失分较多的方面:
一年级失分较多的是听录音判断一题,部分学生因初次接触英语考试,对题目要求理解不清造成答题错误,部分学生因**不够清晰造成失误;二年级失分较多的是第一题,失分的主要原因是一题多选,学生未见过此类题型,造成失误;三、四年级第六题失分较多,主要原因有二:一是部分学生未能按照题目要求填写单词,填写了序号,扣除全部分值,二是部分学生不能将单词正确听认,以及抄写错误照成失分;五年级第三题听音判断失分较多,试卷**不够清晰,学生粗心不能提取录音内容中的关键信息点,以至造成失误;六年级较上次考试有所进步,听力部分整体失分较少。
三、几点改进建议。
1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位,词汇量的大小,将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际;能否熟练地用英语读和写;能否顺利地用英语思考。
2.从阅卷所反映的问题看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生用英语解释单词的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词的一些基本用法。
3.加强多种题型训练,提高学生灵活运用语言的能力。
听力部分试卷分析
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