暖阳。徐志文---一个极有内涵、心事浓厚的孩子。
4月8日转我班，是他母亲把他带到我跟前的。我一看就感到自己和这个孩子有缘，几句对话后，他就又躲在他妈妈的背后。
他没离开过妈妈，他妈妈离开后，我就发现他的眼圈红了。
他还算是个男子汉，答应别人的事就按要求去做。好几天写着写着作业又哭了，我问他说：“想妈妈了？
你想怎么做？”他说要给妈妈打**，我说：“打完**不许哭了行吗？
”他点了点头，我满足了他的愿望，用手机让他打了一个**。这是下午第下节课上课前的事。
还没等下午放学他又哭了，我佯装满脸惊讶说：“不是说好了打了**就不哭了吗？”他哭得更厉害了，说：
“你也没说要等什么时候再哭呀，我忍不住就又哭了。”“是个聪明孩子”，我心里想。一边聊天我一边劝他，可是根本不管用，眼泪一个劲往外淌。
唉！我也有儿子，我们母子分开时不是也一样吗？我没有忍心去责备他。
第二天早上我去听课，同美术老师调了一节课，下课回来美术老师给我看了他的作品，《妈妈来看我》。
一个大瓢虫，一个小瓢虫，头对着头。孩子用图画反应内心世界，而我接过画来，我仿佛看到也能听到他在心里大声呼唤着：妈妈来看我！
从文学的角度上我又进行了加工，我想：1、孩子用画来表达自己的内心是可贵的；2、我了解、知道、同情、理解他的经历；3、经历是财富，有了经历能画出来，能画出来的东西一定能写出来。
他是个好孩子，从那以后我格外的关爱他，他一有点兴奋我立刻对他的兴奋做出呼应，把他从孤零第一位调到了孩子当中。此后，他妈妈也来看过几回，他也哭，但一般情况下都背着我，我也就装做不知道，因为我们有过诺言：我们要一起笑。
那天晚上晚自习，作业不是很多，我让孩子自己写一句心里话告诉老师，而徐志文写下的是：我要做一个不哭的孩子。没想到他在悄悄地看着我，在看完了他写的一句话后，我们眼睛对视了，我笑了，他也笑了，灿烂的笑容挂在他的脸上，甜在我的心里。
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