new words。
2、回家做练习句子：one… the other…; too; play with的用法。
3、做书上的本单元的课后练习题。
教学反思：本单元上的非常成功，主要介绍了我们的家庭成员，同学们通过用英语来介绍自己的家庭成员，同时也练习了口语。
法制渗透：尊老爱幼是中华民族的传统美德，为弘扬优秀传统，努力营造社会和谐的良好氛围的同时加强自己的道德修养，锻炼自己的社会实践能力。作为当代的青年，我们应该有为人民服务的理想，在这个暑假中参加社会实践——参加服务老人的社会实践，去给予老人呵护和关怀。
让自己的假期过得更加丰富和有意义。
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