《统计实务》考试大纲---课程**：1789
二、课程内容与考核目标：第一章统计与统计数据（二）考核知识-
1、统计与统计学（一般）-2、统计数据与统计方法（一般）-3、统计的几个基本概念（重点）-（三）考核要求-1、统计与统计学-
了解：统计学的含义和应用领域。-理解：统计的三种含义。-2、统计数据与统计方法-了解：统计数据的分类。-3、统计的几个基本概念-
理解：总体和样本的含义及相互关系；参数和统计量的含义。-掌握：变量的概念和分类。-
第二章统计数据的收集。
二）考核知识点-
1、统计数据的**（重点）-2、统计调查方案（一般）-3、调查问卷设计（一般）-4、统计数据的质量（一般）-（三）考核要求-1、统计数据的**-
了解：统计报表的概念；数据收集方法的种类。-
理解：抽样调查、普查、重点调查、典型调查的含义与区别。-2、统计调查方案-
了解：统计调查方案包括的调查目的、调查对象和调查项目的含义。-理解：调查对象与调查单位之间的关系；调查数据所属时间和调查工作的期限的区别。-3、调查问卷设计-
了解：一般调查问卷的设计。-4、统计数据的质量-理解：统计数据的误差。-
第三章数据的整理与显示-
二）考核知识点-1、数据的预处理（一般）-
2、分类和顺序数据的整理与显示（一般）-3、数值型数据的整理与显示（重点）-4、统计表（一般）-（三）考核要求-1、数据的预处理-
2、分类和顺序数据的整理与显示-
理解：频数和频率、累积频数和累积频率的含义。-3、数值型数据的整理与显示-
了解：几种简单的数值型数据的图示。-掌握：数值型数据的分组。-4、统计表-
了解：统计表的构成和设计。-
第四章数据分布特征的描述。
二）考核知识点-
1、集中趋势的测度（重点）-2、离散程度的测度（一般）-（三）考核要求-1、集中趋势的测度-
了解：众数和中位数的含义；分位数的含义。-
理解和掌握：简单均值和加权均值的含义和计算；几何平均数的含义。-2、离散程度的测度-
了解：异众比率的概念和计算；极差的概念和计算。-理解：方差、标准差的含义计算。-掌握：标准差系数的含义和具体计算。-
第五章抽样与参数估计-
二）考核知识点-
1、抽样与抽样分布（一般）-2、参数估计的基本方法（一般）-3、区间估计（重点）-4、样本容量的确定（一般）-（三）考核要求-1、抽样与抽样分布-
了解：抽样推断的概念；抽样分布。-理解：常用的几种概率抽样方法。-2、参数估计的基本方法-
了解：点估计与区间估计的含义。-理解：评价估计量的标准。-3、区间估计-
理解：总体均值与总体比例区间估计的方法和计算。（仅要求计算重复抽样下总体均值和总体比例的区间估计）-4、样本容量的确定-
了解：样本容量的确定方法。-
第六章相关和回归分析。
一）考核目的-
通过本章的学习，学会建立一个简单的线性回归方程，掌握相关系数的含义。-（二）考核知识点-1、简单线性相关（一般）-2、一元线性回归（一般）-（三）考核要求-1、简单线性相关-
了解：相关关系及其表现形态；相关图表的含义。-理解：相关系数及相关系数取值的范围和意义。-2、一元线性回归-
了解：回归模型的含义、回归方程中参数的求解。-
理解并掌握：一元线性回归方程的建立及求解。（仅要求通过参数的确定建立一。
元线性回归模型，其余不作要求）-
第七章时间序列。
二）考核知识点-
1、时间序列及其分类（一般）-2、时间序列的分析指标（重点）-3、时间序列的构成分析（略）-（三）考核要求-1、时间序列及其分类-
了解：时间序列的概念及其分类-
理解：时期序列与时点序列的含义和区别-2、时间序列的分析指标-
了解：发展水平、平均发展水平的含义。-
理解：发展速度和增长速度；定基发展速度和环比发展速度；累积增长量和逐期增长量。-掌握：平均发展速度和平均增长速度的含义和计算方法。-3、时间序列的构成分析-
本节内容仅作一般了解，不做考试要求。-
第八章指数分析。
一）考核目的-
通过本章的学习，了解编制指数的理论、方法和基本原则。-（二）考核知识点-1、统计指数概述（一般）-2、加权综合指数（一般）-3、加权平均指数（一般）-4、指数体系与因素分析（略）-（三）考核要求-1、统计指数概述-了解：指数的概念。
-理解：指数的分类。-2、加权综合指数-
了解：同度量因素的含义和确定方法；**指数的概念。-
理解：编制加权综合指数（仅要求计算数量指数时采用基期变量值加权，计算质量指数时采用报告期变量值加权）。-3、加权平均指数-
了解：加权平均指数的编制与应用。-４指数体系与因素分析（略）-本节内容一般了解，不作考试要求。-
三、有关说明与实施要求-
本课程在试卷中对不同能力层次的分值比例大致为：“了解”为20%、“理解”为50%、掌握为30%。-本课程试题的难易程度适中。
试卷中不同难度试题的分值比例大致为：易，占20%；较易，占40%；较难，占30%；难，占10%。应当注意：
试题的难易程度与能力层次不是同一概念，在各个能力层次的试题中都存在着不同难度，切勿将二者混淆。-本课程考试题型举例：单项选择题（30%）、填空题（15%）、简答题（10%）、计算题（45%）。
附录题型举例。
一、单项选择题-
1.抽样调查与重点调查的主要区别是（）。a、作用不同b、组织方式不同-
c、灵活程度不同d、选取调查单位的方法不同-
2、年劳动生产率x(千元)和工人工资y(元)之间的回归方程为yc=30+60x ,意味着劳动生产率每提高2千元时，工人工资平均增加()。a、60元b、120元c、30元d、90元-二、填空题-
1、统计调查中，两种不同的调查时态是和。-2、相关系数等于＋１，说明现象之间相关程度为。-三、简答题-
1、简述统计一词所包含的三种含义。-2、简述系统抽样的含义和优点。-四、计算题-
1、对某地区120家企业按利润额进行分组，结果如下：-按利润额分组-企业数-
试计算120家企业利润额的均值和标准差。-
2、已知：从8家自选商场销售额资料(x,万元)和利润额(y,百元)资料计算得知：-n=8∑x=36.
4∑y=800∑x2=207.54∑y2=104214-∑xy=4544.6根据以上数据计算利润额对销售额的直线回归方程。-
《统计实务》考试大纲
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三 数据汇总与整理。1.能够总体把握数据汇总与整理工作的全过程，根据统计用户和统计调查制度的要求，制定切实可行的数据汇总与整理方案。2.熟悉逻辑审核 相关分析等主要数据质量审核评估方法，能够及时发现并处理基础数据存在的问题。3.掌握一种常用统计数据处理软件，如excel spss sas stata...