2015-2016学年第。
一、二学期英语专业核心课程。
基础写作(2015级:王后;张金荣、李丽、胡光磊;2014级:李丽、左燕红)
课程设置知识要求:
课程设置能力要求:
课程达成目标:
培养学生用英语写作的习惯,鼓励他们利用英语的交际功能,通过写作表达思想;培养他们对英语写作的兴趣,激发他们的写作愿望。
掌握写故事的要领,用自己的话写出约150词的主要情节。
学习写好段落,掌握段落的基本结构以及写作要领,就有关自己的生活经历写出格式规范、内容充实、语言基本流畅、含有约150词的主要情节。
学会写常用的便条以及有关校园活动的通知。
1. 培养学生用英语写作的习惯,鼓励他们利用英语的交际功能,通过写作表达思想;培养他们对英语写作的兴趣,激发他们的写作愿望。
2. 指导学生学习并掌握写记叙文和描写文的要领和技巧,能写出长度约170至200词的短文。
3. 指导学生根据内容熟练应用并列句和主从复合句,以及不同的句子结构(并列,倒装,强调等),从而使句子简单,明了,富有表现力。
4. 指导学生写私人信件。
5. 继续培养学生对英语写作的兴趣与良好习惯,着重培养学生下笔之前认真思考、理清思路后写出提纲的习惯。
6. 帮助学生学习并掌握说明文的要领和技巧,能用自己的话就校园内外的某些热门话题写出约200至250词的短文。
7. 帮助学生学习并运用写好说明文的几大要素(中心思想、提纲、题目、开头、主体、结尾、段落间的过渡等)。
8. 帮助学生养成用英语写日记的习惯。
学生的写作重点要转向以解释说明为主要表达方式的文章。帮助学生明确说明文的目的和特点,使他们认识到说明文比记叙文和描述文更强调逻辑思维和周密的计划。
英语专业考研核心词汇
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英语专业考研核心词汇
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英语专业八级核心词汇
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