《程序设计基础（vfp）》实验教学大纲。
课程编号： 0910004b
课程名称：程序设计基础（vfp）实验英文名称：fundamentals of programming (vfp) experiment课程类型：必修课学时：32学分：1
适用对象：所有文科及管理类专业先修课程：大学信息技术。
一、课程性质、目的和任务。
程序设计基础（vfp）》实验是与程序设计基础（vfp）理论配套的实验课程。实践教学是教学过程中必不可少的环节。通过计算机实验和程序调试，使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容，培养学生理论与实践相结合的能力。
根据培养应用型人才的需要，本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习，掌握表和数据库的建立与使用，建立程序设计的基本概念，编写简单应用程序，为今后专业学习中使用计算机打下良好的基础。
二、实验教学基本要求。
基本概念和基本知识：visual foxpro语言基础，visual foxpro的集成操作环境，表，数据库，查询和视图，基本语句结构，程序设计，表单，类，菜单和工具栏。
基本技能：项目的创建与使用、表单。
重点：表与数据库的创建和使用、三种基本结构、表单难点：常用控件的使用、表单、程序设计。
三、实验项目与内容。
序实验项目号名称。
内容提要。实验每组实验实验。
学时人数类型类别。
实验要求。1、vfp的启动与退出2、工具栏。
visual3、“命令”窗口foxpro的4、“选项”对话框1集成环境与5、vfp的帮助系统。
项目管理器6、创建项目文件。
7、项目文件的打开与关闭。
8、项目管理器的定制。
9、利用项目管理器管理文件1、常量的表示。
常量、变量、
2、变量的赋值。
2函数和表达。
3、常用函数。
式。4、表达式。
一人一套验证型基础实验。必修。
一人一套验证型基础实验。必修。
程序控制和3程序设计。
1、创建程序文件2、程序运行3、编辑程序文件。
4、使用if-endif语句。
5、使用do case-endcase条件语句6、使用for-endfor循环语句。
7、使用do while-enddo循环语句8、循环语句与条件语句混合使用。
9、在循环语句中使用loop和exit语句10、自定义函数的创建与使用11、程序的调试。
1、创建表结构2、修改表结构3、记录的输入4、表的打开与关闭。
5、表的浏览、字段筛选和记录筛选1、表记录的定位2、数据的修改3、记录的删除4、数据的复制。
5、创建表的结构复合索引6、结构复合索引的修改与删除7、索引的使用。
8、有关表操作的常用函数1、数据库的创建。
2、数据库的打开与关闭3、创建数据库表。
4、数据库表的扩展属性1、数据库表的索引2、永久性关系3、参照完整性规则4、几个常用函数。
1、打开查询设计器的方法。
2、利用查询设计器创建基于单张表的查询3、利用查询设计器创建基于多张表的查询4、创建交叉表查询5、本地视图的创建6、视图的使用。
7、使用视图更新基表数据8、参数化视图的创建。
1、查看一个查询的select-sql语句2、select-sql语句的使用。
一人一套验证型基础。
必修。实验。
表结构和数4据录入。
一人一套验证型基础。
必修。实验。
表记录的维5护和表的索。引。
一人一套验证型基础。
必修。实验。
数据库与数6据库表的创。
建和使用数据库表的永久性关系7
和参照完整性规则。
一人一套验证型基础。
必修。实验。
一人一套验证型基础。
必修。实验。
创建查询创建视图。
一人一套验证型基础。
必修。实验。
select-sql语句。
一人一套验证型基础。
必修。实验。
10表单。1、利用表单向导创建基于单表的表单2、利用表单向导创建一对多表单3、表单设计器4、修改表单布局。
5、容器对象的选择与修改6、表单的数据环境7、向表单中添加控件8、表单生成器的使用9、文本框生成器10、编辑框生成器11、组合框生成器12、列表框生成器13、选项组生成器14、**生成器。
15、命令按钮组生成器1、标签控件2、文本框3、编辑框4、命令按钮5、命令按钮组6、列表框7、组合框8、选项按钮组9、复选框10、微调框11、**12、页框。
13、计时器控件14、线条与形状控件15、控件的拖放操作。
1、在项目中创建类及其类库2、基于自定义类创建子类3、查看和管理类。
4、从“类浏览器”窗口中创建类的实例到vfp主窗口中。
一人一套验证型基础。
必修。实验。
11标准控件4
一人一套验证型基础。
必修。实验。
用类设计器创建类。
一人一套验证型基础。
选修。实验。
1、创建一般菜单。
用菜单设计2、生成并运行一般菜单程序13
器创建菜单3、创建快捷菜单。
4、创建sdi菜单。
一人一套验证型基础。
必修。实验。
四、考核方式。
考核实验预习、实验操作、实验报告、实验效果等。
五、推荐实验教材和教学参考书。
实验教材：《程序设计基础实验》，崔建忠著，苏州大学出版社，2023年。参考**：
六、说明。本实验要求学生根据书本上的具体步骤进行操作，以实验报告作为书面呈现形式。实验报告由任课老师具体布置。
一般一学期不少于九份实验报告。一份实验报告中可以包含多个实验。
制订人：贲黎明审定人：张玉生批准人：何世明。
2023年9月1日。
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